慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
青山学院中等部で「英語の宿題に時間がかかり、ほかの教科まで終わらない」と困ったときは、勉強時間を増やす前に、いつまでに・何を・あと何分で・どこが分からないかを分けて書き出してみてください。終わらない原因が、量の見積もりなのか、理解のつまずきなのか、締切の重なりなのかで、次の行動は変わります。
このページは、課題の進め方を親子で整理するための週間計画です。学校の実際の宿題量、指定教材ごとの課題、提出方法、評価基準を再現したものではありません。以下の課題・曜日・時間はすべて説明用の架空例です。学校からの指示がある場合は、その内容を優先してください。
学校公式FAQから分かること、分からないこと
青山学院中等部の公式FAQ Q13では、宿題には問題練習だけでなくレポートもあり、計画的に取り組むことが求められると説明されています。「全員にとって宿題が多い」「毎日何時間必要」とは読み取れません。感じ方には個人差があるため、学校全体の量を決めつけず、お子さま自身の記録を出発点にします。
同FAQ Q21では、教科センター方式で教室を移動する生活について、一日の流れを把握し、必要な情報を自分で記録して管理することが説明されています。これは英語課題専用の計画法ではありませんが、提出日や持ち物を本人が記録する習慣を考える参考になります。学校公式FAQ（Q13・Q21）を2026年11月5日に確認しました。以下は慶英会による一般的な家庭学習の提案です。
最初の10分で「課題一覧」を作る
頭の中だけで順番を考えると、短い課題を次々に済ませる一方で、準備の必要な課題が後回しになりがちです。まず一枚の紙に、英語だけでなく今週のほかの教科の締切も並べます。記録するのは次の6項目です。
- 課題名：教材名だけでなく「指定ページの問題」「発表の構成案」など、行動が分かる名前にします。
- 締切：日付と提出のタイミング。曖昧な場合は「要確認」と書きます。
- 完了条件：解く、丸つけする、直す、提出するなど、指示された範囲を確認します。
- 残り時間の予想：分からなければ「まず10分試す」。最初から正確でなくて構いません。
- 理解状況：「自力で進められる」「一部不明」「指示が不明」のいずれかを付けます。
- 次の一手：「問3の例文を読む」「提出先を確認する」のように、着手できる大きさにします。
書き写して使える記録欄
課題：＿＿＿＿ 締切：＿＿＿＿
完了条件：＿＿＿＿
残り時間の予想：＿＿分 実際に使った時間：＿＿分
理解状況：＿＿＿＿
次の一手：＿＿＿＿
確認したいこと／質問先：＿＿＿＿
提出確認：未／済
優先順位は「締切が近い順」だけで決めない
基本は締切の近い課題を先にします。ただし、誰かへの確認、資料探し、数日に分けた練習が必要な課題は、締切が先でも最初の一手だけ早めに進めます。全部を一度に完成させるのではなく、待ち時間を先に減らす考え方です。
- 今日・明日が締切：必要な作業と残り時間を確認して取り組みます。間に合わない見込みなら、黙って抱えず学校の指示に沿って相談します。
- 締切は先だが指示が不明：今日、確認事項を一つの質問にしておきます。回答を待つ間は別の課題に進めます。
- 時間がかかる制作・発表：今日は構成、別の日に下書き、その後に確認というように分割します。
- 自力で進められる短い課題：空いている短時間に置きます。ただし短いものばかり選んで大きな課題を残さないようにします。
「分からない問題は飛ばして提出してよい」という意味ではありません。どこまで取り組んだか、どこで止まったかを記録し、必要な質問や確認につなげます。提出の扱いは学校の指示に従ってください。
架空例：英語3課題を1週間に分ける
月曜日の夕方に、次の3課題があると仮定します。ここで示す時間は学習の標準値ではなく、この架空の生徒が立てた初期予想です。
- A：水曜日提出の文法問題。解答・見直しまで残り30分。自力で進められます。
- B：金曜日提出の短い読書メモ。読む・メモする・見直す作業を合わせて残り50分。書く項目を確認する必要があります。
- C：翌週月曜日の短い発表。構成・原稿・練習で残り75分。自力で着手できます。
英語に使える枠を月曜30分、火曜30分、水曜20分、木曜30分、金曜20分、土曜30分、日曜20分とします。合計180分です。課題の初期予想は155分なので、25分を予備にできます。睡眠や食事、部活動、ほかの教科を削ってこの枠を作るのではなく、実際に確保できる時間に置き換えてください。
- 月曜30分：Aを20分進め、Bの指示確認・質問整理に10分。Bの50分にはこの確認作業も含めます。
- 火曜30分：Aの残り10分を終え、Bを20分。Aの提出準備も完了条件の中で確認します。
- 水曜20分：Bを20分進めて完成。提出方法を確かめます。
- 木曜30分：Cの構成と原稿に30分。
- 金曜20分：Cの原稿調整に20分。Bの提出済みを確認します。
- 土曜30分：Cの練習・確認に25分、残り5分は予備。
- 日曜20分：予備枠。追加の見直しが必要な場合に使い、不要なら休息や別の学習に回します。
この例ではAが20＋10＝30分、Bが10＋20＋20＝50分、Cが30＋20＋25＝75分です。締切直前まで全部を残さず、日曜日に予備を置いています。ただし、月曜日の質問に回答が得られずBを進められない場合は、その枠でCの構成を先に進め、Bの確認後に入れ替えます。分からない指示を推測して完成扱いにはしません。
予定どおりに進まないときの3つの分岐
1．予想より時間がかかった
例えばAに20分取り組んでも半分しか進まなかったら、「残り10分」という当初の予想を保たないでください。残った問題の数や難しさを見て、残り時間を見積もり直します。予備枠の使用、作業の順番変更、早めの相談を検討します。この例の予備25分は土日にあるため、水曜締切のAや金曜締切のBに直接は使えません。例えばBが20分超過するなら木曜日のCを20分だけ日曜へ移し、木曜にBを終える形へ組み替えます。Aが増えた場合は火曜日のBの枠をAへ回し、その分のBを木曜日へ、Cを日曜日へ移せるか確認します。移すたびに、すべての締切を再確認してください。単に「明日は倍速でやる」とは計画しません。
2．同じところで止まり続ける
時間の不足ではなく、文法や語句の理解が原因かもしれません。「どの文のどの部分が分からないか」「自分はどう考えたか」を一行ずつ書きます。答えを写して予定を消すより、説明を確認し、一問を自力でやり直せる状態にすることを優先します。学校の質問方法を確認して相談してください。
3．確保できる時間より作業が多い
予定表を細かくしても、時間そのものは増えません。締切・完了条件・残り作業を整理したうえで、保護者や先生に相談します。無断で課題を省略したり、睡眠を削ることを前提にしたりせず、何が難しいかを具体的に伝えます。
独自練習：計画を直す6問と解説
以下は課題管理を練習するための架空場面です。学校の試験問題ではありません。先に自分の判断と理由を書き、後の解説と比べてください。
- 問1：明日提出のAは自力であと15分。来週提出のBは、提出形式が分からず、先生に質問する必要があります。今日は何をしますか。
- 問2：30分で終わる予想だった課題を20分進めたところ、同じ難しさの作業が半分残っています。「あと10分」としてよいですか。
- 問3：英語に使える枠は今週120分、残り課題の見積もりは150分です。30分をどこにも置かず、予定だけを書き込みました。この計画の問題は何ですか。
- 問4：読書メモを「やる」と書きましたが、毎日着手できません。次の一手を一つ、具体的に書き直してください。
- 問5：問題を解き終わったので一覧に「完了」と書きました。指示には丸つけ・直し・提出も含まれています。どのように修正しますか。
- 問6：保護者が「何で終わらないの」と聞くと会話が止まります。本人が状況を説明しやすくなる質問を一つ考えてください。
問1の解答例・解説
Aを15分進めて提出準備をし、Bは質問内容を整理して学校の方法に沿って確認します。Aの締切を守る作業と、Bの待ち時間を減らす作業は両立できます。Bの完成を今日に前倒しする必要はありません。
問2の解答例・解説
そのまま10分とはしません。同じ難しさなら、残りも約20分かかる可能性があります。これは目安なので、残った作業を見て再見積もりします。最初の予想を守ることより、残りの計画を現実に合わせることが大切です。
問3の解答例・解説
少なくとも30分不足し、予備時間もありません。見積もりが重複していないか確認し、実際に時間を移せるかを検討します。それでも不足する場合は、締切前に具体的な残り作業を示して相談します。予定表を埋めることと、実行可能であることは別です。
問4の解答例・解説
「指定された書く項目を確認し、一つ目の見出しを書く」「読んだ部分から気になった一文を選び、理由を一つメモする」などです。実際の課題の指示に合うものを選びます。「読書メモを完成させる」より、小さな行動の方が始めたかどうかを確認できます。
問5の解答例・解説
「解答済み、丸つけ・直し・提出は未」と段階を分け、残り時間を加えます。学習として解けたことと、指定された提出まで終えたことを区別します。すべての課題に丸つけが必要とは限らないので、実際の指示が基準です。
問6の解答例・解説
「あと何が残っている？」「時間が足りないところと、分からないところはどちら？」「最初の5分なら何ができそう？」などです。責めるより、本人が次の行動を選べる情報を一緒に整理します。正解は一つではなく、実情を説明しやすい聞き方なら役立ちます。
保護者の役割は「代わりに管理する」から「短く確認する」へ
まずは本人が一覧を書き、保護者は「締切が抜けていないか」「見積もりと実績に大きな差がないか」「質問すべきことを抱えていないか」を短く確認します。毎日すべてを監視する必要はありません。本人が扱いやすい紙・手帳・学校で指定された方法を選びます。
慣れない時期は一緒に記録し、慣れたら本人が説明する形に移します。保護者が答えや原稿を代作すると、どこまで自力でできるかが分からなくなります。相談するときも、点数だけでなく「20分でここまで進み、この文で止まった」という記録が役立ちます。
1週間後は「できなかった数」より見積もりを見直す
- 予定より長くかかった課題を一つ選び、理由を分けます。理解、作業量、指示確認、途中の中断のどれが影響しましたか。
- 次週の予想時間を実績に合わせます。全課題に一律の時間を足す必要はありません。
- 予備枠が必要だった日を確認します。空いた枠があっても失敗ではありません。
- 質問して進められた箇所は、次に一人で取り組めるか確かめます。
この記録は学校間や友人との勉強量比較のためではありません。同じ本人の「予定と実際」を比べ、無理の少ない計画へ修正するために使います。時間を測ることが負担なら、まず「予想より短い・同じ・長い」の三段階でも構いません。
計画を整えても英語で止まる場合の次の学習
課題の順番は決められても、読む・書く・話す部分で止まる場合は、時間管理と技能の課題を分けましょう。青山学院中等部の英語4技能診断・独自36問には、全解答付きの無料演習があります。学校で実際に取り組んでいる内容と照らし合わせ、必要な範囲だけを使ってください。
一般的な計画の立て直しを詳しく確認したい場合は、中高一貫校の学習計画が崩れたときの対策をご覧ください。ここでは学校FAQを踏まえ、複数の提出課題の見積もりと配分に絞りました。日々の復習や定期テストまでの学習は、青山学院中等部の英語・定期テスト対策で扱っています。本ページの計画表は、これらの学習内容を何曜日に行うか整理するために併用できます。学校公認・提携の教材ではありません。
相談をご希望の場合は、締切、残っている作業、自分で試したことを整理しておくと、計画の問題か理解の問題かを話しやすくなります。生徒名や他の生徒の情報が入った書類を、そのまま送る必要はありません。慶英会のコース・体験案内から対象や案内をご確認ください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する