結論：秋田大学附属小学校の小5・小6、友達紹介・英会話を中学の英文法と英作文につなげたい家庭、2027年度の入学・転入を検討する保護者に向けた学校別の英語学習ガイドです。学校の一次情報で確認できる内容と、慶英会が提案する家庭学習・独自教材を区別します。小学校の在籍だけで中学校の進学方法や使用教材を断定しません。
秋田大学教育文化学部附属小学校の在校生・入学検討の保護者様へ：小5の友達紹介から小6の英文法・附属中準備について、東北6県の国立大学附属小学校6校・2027年度入学と英語準備ガイドでは公式の確認先と学校別学習記事をまとめています。学校生活や家庭学習の質問は国公私立小学校の保護者掲示板で学校名を探してください。専用の話題がなければ新しい質問を作成できます。学校側の正式な回答ではなく、個人情報を伏せてご利用ください。
この学校について公式情報で確認できること
秋田大学附属小2027年度の新1・転入・通学情報を学年別に確認
秋田大学教育文化学部附属小学校は2026年10月1日に2027年度新入学・転入学募集要項を公開しています。新1年の募集は附属幼稚園児を含む96名以内で、出願は11月4～13日、選考は12月23日の観察・諸検査です。転入は新2～4年生若干名で12月24日の選考が別に案内されています。幼児の新入学と在校児童の転入学に同じ選考方式を当てはめるのは誤りです。
秋田大学附属小学校2027年度・新1年96名以内と12月23日選考、2027年度新2～4年生への転入学・12月24日選考をそれぞれ公開しました。出願締切は学校の配布する正式要項を優先し、すでに対象外となった応募者に無理な手続きを勧めません。
2026年度通学安全マップと学校生活の条件
学校公式の2026年度通学路安全マップは、事故が起きやすい交差点や不審者への注意、バスの乗り方のマナー、家族が確認する避難場所などを示します。また学校の2026年10月の更新履歴には、保護者向けスクールバス運行表や給食通信の掲載が記載されています。ただし保護者向けのバス時刻・料金を一般公開の情報だけから断定しません。
秋田大学附属小学校の通学路・スクールバス・給食と冬の登下校では、居住地の条件と毎日の安全、家庭学習に必要な時間を整理しています。通学が長いから学力が伸びない、といった無根拠な断定ではなく、本人の睡眠と学校課題・復習の時間を実際の生活から判断してください。
小5英語を中1の文法・初見読解につなぐ2週間
- 1～3日目：学校で学んだ身近な表現・単語を使い、主語と動詞を揃えて短い英文を書く
- 4～6日目：別の主語に変えて動詞の三人称単数・過去形が変わることを確かめる
- 7日目：答えを隠して前の週の誤答を再テストする
- 8～10日目：初見の短い学校案内・Eメールを読み、設問の答えの根拠を本文に示す
- 11～13日目：自分の意見と理由を各1文で書き、語順・時制・内容を確認
- 14日目：学校の課題と英検の級別学習を別に測り、次の学習量を調整する
慶英会独自の英語例：She gets up at seven.（彼女は7時に起きます。三単現gets。）We went to school by bus yesterday.（昨日バスで学校へ行きました。goの過去形went。）Could you tell me where the classroom is?（教室がどこか教えていただけますか。間接疑問文の語順。）学校の実際の入学選考・使用教材の転載ではありません。
2026年11月12日、学校公式の募集情報・2026年度通学路資料を確認しました。小5教材の版や学校学習の進度は学年の正式資料を優先。慶英会の英語・英検・最大1か月完全無料体験で学校教材と本人の答案から学習内容を検討します。
秋田大学教育文化学部附属小学校の在校生保護者様の情報交換：「小5・小6英語と中学進学準備」に関する疑問や学校生活の相談は、慶英会の小学校の学校別掲示板で学校名を探し、質問できます。専用トピックがない場合も新しい質問を投稿できます。学校の公式回答ではないため制度は公式資料で照合し、クラス・順位・個人名や学校教材の無断転載は避けてください。東北6県の保護者掲示板の使い方で質問例を確認できます。
秋田大学教育文化学部附属小学校は秋田市保戸野原の町にある国立大学附属小学校です。2026年10月1日付の公式サイトには、2027年度（令和9年度）の入学・転入学募集要項を公開した旨が掲載されています。年度ごとの選考方法は更新されるため、出願を検討する場合は学校公式の募集要項を確認してください。
学校が公表した2025年度の公開研究協議会資料では、5年外国語の提案授業として「紹介します！ This is my friend.」を取り上げ、互いを理解し合いながら英語で話したくなる姿を目指すと説明しています。この記録は2025年度の授業例であり、2026年度のすべてのクラスで同じ教材を使用するという意味ではありません。
友達紹介を中学英語へつなげるときは、He is … / She likes … の違い、be動詞と一般動詞、疑問文、三単現、理由の説明を分けて学びます。この24問は慶英会の独自教材で、学校のテスト・研究授業資料の転載ではありません。
小5・小6から中1へ｜家庭で伸ばす3段階
段階1：小5の友達紹介は、名前・好きなこと・得意なこと・理由を1文ずつ足していくと実践的です。This is my friend, Hana. / She likes art. / She can draw animals. という3文で伝える内容が明確になります。
段階2：小6ではbe動詞と一般動詞を混ぜないことを最優先にします。「She is like music.」は誤りで「She likes music.」が適切です。話した内容を何も見ずに書き、三単現の-sや疑問文のDoesを使えるか確かめます。
段階3：中1移行前には、紹介文を初見で読んで「誰が・何を・なぜ」を答える練習と、文を過去形・否定文・疑問文に書き換える練習を組み合わせます。友達の実名や個人情報を公開する必要はありません。練習文には架空の名前を使います。
6週間の学校英語・中学準備プラン
第1週は主語と動詞、肯定・否定・疑問文を短文で確認します。第2週は過去形と時を示す表現、第3週は相手へ質問する会話、第4週は初見読解、第5週は理由付き英作文、第6週は全24問の解き直しです。正答率だけでなく、前回と同じ理由で失点していないかを確認します。
慶英会の独自24問｜問題編
使い方：1〜8は文法選択、9〜12は語順、13〜16は和文英訳、17〜20は初見英文読解、21〜24は英作文です。中学校の過去問・採用教材の引用ではありません。
問題17〜20で使用する完全オリジナル英文
This is my friend, Rina. She likes reading books and playing the piano. She practices the piano after school on Tuesdays and Thursdays. Last month, she played a song at a small family event. She was nervous, but she enjoyed it. I asked her, “Why do you like music?” She said, “Music helps me express my feelings.” Rina also helps her friends learn new songs. I think she is kind and hardworking. Next week, we will make a poster about our favorite activities together.
問題1〜24
問01：She (like / likes) music.
問02：Rina (is / does) kind.
問03：(Do / Does) she play the piano?
問04：She can (draw / draws) animals.
問05：I (ask / asked) her a question yesterday.
問06：They will (make / made) a poster.
問07：Rina is (good / well) at music.
問08：She practices the piano (on / in) Tuesdays.
問09：並べ替え：(my / this / friend / is).
問10：並べ替え：(she / why / music / like / does)?
問11：並べ替え：(music / helps / her / feelings / express).
問12：並べ替え：(will / poster / we / a / make).
問13：英訳：「これはわたしの友達です。」
問14：英訳：「彼女は絵を描くことが好きです。」
問15：英訳：「彼は毎週月曜日にピアノを練習します。」
問16：英訳：「あなたの友達は何が好きですか。」
問17：読解：On which days does Rina practice the piano?
問18：読解：How did Rina feel at the family event?
問19：読解：Why does Rina like music?
問20：読解：What will they make next week?
問21：英作文：友達を英語2文で紹介しなさい。
問22：英作文：友達の好きなことを尋ねる英語の疑問文を書きなさい。
問23：英作文：友達の長所を理由付きで英語2文で説明しなさい。
問24：英作文：次週の共同制作についてwillを使って英語2文で書きなさい。
独自24問の全解答・全解説
解答01：likes 解説：Sheは三人称単数現在なのでlikesです。
解答02：is 解説：kindは形容詞なのでbe動詞isを使います。
解答03：Does 解説：三単現の一般動詞の疑問文はDoesです。
解答04：draw 解説：canの後は原形です。
解答05：asked 解説：yesterdayで過去の出来事を示します。
解答06：make 解説：willの後は動詞の原形です。
解答07：good 解説：be good at …の構文です。
解答08：on 解説：曜日の前はonを使います。
解答09：This is my friend. 解説：This is …で紹介します。
解答10：Why does she like music? 解説：Why does＋主語＋動詞原形の順です。
解答11：Music helps her express feelings. 解説：help＋目的語＋動詞原形の形です。
解答12：We will make a poster. 解説：willの後は原形makeです。
解答13：This is my friend. 解説：人の紹介はThis is …を用います。
解答14：She likes drawing pictures. 解説：like to draw picturesも自然です。
解答15：He practices the piano every Monday. 解説：主語Heのためpracticesに注意します。
解答16：What does your friend like? 解説：doesを使い、likeは原形です。
解答17：Tuesdays and Thursdays. 解説：曜日を示す第3文が根拠です。
解答18：She was nervous, but she enjoyed it. 解説：nervousとenjoyedの対比を確認します。
解答19：Because it helps her express her feelings. 解説：本人の答えに根拠があります。
解答20：A poster about their favorite activities. 解説：next weekを含む最終文を確認します。
解答21：This is my friend, Ken. He likes soccer. 解説：名前は架空でよく、be動詞とlikesを区別します。
解答22：What do you like to do after school? 解説：本人に尋ねるならyouとdo、第三者についてならhe/sheとdoesを用います。
解答23：She is kind. She often helps classmates who need support. 解説：形容詞kindと、具体的な行動を結びつけます。
解答24：We will make a poster next week. We will draw pictures of our favorite activities. 解説：will＋動詞原形を使い、計画を具体化します。
読解英文の全文和訳
こちらは友達のリナです。彼女は読書とピアノが好きです。火曜と木曜の放課後にピアノを練習します。先月は小さな家族の集まりで演奏しました。緊張しましたが、楽しめました。「なぜ音楽が好きなの？」と尋ねると、「音楽は気持ちを表現する助けになるから」と答えました。リナは友達が新しい曲を練習するのも手伝います。やさしく努力家だと思います。来週は好きな活動のポスターを一緒に作る予定です。
正答率に応じた7日間の復習
24問中18問未満なら語順・時制・動詞形の基礎を7日間練習し、翌週再挑戦します。18〜21問なら間違えた単元の新しい例文を1日3つ作成。22問以上でも英作文の理由や読解根拠が曖昧なら、英文から根拠を拾う演習を優先します。小学生には未習内容も含むため、全問正解を学年の必須水準とはしません。
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参考にした主な学校公式・一次情報
公式情報の確認日：2026年11月10日。学校の募集要項、研究内容、授業内容は年度により変わります。最新の手続きは必ず学校公式で確認してください。