カリタス女子中1・中2の英検準2級ライティング｜英仏2言語の語順からEメール・意見英作文へ【独自40問・全解答】

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結論：カリタス女子中学校（川崎市多摩区）の中1・中2が英検準2級Writingに挑戦する際は、学校で学ぶ英語・フランス語の知識を生かしながらも、英語特有の語順・語法を確認し、Eメールでは相手への返事と下線部の具体的な質問2つ、意見英作文では立場と異なる理由2つを分けて書くことが重要です。学校公式は中学校で英語週6時間・フランス語週2時間を学ぶと説明しています。本記事には慶英会独自の文法訂正12問、短文12問、Eメール8題、意見文8題の合計40問と全模範解答・語数確認を掲載します。

カリタス女子の生徒全員が英検準2級を必ず受験する、英仏2言語の併習が直接Writingの得点を下げる、といった断定はしません。英語の語順ミスを診断するための家庭用教材であり、学校の採用教材・定期試験問題や英検協会の過去問は転載していません。未習の文法は学校で学んだ内容を優先し、本人の目標級に応じて選択してください。

目次：学校と英検の公式情報／英文構成の手順／独自40問／全模範解答・語数／14日間学習／FAQ

カリタス女子の複言語教育と英検準2級Writing

カリタス女子中学校の公式英仏複言語教育は、中学で英語週6時間・フランス語週2時間を学ぶと案内しています。英語とフランス語は共通する点があっても、疑問文の作り方、前置詞、動詞の位置などは同一ではありません。具体的な学習単元や学校の評価基準は在校生向け資料を優先します。

日本英語検定協会の準2級の試験内容および英語版の級別案内では、WritingのEメールが40〜50語、意見英作文が50〜60語を目安としています。Eメールは相手の質問に答えた上で下線部について特徴を尋ねる具体的な質問2つを書き、意見英作文では意見と理由2つを述べます。いずれも試験日による詳細変更の可能性があるため、受験時には最新の公式案内を確認してください。一次情報確認日：2026年11月4日。

フランス語と英語の語順を整理し、書く内容を確定する

• 英語の年齢表現はI am 13 years old.とbe動詞を使う。フランス語の語順から直接置き換えない。
• 英語で動詞に同意する場合はI agree.と言い、I am agree.と書かない。
• 英語の疑問文はDo / Does / Didと助動詞の後の原形に注意する。
• Eメールでは答えるべき質問と、こちらから尋ねる具体的質問2つを先に下書きする。
• 意見文では立場を一つ選び、理由を別々の観点で2つ準備してから書き始める。

語数を合わせるために同じ主張を繰り返すより、具体例を一文加える方法が有効です。書いた後は『質問への答え・質問2つ・主語動詞の一致・時制・語数』を別々に確認しましょう。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

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慶英会独自40問｜英語文法・質問・Eメール・意見文

A：英語の誤り訂正（問1〜12）

英語として不自然な文を修正し、理由を説明してください。

1. 問1：I am agree with this plan.
2. 問2：She very likes reading.
3. 問3：I have 13 years old.
4. 問4：The important book is on the desk. →『その本は重要です』と書く。
5. 問5：I am interested by English.
6. 問6：He don’t write emails.
7. 問7：Do you can speak English?
8. 問8：She has visited the museum yesterday.
9. 問9：I want that you help me.
10. 問10：We enjoyed to visit the library.
11. 問11：I am waiting your reply.
12. 問12：They did not went to school.

B：具体的な質問・短文（問13〜24）

指定の日本語から、自然な英語の一文を作ってください。

13. 問13：文化交流イベントが開かれる場所を尋ねる。
14. 問14：そのイベントの参加費を尋ねる。
15. 問15：相手の英語クラブの集合曜日を尋ねる。
16. 問16：先生へ締切を丁寧に尋ねる。
17. 問17：好きな本の種類を尋ねる。
18. 問18：ボランティア活動の参加人数を尋ねる。
19. 問19：相手に『その話をもう少し教えてください』と依頼する。
20. 問20：『雨の場合はどうなりますか』と尋ねる。
21. 問21：『私は図書館へ行くのが好きです。静かだからです』。
22. 問22：『この考えに賛成です。理由が二つあります』。
23. 問23：『私は英語を練習しました。来週もう一度書きます』。
24. 問24：『英語での説明は難しいですが、毎日練習しています』。

C：Eメール返信（問25〜32）

創作メールに答え、下線部相当の対象について具体的質問を2つ作り、40〜50語を目安に返信してください。

25. 問25：From Sam: Our class will visit an art museum next month. Do you enjoy art? I want to tell you about the MUSEUM VISIT. Write a reply and ask two specific questions.
26. 問26：From Sam: We are preparing a SCHOOL GARDEN project. Do you like working outside? Please ask me two things about our project.
27. 問27：From Sam: I joined a new BOOK CLUB last week. Do you often read English books? Please ask me two things about it.
28. 問28：From Sam: Our SCHOOL FESTIVAL is next month. Do you enjoy festivals? Ask two questions about the festival.
29. 問29：From Sam: I am planning a MUSIC WORKSHOP for younger students. Do you like music? Ask me two things about this workshop.
30. 問30：From Sam: We are organizing a COMMUNITY CLEANUP. Do you like volunteering? Please ask two specific questions about our event.
31. 問31：From Sam: I want to create a SCIENCE EXHIBITION with my classmates. Do you like science? Ask me two questions about the exhibition.
32. 問32：From Sam: We will have an ONLINE CULTURE EXCHANGE with students in another country. Would you like to join? Ask two things about the event.

D：意見英作文（問33〜40）

QUESTIONに自分の立場と異なる理由2つを示し、50〜60語を目安に書いてください。

33. 問33：Do you think it is useful to learn more than one foreign language?
34. 問34：Should students practice writing English emails at school?
35. 問35：Is it better to study English with classmates?
36. 問36：Do you think reading stories is an effective way to learn English?
37. 問37：Should schools organize more activities about other cultures?
38. 問38：Is it important for students to learn how to give presentations?
39. 問39：Should students use technology to study foreign languages?
40. 問40：Do you think keeping a short English diary is useful?

全40問の模範解答・ポイント解説

Aの解答（問1〜12）

1. 問1：I agree with this plan.。解説：agreeは英語では動詞。be動詞を付けない。
2. 問2：She likes reading very much.。解説：veryは動詞likeの前には直接置かない。
3. 問3：I am 13 years old.。解説：英語では年齢にbe動詞を使う。
4. 問4：The book is important.。解説：be動詞の後へ形容詞を置く。
5. 問5：I am interested in English.。解説：be interested inの前置詞。
6. 問6：He doesn’t write emails.。解説：三人称単数の否定doesn’t。
7. 問7：Can you speak English?。解説：助動詞canは文頭へ。Doを重ねない。
8. 問8：She visited the museum yesterday.。解説：明確な過去の時を示す場合は過去形。
9. 問9：I want you to help me.。解説：want＋人＋to不定詞。
10. 問10：We enjoyed visiting the library.。解説：enjoy＋動名詞。
11. 問11：I am waiting for your reply.。解説：wait for＋名詞。
12. 問12：They did not go to school.。解説：did notの後は原形。

Bの解答（問13〜24）

13. 問13：Where will the cultural exchange event take place?。解説：場所を尋ねるWhere。
14. 問14：How much does it cost to join the event?。解説：費用のHow much。
15. 問15：What day does your English club meet?。解説：曜日についてWhat day。
16. 問16：Could you tell me the deadline, please?。解説：丁寧な依頼Could you。
17. 問17：What kind of books do you like?。解説：種類のWhat kind of。
18. 問18：How many students will join the activity?。解説：人数を尋ねる。
19. 問19：Could you tell me more about that?。解説：関連情報の質問。
20. 問20：What will happen if it rains?。解説：if節で未来は通常現在形。
21. 問21：I like going to the library because it is quiet.。解説：理由をbecauseで。
22. 問22：I agree with this idea. I have two reasons.。解説：立場＋理由2つの予告。
23. 問23：I practiced English. I will write again next week.。解説：過去と未来。
24. 問24：Explaining things in English is difficult, but I practice every day.。解説：butで対比。

C：Eメール全8題のモデル回答（問25〜32）

25. 問25：Thank you for your email. Yes, I enjoy art because I like seeing different ideas in pictures. Your museum visit sounds exciting. When will your class go to the museum? Will students have a chance to make their own artwork there? I hope you enjoy it.（46語）解説：相手の質問に答え、日程と体験内容の具体的質問を追加。
26. 問26：Thank you for telling me about your project. Yes, I like working outside because I enjoy learning about plants. Your school garden sounds interesting. What kinds of vegetables will you grow there? How often will students work in the garden? Please tell me more about it.（46語）解説：質問への返答＋野菜の種類と活動頻度。
27. 問27：Thanks for your message. I read short English books on weekends because I want to learn useful expressions. Your book club sounds fun. What kinds of stories do the members read? How many students usually join each meeting? I would love to hear about your favorite book.（47語）解説：読む頻度と理由、ジャンルと人数の質問。
28. 問28：Thank you for your email. Yes, I enjoy festivals because I can spend time with my friends. Your school festival sounds exciting. What activities are you preparing this year? Will visitors need to register before coming to the festival? I hope everything goes well.（44語）解説：学校祭への返事と内容・登録について尋ねる。
29. 問29：Thank you for inviting me to learn about your workshop. Yes, I like music and sometimes play the piano at home. What instruments will younger students be able to try? How long will each workshop session last? I hope the event helps everyone enjoy music.（45語）解説：楽器・時間についての具体的な質問。
30. 問30：Thanks for telling me about the cleanup. I think volunteering is useful because we can help our community. Where will your group meet on the day? What time should volunteers arrive? I would be happy to join if I am available that morning.（43語）解説：集合場所・時刻の具体質問。
31. 問31：Thank you for your email. Yes, I enjoy science because experiments help me understand new ideas. Your exhibition sounds interesting. What kinds of experiments will your class show? Will visitors be able to ask questions after the presentations? I hope the event goes well.（44語）解説：実験内容・質疑の有無を質問。
32. 問32：Thank you for asking me. I would like to join because I am interested in different cultures. What topics will the students discuss during the online exchange? How long will the meeting last? I hope we can learn new things and make friends.（43語）解説：参加意思・話題・時間の確認。

D：意見文全8題のモデル回答（問33〜40）

33. 問33：Yes, I think learning more than one foreign language can be useful. First, it helps us communicate with people from different places. Second, learning another language may help us notice similarities and differences between cultures. For example, studying English and French has made me pay more attention to how words and sentences work.（53語）解説：コミュニケーションと比較による気づきの2理由。
34. 問34：Yes, I think students should practice writing English emails. First, emails help us exchange information with people who live far away. Second, writing clear messages teaches us to organize questions and explain our ideas politely. For example, we can practice asking a friend about an event without forgetting important details such as time and place.（55語）解説：情報交換と文章構成の2理由。
35. 問35：I think studying English with classmates is often helpful. First, students can ask questions and explain difficult points to each other. Second, practicing together gives them more chances to use English in conversation. However, studying alone is also important when we need to review our own mistakes carefully and write sentences without help.（53語）解説：教え合いと会話練習を別理由に。
36. 問36：Yes, I think reading stories can help students learn English. First, stories show how new words are used in meaningful situations. Second, they make reading more enjoyable and encourage students to continue practicing. For example, I sometimes remember expressions better after seeing them in a story than after reading a long list of words.（54語）解説：語彙の文脈と意欲の2理由。
37. 問37：Yes, schools should offer activities about different cultures. First, students can learn about ways of life beyond their own experiences. Second, such activities encourage them to ask respectful questions and listen to other opinions. For example, a culture exchange can help students notice both common interests and differences without making quick assumptions about people.（54語）解説：知識の広がりと対話姿勢が別理由。
38. 問38：Yes, I believe presentation skills are important for students. First, preparing a talk helps them organize information and choose the most useful examples. Second, answering questions afterward helps them listen carefully and explain their thinking. For example, a short speech about a favorite book can teach students to support an opinion with clear reasons.（54語）解説：情報整理と質疑応答の2理由。
39. 問39：I think technology can support foreign language learning. First, digital tools let students listen to examples and review pronunciation at home. Second, they can help learners repeat difficult words or check progress. However, students should also practice speaking and writing without looking at a screen so that they can use the language independently.（53語）解説：音声学習と復習の利点、独力運用の留意。
40. 問40：Yes, I think keeping an English diary is a useful habit. First, it encourages students to use familiar grammar to describe their own experiences. Second, checking their writing helps them notice repeated mistakes. For example, writing three sentences about my day can give me a simple way to practice past tense and useful expressions.（54語）解説：文法の運用と誤りの発見を2理由に。

語数は空白区切りの簡易検算です。実際の採点基準や得点を保証するものではありません。模範回答以外の内容でも、指示を満たし自然な英文であれば別解はあります。

14日間の復習｜学校英語と準2級Writingの両立

• 1〜2日目：学校の既習内容と英検3級までの基礎を確認し、問1〜12を修正する。
• 3〜4日目：問13〜24で英語の疑問詞・前置詞・意見表現を練習する。
• 5日目：間違いを『主語・動詞・語順・語法・内容』に分類して再テストする。
• 6〜7日目：Eメール問25〜28を解き、相手への返答と具体的な質問2つを確かめる。
• 8〜9日目：Eメール問29〜32で違う題材でも同じ構成を自力で作る。
• 10〜11日目：意見文問33〜36で立場・理由2つを分ける。
• 12日目：問37〜40を自分の考えに沿って書き、短い具体例を加える。
• 13日目：語数・三単現・動詞の時制・前置詞をチェックする。
• 14日目：初見問題でEメール・意見文各1題を自力で作り、苦手な構成を復習する。

14日間は慶英会が提案する家庭用の学習例で、学校の課題・英検協会の公式講習ではありません。時間や取り組む問題は生徒本人の既習範囲と学習計画に合わせてください。

よくある質問

Q. カリタス女子中学校の全員が準2級を受ける必要がありますか？

A. 英仏複言語の学校公式説明からは全員必須と断定できません。本人の目標と学校の現行案内を確認してください。

Q. 英語のEメールでは質問を2つ書きますか？

A. 英検準2級のEメールでは、友人への返信に加え、下線部の特徴について具体的な質問2つが求められます。

Q. 英語とフランス語を学ぶと必ず語順を間違えますか？

A. 必ずではありません。複数の言語を学ぶこと自体は強みです。語順に混乱がある場合だけ、英語の疑問文と動詞の形を別に確認してください。

Q. 英検準2級の英作文が難しい場合は？

A. まず3級程度の一文を正しく書けるか確認し、相手の質問への短い返答、理由2つの文へ段階的に増やしましょう。

公式出典・関連教材

• カリタス女子公式｜英仏複言語教育
• 英検協会｜準2級Writingの試験内容
• 英検協会｜語数目安
• カリタス女子中の英語・フランス語の語順と文法比較
• カリタス女子中｜英語スピーチ発表と質疑応答
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・個別相談

学校の教育制度と英検協会の試験仕様は一次情報に基づき、40問とモデル回答は慶英会の独自創作です。学校や協会の公式試験問題・監修教材・提携内容ではありません。情報確認日：2026年11月4日。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する