結論：文教大学付属中学校・高等学校の学校公式「グローバル教育」では、セブ島グローバル研修を中学1年生〜高校2年生の希望者向け8日間の英語留学プログラムとして紹介しています。現地では1週間で50時間の英語授業を設定し、マンツーマンを基本として、少人数のグループレッスンで学んだ内容を発表する構成です。中1から制度上の対象になる一方、参加を全員に義務づける行事ではありません。また、夏のオーストラリア短期スタディツアー18日間は対象が中3・高1で、内容も異なります。
セブ島グローバル研修の4つの基本条件
- 対象：学校公式の詳しい説明は中1〜高2。希望者向け海外プログラム一覧に掲載されています。
- 期間：8日間の海外研修。学校行事案内では春休みの行事として「3月・セブ島グローバル研修※」を掲載し、※希望者のみとしています。
- 授業量：学校は1週間で50時間の英語授業と説明しています。ただし50時間すべてが一対一とは断定できません。
- 方式：マンツーマンレッスンを基本とし、少人数のグループレッスンで発表する機会も設けると学校が案内しています。
ここでいう50時間は学校のプログラムとして案内する学習時間です。2026年の実施回に参加した各児童・生徒の実測受講時間や個人の英語力向上時間ではありません。中1生が全員必ず50時間を受けるという意味でもありません。開催・費用・申込人数・現地学校は年度別の募集通知を確認してください。
中1・中2の参加で英検は必須？
学校公式のセブ島プログラム説明には、今回確認できる範囲で英検何級以上なら参加できるかという一律の資格基準は示されていません。ただし希望者向けであることから、無条件に応募者全員が参加できると約束されたわけではありません。出願時の英語レベル確認、保護者同意、定員、旅券、旅行保険等は当該年度の募集要項で確かめてください。
英検5級・4級・3級の合否と、現地の先生へ自分の考えを伝えられる能力は一致しない場合があります。選択問題の得点だけに頼らず、短い質問への応答、言い換え、初見の案内を読んで内容を確認する力も学習の対象にします。
マンツーマン50時間で全員が英語ペラペラになる？
マンツーマンで質問回数を確保できることは学習上の利点ですが、8日間という期間から英語力の上昇幅や英検合格を保証できません。実際の変化を測るには、出発前と帰国後に同程度の難度の質問・読解・短文英作文を使い、初見問題で答えられるか確認する必要があります。
- 聞く：時刻・場所・人数・否定などの細かい情報を聞き分ける。
- 話す：例文を暗唱するだけでなく、質問の主語・時刻が変わっても答えられる。
- 読む：研修先の掲示、短いメール、教室・宿泊の案内から必要な情報を取り出す。
- 書く：be動詞と一般動詞、三単現、過去形を使い、学んだことを1〜3文で説明する。
オーストラリア18日間の短期スタディツアーと比較
- セブ島：中1〜高2、8日間、1週間50時間の語学授業、マンツーマンと少人数の発表を中心にした語学研修。
- オーストラリア：中3・高1の希望者、夏休み18日間。学校公式は①ファームステイ3日②語学学校1週間③現地校1週間という3段階を説明。
- 豪州の中・長期留学：高1・高2が対象で、3・6・9・12か月から選ぶ別制度。
- カナダ・米国の中長期留学：高1・高2向けの別プログラム。セブ島への8日間参加と単位認定・選考条件を同一視しません。
セブ島のような短期集中型は『話して分かる』を増やす目的、豪州の学校交流型は現地校で教科・生活を経験する目的など、確認できる教育内容が違います。どちらが必ず英語の定期試験に有利とは断定できず、本人の弱点と参加目的から検討します。
出発前に学校と家庭で確認したいこと
- 学校へ：年度の募集日程、渡航先、参加学年、費用・追加費用、応募条件、キャンセル条件、現地連絡体制。
- 家庭で：現在の定期試験の英文法、話すときの不安、聞き取れない場面、ホームステイ等の健康・生活面。
- 学習計画：出発前に『自己紹介30秒・聞き返し・困りごとの申告・短い日記』を練習する。
- 帰国後：研修日記の文法を確認し、元の学校教材と英検の課題へ復帰するための復習順を決める。
帰国後14日間で学習を資産に変える
- 1〜3日：現地で話した会話の中から『できたこと』『聞き取れなかったこと』を記録。
- 4〜6日：一日1場面を選び、学校の英文法を使って時制や主語を変えて説明する。
- 7日：本人が初見で読める短い案内から、時間・場所・目的を答える。
- 8〜10日：英検・学校定期試験の練習問題で、語彙・リスニング・読解・英作文を別々に確認。
- 11〜13日：間違えた問題の英文を別の主語・時制に置き換えて再解答。
- 14日：初見12問で改善点と未解決課題を整理。
慶英会オリジナル12問｜ホームステイ・語学授業の英語
以下の英文は慶英会が独自制作したもので、文教大学付属中高の実際の研修先教材・定期試験・英検過去問ではありません。
A. 英文を読んで必要な情報を探す4問
- “The speaking lesson begins at eight thirty.” 授業開始時刻は？
- “You will work with a different partner tomorrow.” 明日のパートナーはどうなる？
- “Please bring your notebook, but you do not need your textbook.” 必要なものと不要なものは？
- “The lesson was canceled because the teacher was ill.” 授業が中止になった理由は？
Aの全解答・和訳・根拠
- 8時30分。begins at eight thirty＝8時30分開始。
- 別のパートナーに変わる。different partner tomorrowに注意。
- ノートは必要、教科書は不要。butとdo not needの対比。
- 先生が体調不良だから。because以降が理由。
B. 文法を正確に使う4問
- She ( ) questions every day.［ask］
- ( ) your partner speak English at home?
- We ( ) the new teacher yesterday.［meet］
- I am looking forward to ( ) my classmates.［see］
Bの全解答・和訳・誤答理由
- asks。『彼女は毎日質問する』。三単現のs。
- Does。Does your partner speak English at home? Doesの後は原形。
- met。『私たちは昨日新しい先生に会った』。meetの過去形。
- seeing。look forward toのtoは前置詞で動名詞が必要。
C. 帰国後に説明する英作文4問
- 『もう一度ゆっくり説明していただけますか』を英訳。
- 『私たちは昨日、英語で三つの質問をしました』を英訳。
- 『私は次の授業で自分の考えを伝えたいです』を英訳。
- 『私は短い研修のあとも英語の勉強を続けます』を英訳。
Cの模範解答・和訳・ポイント
- Could you explain it again more slowly? 丁寧な依頼＋比較級。
- We asked three questions in English yesterday. 過去形asked。
- I want to share my ideas in the next lesson. want to＋動詞原形。
- I will continue studying English after the short program. continue＋動名詞。
保護者向けFAQ
Q. 文教大学付属中のセブ島研修は中1でも参加できますか？ 学校公式の対象は中1〜高2です。ただし個別の申込・参加の条件は当該年度の募集要項で確認します。
Q. 全員が8日間で50時間のマンツーマンを受ける？ 公式説明は1週間50時間の英語授業で、マンツーマンを基本とし、少人数レッスンも含む構成です。50時間すべてが1対1という意味ではありません。
Q. セブ島と豪州18日間はどちらも全員必修？ 学校公式は希望者対象の海外プログラムとして案内しています。
学年別に選ぶ｜文教大学付属の海外研修・留学
中1〜高2対象のセブ島8日間と、中3・高1のオーストラリア18日間は希望者向けの別制度です。高1・高2では豪州・カナダ・米国の中長期留学も選択肢となりますが、費用・参加基準・単位認定は各年度の正式な資料を確認してください。
参考にした主な公式情報（2026年11月13日確認）
学校別英語の関連記事と無料体験
文教大学付属中高の6年間・学校生活総合案内 ／ 中1・中2英語のB-ステ・Classi・定期試験対策 ／ GCPで英語を話せない中1中2の21日診断
中高一貫校のオンライン英語個別指導と最大1か月の無料体験・学習相談では、学校の実際の教材・答案から不足する技能を整理できます。学校の海外研修の手続きや参加決定を代行するものではありません。
対象学年・期間・授業内容は2026年11月13日確認時点の学校公式の案内です。2027年の定員・料金・実施を保証するものではありません。学校の公認・提携・監修ではなく、英文と解説は慶英会独自制作です。