カリタス小学校・小1小2の英語とフランス語｜週1時間・Pre-A1・歌と絵本【独自38問・全解答】

結論：カリタス小学校（川崎市多摩区）の小学1・2年生が英語とフランス語に慣れる段階では、英単語や英文法を何十ページも書くより、学校で聞いた音・あいさつ・短い歌・絵本の意味を理解し、自分から一言返せるようになることを優先します。学校公式の「English＋1」複言語教育は、1・2年生の外国語授業を週1時間設け、その時間を英語・フランス語に半分ずつ分けると案内しています。英語ではPre-A1相当の表現に歌・絵本・体を使って触れ、フランス語では独自のVerbo-Tonale Gladichメソッドで特有のリズムとイントネーションを練習します。このページでは低学年の家庭で使う慶英会オリジナル38問と全解答、英仏3つの短い創作文章・全文和訳、4週間の無理のない学習方法をまとめます。

学校別英語教育、英検、中学への進学準備、各学年の学び全体はカリタス小学校の英語対策完全ガイド（基幹ページ）をご覧ください。この専門教材は小1・小2の英語とフランス語の音と短い表現に初めて親しむという独立した目的です。小5・小6の英検4級Readingや四コマ漫画の専門教材とは対象学年・発達段階・検索意図を分けています。

カリタス小学校の英仏複言語教育｜学校公式の学年別時数

学年	公式に公表された授業	家庭での優先
小1・小2	週1時間の外国語授業を英語とフランス語に半分ずつ分ける	各言語の音・あいさつ・歌と絵本に楽しく触れる
小3	英語週1時間、フランス語週1時間	表現や物語を少しずつ広げる
小4〜小6	英語週2時間、フランス語週1時間	小学校高学年の読み書き・交流活動へ段階的に接続
少人数	全学年で外国語を少人数授業で学ぶ	本人の理解と発話の経験を確かめる
英語の教材方針	小1・小2はPre-A1相当、英語の歌・絵本・動きを使った活動	資格試験の級や長文の暗記を低学年の義務と誤解しない
フランス語の教材方針	小1・小2で音・リズム・イントネーションを重視	教師の実際のモデル音声・教え方を優先して発話を確かめる

学校一次情報：カリタス小学校公式「英仏複言語教育」、公式「交通アクセス」、公式ブログ「外国語体験DAY」（2024年の実施例）。2026年11月6日確認。過年度の体験行事は当年度の開催保証ではありません。学校公式のPre-A1は触れる表現の目安であり、全児童に認定資格が必要という意味ではありません。

低学年に大切なのは「英語とフランス語が違う音の言語」と気づくこと

日本語・英語・フランス語で同じ意味を伝えられても、音や文字、言い方は異なります。例えば英語のHello.とフランス語のBonjour.はどちらもあいさつですが、読み方を日本語のカタカナで単純に置き換えると、本来の音の特徴が失われる可能性があります。学校での発音モデルや先生の手本を尊重し、家庭では繰り返して声に出し、子どもが意味を理解して自然な場面で使えるかを確かめましょう。

**家庭で録音や音声教材を使う場合は、学校が使用を認める実際の教材を利用してください。** 本ページは文字による練習であり、学校公式の歌・教科書本文・録音データや、再生可能な独自音源を掲載しているものではありません。フランス語の発音をアルファベットだけで採点することもしません。

家庭で5〜10分だけ行う、英語・フランス語のやりとり

場面	英語の一言	フランス語の一言	確認する意味
朝のあいさつ	Good morning.	Bonjour.	会ったときにあいさつする
名前	My name is Emi.	Je m’appelle Léa.	自分の名前を伝える
感謝	Thank you.	Merci.	お礼を言う
別れる	Goodbye.	Au revoir.	別れるときの表現
返答	Yes. / No.	Oui. / Non.	肯定と否定の言い方が異なる

無理に毎日すべての言葉を練習する必要はありません。学校で学んだ一言を家庭で使うだけでも、思い出す機会を作れます。別々の言語を学ぶ楽しさを保つため、英語が得意だから仏語の練習が不要、あるいは仏語が難しいから英語も苦手になる、といった推測は避けましょう。

小1・小2の家庭向け4週間プラン

週	英語の練習例	フランス語の練習例	親子で確認すること
第1週	Hello. / Good morning. のあいさつ	Bonjour. / Merci. のあいさつ	言語ごとに意味と使う場面を言える
第2週	色・数・好きなものを一言で話す	Oui. / Non. と自己紹介の響き	学校の音声モデルを聞き、無理なく声に出す
第3週	オリジナル英文A・Bから人物や色を見つける	オリジナル文Cの名前・年齢に親しむ	理解できた内容を日本語でも説明できる
第4週	一言の質問と短い返答を練習	好きな挨拶を一つ選んで自然に使う	本人が楽しかった活動を選び、次週へつなぐ

この4週間は慶英会独自の家庭学習提案です。学校が指定する授業計画・課題・テストではありません。小学校低学年は短い時間で言葉に触れ、上手に言えたときだけでなく意味を理解したときの変化も大切にします。音や綴りの強制・過度な英検の先取りは勧めません。

【慶英会オリジナル38問】小1・小2の英語とフランス語入門

この38問は学校の授業教材を転載せず慶英会が独自制作したものです。学校の歌・出版された絵本の文章・定期テスト・実際のフランス語教材の本文は使用していません。英語の簡単なやりとり10問、オリジナル英語の短文理解10問、フランス語の基本表現10問、フランス語の創作文章4問、英仏比較・自分の表現4問の計38問です。文字をまだ読めない場合は保護者が問題を読み、口頭で答えられれば十分です。

Part 1｜英語のあいさつ・基本表現（1〜10）

1. 朝、先生に会ったら何と言う？ A. Good morning. B. Good night.
2. 友達と別れるときの自然な一言は？ A. Goodbye! B. Hello!
3. Thank you.と言われたときの返答は？ A. You’re welcome. B. I’m seven.
4. 名前を聞かれて My name is (Emi / seven). と答えるなら？
5. How are you? に元気だと答える英文は？ A. I’m fine. B. It’s blue.
6. What colour is it? と聞かれたら、青い物はどう答える？
7. これはリンゴだと伝えるとき：This is (an apple / a dog).
8. 二つの鉛筆を持っているとき：I have two (pencils / pencil).
9. 先生から Stand up. と言われたら？ A. 立つ B. 座る
10. 先生から Listen, please. と言われたら？ A. よく聞く B. 走る

Part 2｜短い英語のお話2題（11〜20）

オリジナル英文A｜色とかばんの短い話

Hello! My name is Emi. I have a red bag. Two pencils are in my bag. My friend Taro has a blue bag. We read a short English book on Monday.

オリジナル英文B｜好きな動物の会話

Ken: Hello, Mei! I like cats. What animals do you like? Mei: I like dogs. Can you show me a picture of a cat? Ken: Yes, here it is. Mei: Thank you!

11. 【創作英文A】What is the girl’s name?
12. 【創作英文A】What colour is Emi’s bag?
13. 【創作英文A】How many pencils are in Emi’s bag?
14. 【創作英文A】What colour is Taro’s bag?
15. 【創作英文A】On what day do they read a short English book?
16. 【創作英文B】What animal does Ken like?
17. 【創作英文B】What animal does Mei like?
18. 【創作英文B】What does Mei ask Ken to show?
19. 【創作英文B】Does Ken say yes to Mei’s request?
20. 【創作英文B】What does Mei say after seeing the picture?

Part 3｜フランス語のあいさつ・基本表現（21〜30）

21. フランス語で「こんにちは」の基本のあいさつは？ A. Bonjour B. Merci
22. フランス語で「ありがとう」は？ A. Au revoir B. Merci
23. フランス語で「さようなら」は？ A. Au revoir B. Oui
24. フランス語で「はい」は？ A. Oui B. Non
25. フランス語で「いいえ」は？ A. Bonjour B. Non
26. Je m’appelle Léa. の意味は？ A. レアといいます B. レアがいます
27. J’ai sept ans. の年齢は？ A. 7歳 B. 10歳
28. J’aime les livres. では何が好き？ A. 本 B. イス
29. J’ai un sac rouge. かばんの色は？ A. 赤 B. 青
30. Ma sœur s’appelle Marie. 誰の名前がMarie？

Part 4｜フランス語の短い自己紹介（31〜34）

オリジナルのフランス語文C｜短い自己紹介

Bonjour ! Je m’appelle Léa. J’ai sept ans. J’aime les livres. J’ai un sac rouge. Ma sœur s’appelle Marie. Au revoir !

31. 【フランス語創作文C】Comment s’appelle la fille? 女の子の名前は？
32. 【フランス語創作文C】Quel âge a Léa? レアは何歳？
33. 【フランス語創作文C】Quelle couleur a le sac? かばんは何色？
34. 【フランス語創作文C】Léa aime-t-elle les livres? レアは本が好き？

Part 5｜英語・フランス語を区別し自分で話す（35〜38）

35. 日本語の『こんにちは』を英語とフランス語で各1つ言う。
36. 『ありがとう』を英語とフランス語で各1つ言う。
37. 英語とフランス語を混ぜずに、短い自己紹介をそれぞれ書く。
38. 学校で好きな歌や物語を一つ選び、日本語で『誰が／何をした／どこが好き』を答える。

オリジナル38問の全模範解答・意味と解説

読み書きの速度や発音を厳しく評価する問題ではありません。問題の意味が理解でき、本人が自然な表現で返せれば正解です。自由表現は一例であり、家庭では学校で習っていない長い英文を強要しないでください。

Part 1｜英語のあいさつ・基本表現（1〜10）｜全解答・解説

1. A. Good morning.　Good morning.は朝のあいさつ。Good night.は夜に別れるときなどの表現です。
2. A. Goodbye!　Goodbye!はさようなら。Hello!は出会ったときのあいさつです。
3. A. You’re welcome.　You’re welcome.は「どういたしまして」。
4. Emi　My name is Emi.＝エミといいます。人の名前を入れます。
5. A. I’m fine.　I’m fine.は「元気です」。It’s blue.は色の説明。
6. It’s blue.　It’s blue.＝それは青いです。colour/colorは英米の綴り違いです。
7. an apple　This is an apple.＝これはリンゴです。appleは母音の音で始まるためan。
8. pencils　twoの後の可算名詞は複数形pencils。
9. A. 立つ　Stand up.＝立ってください。Sit down.＝座ってください。
10. A. よく聞く　Listen, please.＝聞いてください。動きは家庭の安全な場所で確認。

Part 2｜短い英語のお話2題（11〜20）｜全解答・解説

11. Emi.　My name is Emi.が根拠。
12. Red.　I have a red bag.とあります。
13. Two.　Two pencils are in my bag.が根拠。
14. Blue.　My friend Taro has a blue bag.が根拠。
15. On Monday.　We read a short English book on Monday.が根拠。
16. Cats.　I like cats.とケンが話しています。
17. Dogs.　I like dogs.とメイが答えています。
18. A picture of a cat.　Can you show me a picture of a cat?が根拠。
19. Yes, he does.　Ken says, ‘Yes, here it is.’ と答えます。
20. Thank you!　最後にMeiがThank you!と話します。

Part 3｜フランス語のあいさつ・基本表現（21〜30）｜全解答・解説

21. A. Bonjour　Bonjourはこんにちは。Merciはありがとうです。
22. B. Merci　Merciはありがとう。Au revoirはさようなら。
23. A. Au revoir　Au revoirはさようなら。Ouiははい。
24. A. Oui　Ouiははい。Nonはいいえ。
25. B. Non　Nonはいいえ。
26. A. レアといいます　Je m’appelle …は名前を伝える言い方。
27. A. 7歳　septは7。フランス語の年齢にはavoirの形j’aiを用います。
28. A. 本　les livresは本（複数）、J’aimeは好きという表現。
29. A. 赤　rougeは赤、un sac rougeは赤いかばん。
30. レアの姉または妹　ma sœurは姉または妹を意味します。姉妹のどちらかは本文だけでは確定しません。

Part 4｜フランス語の短い自己紹介（31〜34）｜全解答・解説

31. Elle s’appelle Léa.　Je m’appelle Léa.が根拠。レアです。
32. Elle a sept ans.　J’ai sept ans.＝7歳です。
33. Rouge.　un sac rougeが根拠。赤色です。
34. Oui.　J’aime les livres.＝本が好きです。

Part 5｜英語・フランス語を区別し自分で話す（35〜38）｜全解答・解説

35. Hello. / Bonjour.　英語Hello.とフランス語Bonjour.。いずれもあいさつで、音と綴りは同じではありません。
36. Thank you. / Merci.　どちらも感謝を表します。音は学校で習った発音を確認してください。
37. 例：My name is Emi. / Je m’appelle Léa.　人名は自分の名前に置き換えてかまいません。低学年では大人が書き取りを手伝ってもよいです。
38. 例：犬の話。犬が友達を助けた。優しいところが好き。　言語の音と物語の意味の両方に注目する課題。本文を正確に読み、自分の言葉で説明できれば別解可。

英語・フランス語の創作英文A〜Cの全文和訳

オリジナル英文A｜色とかばんの短い話：こんにちは！ エミといいます。赤いかばんを持っています。かばんには鉛筆が2本あります。友達のタロウは青いかばんを持っています。月曜日に私たちは短い英語の本を読みます。

オリジナル英文B｜好きな動物の会話：ケン：こんにちは、メイ！ 猫が好きだよ。どんな動物が好き？ メイ：犬が好き。猫の写真を見せてくれる？ ケン：いいよ、これだよ。 メイ：ありがとう！

オリジナルのフランス語文C｜短い自己紹介：こんにちは！ レアといいます。7歳です。本が好きです。赤いかばんを持っています。姉／妹の名前はマリーです。さようなら！

創作英文A〜Cの子ども・クラス・かばん・動物・親子会話は慶英会の架空の例です。実際の学校授業や児童・歌詞、英語フランス語教材の転載ではありません。

問題に取り組んだ後に保護者が確認したい3点

• 1. どちらの言語のあいさつか、本人が日本語で意味を説明できるか。英語とフランス語を混ぜても、叱らずに違いを一緒に確認する。
• 2. 音を聞き分ける練習は、学校で習った手本を使い、発音やイントネーションを無理にカタカナから推定しない。
• 3. 英語の短文を自分の言葉にするのが楽しいか。正解数より、学んだ表現を自発的に使う経験を残す。

小1・小2の保護者FAQ

Q. カリタス小学校の小1・小2は、英語とフランス語を週1時間ずつ学びますか？

いいえ。学校公式では週1時間の外国語授業を、英語とフランス語に半分ずつ分けて実施します。両言語それぞれ週1時間ずつになるのは3年生からです。

Q. 英語は小学1年からPre-A1の試験を受けるのですか？

学校公式はPre-A1相当の表現に出会うと説明しているのであって、外部資格の取得や特定のスコアが必須とは公表していません。

Q. 小1・小2で英文法問題集や英検4級の先取りが必要ですか？

学校公式の学年別指導は歌・絵本・体の動きを中心にしています。本人が楽しみ、意味を理解して一言返せるようになっているなら、無理に中学文法や英検を先取りする必要はありません。

Q. フランス語の発音が保護者に分からなくても家庭で学べますか？

学校で学んだ歌・先生の音声モデルや指導を大切にしてください。家庭ではあいさつの意味や言語の違いを確認するだけでもよく、専門的な発音の採点をしなくてかまいません。

Q. 1・2年生でもフランス語の教科書を使いますか？

学校公式は低学年で音・リズムを学ぶ独自メソッドを紹介し、3年生以降のフランス語教材としてCAP SUR … Vol 1を説明しています。低学年に同じ教材の購入や学習を求める根拠にはなりません。

Q. 英語の習い事・オンライン個別指導をいつ検討しますか？

学校の英語・フランス語を本人が楽しく受けられているなら追加の塾は必須ではありません。本人が英語の聞き取りや短い表現を繰り返し難しく感じる場合は、学校での課題と本人の意欲に合わせて負担の少ない方法を比較してください。

カリタス小学校の英語学習・無料体験を相談する場合

慶英会は私立小学生から中高一貫校生までの英語・英検・学校英語に対応するオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の学習方針に基づき、本人が英語を楽しめるか、学校で習う一言を意味と結びつけられるかを確認します。本記事はカリタス小学校の公認・提携・監修記事ではなく、フランス語専門個別指導の提供を保証するものではありません。

最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）の最新条件は英語学習相談・無料体験フォーム、料金・体験条件で確認できます。お子さまの学年・英語経験・好きな活動と、学校での学習状況に合わせて無理のない英語の方法を相談できます。

学校別基幹ページ・公式一次情報

• カリタス小学校の英語対策完全ガイド｜英仏複言語・英検・中学準備
• カリタス小学校公式「英仏複言語教育」
• カリタス小学校公式「アクセス」
• カリタス小学校公式「外国語体験DAY」（過去の実施例）

学校公式情報確認日：2026年11月6日。学校の英仏複言語教育の学年別時数・Pre-A1相当の指導と、慶英会独自の38問・英仏3つの創作文章・全解答・全訳・家庭学習モデルを明確に区別しました。学校での歌や絵本・教材の本文・音声データは転載していません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する