結論：会津学鳳中学校の中1・中2で英語の定期テストの点数が下がった場合、学校のレインボー・プロジェクト（RP）の探究活動と、英語の基礎文法・読解・英作文を分けて弱点診断し、学んだ内容を短い英文で説明する練習へ戻すのが一つの方法です。RPに積極的に参加していることは大切ですが、それだけで英語の筆記考査の点数が上がるわけではありません。実際の返却答案と学校の正式な出題範囲表を優先しましょう。
福島県立会津学鳳中学校の在校生・保護者様へ：英語の学び直し・授業を説明する復習の相談 ／ 在校生の成績・内部進学の保護者相談。学校名と具体的な困りごとを示して質問できます。学校資料に基づく運営の解説と、利用者本人の投稿は区別して表示しています。学校公認の掲示板ではありません。
福島県立会津学鳳中学校・高等学校は、学校公式発信で2026年度からSSH第4期に進んだと公表しています。中学校段階から探究活動に触れる『学鳳メソッド』が紹介されますが、高校のUltimate（UT）・General Studies（GS）探究コースを中1・中2全員の正式な選択コースと断定しません。学校のRPは中学校の『総合的な学習の時間』の呼称で、英語そのものの教科や英検の特定級を指すものではありません。
会津学鳳のレインボー・プロジェクト（RP）とは？
学校公式の2024年1月19日付記事では、レインボー・プロジェクト（RP）を中学校の『総合的な学習の時間』と説明し、当時の中1が地域の外国籍の方と交流して英語で日本文化を紹介する活動を掲載しています。これは2024年に実施した活動例であり、2026年度の中1全員が同じゲスト・同じ日程・同じ英文を扱うと確定できる資料ではありません。
- 中1の探究活動：地域の文化を調べ、調査・質問・発表を行う例が学校から紹介されている
- 英語との接点：英語で短い質問や文化紹介を行った2024年度の学校記事がある
- 中学の学習：RPの発表、実際の英語科の教材、定期テストの評価は別々に確認する
- 2026年度のSSH：学校公式がSSH第4期採択と新しい探究方針を公表
- 高校との違い：UT・GSは高校段階の探究コースとして学校が案内。中学1・2年のコース編成とは同一視しない
一次情報：会津学鳳公式『RP-国際交流・異文化理解』（2024年1月）、会津学鳳公式『SSH第4期が始まります』（2026年4月）、中高一貫便り（2025年前期）を2026年11月15日に確認しました。
英語の点数が落ちたら、RPの英語発表を増やせばよい？
発表の練習と、学校の筆記試験対策は補い合いますが、同じではありません。例えば『We visited the museum yesterday.』と口頭で言えたとしても、定期テストで visit の過去形、冠詞、主語・動詞、語順を自力で書けるかを確認する必要があります。また、RPの調査で使う日本語の資料を短い英文に要約する方法は役立ちますが、学校の英語考査で必ずRPの題材が出題されると決め付ける根拠はありません。
定期テストの成績低下は5種類に分けて診断
- 単語・語形：地域文化や学校生活の語が分かっても、正しいつづり・複数形を書けない
- 文法：be動詞と一般動詞、過去形、助動詞、疑問文の混同が続く
- 長文：資料の数字・条件・理由の根拠を読まずに答える
- 英作文：結論、理由、具体例の順番が崩れ、設問に答えられない
- リスニング・会話：聞き返せない、相手の質問に合う短い答えを作れない
返却された答案を一問ずつこの5分類に当てはめ、最も失点が多い上位2分類から復習します。本記事に学校の考査平均点、進級条件、ニュートレジャー（NEW TREASURE）の採用ステージを仮定して掲載しません。教材は現在学校から配られた正式資料で確認してください。
中1・中2向け14日間の学び直し
- 1日目：学校教材と返却答案を集め、誤答を5分類する。提出課題を確認
- 2〜3日目：語彙・三単現・過去形を、見ないで書き直す
- 4日目：疑問文・否定文の変形を練習し、誤答の理由を日本語で説明
- 5日目：短い初見英文を読み、設問の根拠に線を引く
- 6日目：RPで学んだ地域・社会のテーマを、英語で事実と理由の2文にまとめる
- 7日目：初日〜6日目の誤答を再テストする
- 8〜9日目：聞き返し表現と理由説明を練習。話した内容を同じ英文で書く
- 10日目：学校の正式な考査範囲の教材に絞り、時間を測って問題を解く
- 11〜12日目：間違いが残る文法だけを学年に合わせて戻す
- 13日目：自分の意見と資料の根拠を英語で発表する
- 14日目：初日の誤答を再現。改善した点と学校への質問を整理する
【慶英会独自12問】RP・地域文化の題材で英文法を学び直す
以下は慶英会が作成した独自の英文法問題です。会津学鳳中学校の実際のRP課題、英語テスト、学校のワークや英検の過去問を転載したものではありません。中1は既習範囲を選び、中2は未定着の時制・不定詞・現在完了を確認してください。
第1問
問題：We (visit / visited) the museum yesterday.
正答・模範解答：visited
日本語訳：私たちは昨日、博物館を訪れました。
解説・誤答理由：yesterday は過去。visited にする。
第2問
問題：She (study / studies) the history of Aizu.
正答・模範解答：studies
日本語訳：彼女は会津の歴史を学びます。
解説・誤答理由：三人称単数現在なので studies。
第3問
問題：What did you learn? に「水の大切さです」と答える。
正答・模範解答：I learned about the importance of water.
日本語訳：何を学びましたか。―水の大切さです。
解説・誤答理由：did の質問は過去を聞いている。learned about＋名詞句。
第4問
問題：There (was / were) three students in the group.
正答・模範解答：were
日本語訳：グループには生徒が3人いました。
解説・誤答理由：three students は複数。過去なので were。
第5問
問題：We should (reduce / reduces) waste.
正答・模範解答：reduce
日本語訳：ごみを減らすべきです。
解説・誤答理由：should の後は動詞原形。
第6問
問題：Could you (tell / told) me why?
正答・模範解答：tell
日本語訳：なぜか教えていただけますか。
解説・誤答理由：Could you の後は動詞原形 tell。
第7問
問題：I (don’t / doesn’t) agree with this idea.
正答・模範解答：don’t
日本語訳：私はこの考えに賛成しません。
解説・誤答理由：I の否定は don’t。doesn’t は三人称単数。
第8問
問題：This river is (longer / longest) than that one.
正答・模範解答：longer
日本語訳：この川はあの川より長いです。
解説・誤答理由：than は比較級 longer。
第9問
問題：「私たちは地元の文化を外国の人に説明した」を英語にする。
正答・模範解答：We explained our local culture to people from other countries.
日本語訳：私たちは地元の文化を外国の人々に説明しました。
解説・誤答理由：explain A to B の形。explain B A とはしない。
第10問
問題：She has (write / written) a report.
正答・模範解答：written
日本語訳：彼女は報告書を書き終えています。
解説・誤答理由：現在完了 has＋過去分詞 written。
第11問
問題：If we (save / will save) energy, we will help the environment.
正答・模範解答：save
日本語訳：エネルギーを節約すれば環境のためになります。
解説・誤答理由：未来を表す条件の if 節は現在形。
第12問
問題：The students practiced a lot, (so / because) they could explain clearly.
正答・模範解答：so
日本語訳：生徒たちは多く練習したので、明確に説明できました。
解説・誤答理由：原因→結果を so でつなぐ。because は『結果 because 原因』の順。
2026年度からのSSH第4期と中1・中2英語の関係
2026年4月の学校公式発信は、会津の地域資源と持続可能性をテーマとしたSSH第4期の方向性を説明しています。中学生にとっては身近な課題を問いとして立て、調べた事実を説明する力が英語にもつながります。ただし高校の探究GS・UTコースを受講している、SSH活動の全テーマを英語で提出するなどと個々の在校生の履修状況を推測しないでください。
よくある質問
レインボー・プロジェクトは英語の授業ですか？
RPは中学校の『総合的な学習の時間』で、英語による交流を実施した過年度の学校記事はありますが、英語科の授業や定期テストと同じ科目とは限りません。
2026年度に中1が全員英語で外国人と交流しますか？
2024年の中1交流実施例を確認していますが、2026年度の全員必修・全員同じ活動とは確認できていません。
RPで発表ができても定期テストで点数が下がるのはなぜ？
話す力と正確な文法・つづりで書く力は一致しません。実際の答案からどちらが不足しているか確認してください。
学校公式出典・既存記事・無料体験
2026年11月15日確認。2026年度SSH第4期の学校公表、RP国際交流・異文化理解（2024年）、中高一貫便り2025年前期。年代の異なる資料は当該年度を明記しています。
学校英語全般と独自24問は会津学鳳中学校の英語対策完全ガイド、学校の口コミ・SSHは保護者向けの学校情報をご覧ください。
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