結論：千葉日本大学第一中学・高等学校は、2026年3月卒業生の国公立大学合格が計20名だったと公式ニュースで発表しています。進路実績ページには早稲田大学5・慶應義塾大学2・上智大学5・東京理科大学19などの「合格者数」が掲載されています。一方、日本大学については学部別の「進学者数」が公表され、その掲載数値を単純合計すると短期大学部を含め198人分です。この2種類の数字をそのまま比較して大学進学率や『早慶進学者7人』などと断定してはいけません。
出典：学校公式・2026年3月卒業生の進路実績更新ニュース、学校公式・令和8年3月の大学合格状況／日本大学学部別進学者。確認日：2026年11月15日。
1．2026年の国公立大学合格20名、早慶・上智・理科大の数字
- 国公立大学：学校ニュースで合計20名が合格。進路一覧には千葉大学5、茨城大学5、北見工業大学2等が掲載
- 早稲田大学：合格者数5
- 慶應義塾大学：合格者数2
- 上智大学：合格者数5
- 東京理科大学：合格者数19
- 明治大学：合格者数18／立教大学17／中央大学17／法政大学26
上記の早慶・難関私立は「合格者数」です。1人が複数大学・複数学部に合格する場合、延べ数となり得ます。特に同じ年度の進学者数や入学者数と同一ではありません。公式ページは2026年3月の合格状況を掲げ、既卒生の人数が含まれる行には括弧表示する形式です。現役者だけの率や一人当たり合格数を推測するための資料ではありません。
2．日本大学への進学者は何人？学部別公表数の整理
- 理工学部：41人／経済学部：32人／法学部：38人
- 文理学部：24人／生産工学部：12人／芸術学部：11人
- 生物資源科学部：11人／薬学部：9人／商学部：6人
- その他：法学部第二部2・危機管理3・スポーツ科学4・歯学2・国際関係2・短期大学部1
集計に関する注意：この15区分の公表数値は単純合計198人分です。学校公式の項目名は「日本大学（進学者数）」ですが、短期大学部も含まれます。上位私立・国公立の「合格者数」と分母をそろえて比較できません。また、当該年度の卒業生総数や入学経路別在籍人数をこのページだけで確定できないため、「日本大学へ何％進学した」などの割合は算出しません。
3．千葉日大一なら日本大学へ全員進める？
学校は進路指導ページで日本大学への進学と他大学志望の両方を支援する方針を示しています。ただし、この人数表は中学校から高校への内部進学条件や、日本大学の各学部への推薦資格・希望者全員の進学保証を示すものではありません。高校での進路選択・基礎学力到達度テスト・学部別の条件については千葉日大一高校の日本大学内部推薦と学力到達度試験の解説で別に確認し、現行の校内案内を優先してください。
4．2027年入学の中1が2026年の大学結果から判断してよいこと
2026年の卒業生の実績は学校の進路選択の幅を知る一資料ですが、今後入学する中1が6年後に同じ結果になる保証ではありません。また、中高一貫生と高校からの入学生の結果を別集計した数字でもありません。学校選択では、英語の授業進度・中学段階の補習・コース編成・高校への進級条件・通学負担も併せて確認する必要があります。
中学段階の英語・高校内部進学の不安は千葉日大一中の内部進学基準と中1・中2英語の解説を参照してください。大学の学部を先に決めるより、英語を自力で読み書きし、理由を説明できる力を整えることが重要です。
独自英語8問｜学校生活を自力で説明できるか
以下は慶英会が独自作成した英作文です。学校の入学試験・小テスト・過去問の転載や再現ではありません。解答例は文脈により別解が成立することがあります。学年の既習事項から取り組んでください。
問1 私は大学で科学を学びたいです。
解答例：I want to study science at university.／和訳：私は大学で科学を学びたいです。／解説：want to＋動詞原形studyを使います。／誤答例・理由：I want studying science … は動詞の形が誤っています。
問2 彼は将来どんな仕事をしたいですか。
解答例：What kind of job does he want to do in the future?／和訳：彼は将来どんな仕事をしたいですか。／解説：主語heの現在疑問文にはdoesを使い、wantは原形にします。／誤答例・理由：What kind of job does he wants … はdoesの後の動詞に-sを付けています。
問3 私はその理由を説明できます。
解答例：I can explain the reason.／和訳：私はその理由を説明できます。／解説：canの後は動詞原形explainです。／誤答例・理由：I can explains … は助動詞の後に三単現-sを付けています。
問4 彼女は昨年英語の試験を受けました。
解答例：She took an English test last year.／和訳：彼女は昨年英語の試験を受けました。／解説：take a testの過去形tookを使います。／誤答例・理由：She taked an English test … は不規則変化を誤っています。
問5 私は数学だけでなく英語も勉強します。
解答例：I study not only math but also English.／和訳：私は数学だけでなく英語も勉強します。／解説：not only A but also Bで両方を扱います。／誤答例・理由：not only math and also English は相関の形が誤っています。
問6 その大学へ進むためには勉強が必要です。
解答例：I need to study to enter that university.／和訳：その大学へ進むためには勉強が必要です。／解説：need to＋動詞原形、to enterは目的を示します。／誤答例・理由：I need studying to enter … は一般的なneed toの構文に合いません。
問7 私は昨日より上手に英語で説明できます。
解答例：I can explain things in English better than I could yesterday.／和訳：私は昨日より上手に英語で説明できます。／解説：better thanで比較し、yesterdayの能力にはcouldを使います。／誤答例・理由：more better than … は比較級の重複です。
問8 私たちの目標は自分で考えることです。
解答例：Our goal is to think for ourselves.／和訳：私たちの目標は自分で考えることです。／解説：to thinkは補語の不定詞、for ourselvesは自力を表します。／誤答例・理由：Our goal to think … はbe動詞が抜けています。
5．2026進学実績のFAQ
- 早慶7人が進学した？ 早稲田5・慶應2は合格者数として公表され、進学者数とは別です
- 日大進学198人は2027年も同じ？ 2026年3月の学部別公表値の合計で、翌年への保証はありません
- 日大の理工学部が一番多い？ 掲載の個別学部では理工学部41人が最大ですが、学部再編・年度変化に注意してください
- 中学から入れば大学進学は確実？ 進路実績の表だけで内部進学条件や大学への推薦資格を断定できません
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学校公表基準：2026年3月卒業生／本稿確認：2026年11月15日。合格者数と進学者数を区別しています。