愛知淑徳中学校・高等学校の公式「国際交流」は、夏のオーストラリアと中国への希望者研修、春のイギリス研修を紹介しています。一般案内では海外研修は約10日前後。全員参加や中学1年からの参加資格が一律にあるとは書かれていないため、本人の学年の募集要項で確認してください。
この記事は「セントキャサリンズ校・南京市第一中学校・英国研修の違い」「研修は希望者か」「10日間で何を学べるか」「1年間の留学と同じか」を学校公式の情報から整理します。公式情報確認：2026年11月13日。
愛知淑徳の海外研修は全員参加？
学校公式は夏休みのオーストラリア・中国の姉妹校との研修を「希望者参加」と説明しています。現地の学校で授業に参加すること、受入家庭と過ごすこと、海外から来る生徒を日本で迎える交流があることが特徴です。一方で、通常の中学英語の授業・校外行事と、参加枠のある研修は別です。愛知淑徳公式・国際交流で現在の一般説明を確認できます。
豪州・中国・英国の違い｜行き先と対象を混同しない
| 学校・国 | 学校公式にある説明 | 家庭が確認すること |
|---|---|---|
| オーストラリア・セントキャサリンズ校 | 姉妹校。現地校授業・交流、ホームステイ、短期留学の紹介 | 何学年が応募できるか、定員・費用・選考 |
| 中国・南京市第一中学校 | 姉妹校。現地の授業・文化交流、来日生徒の受入も紹介 | その年度の渡航・受入の実施形態と条件 |
| イギリス | 春休みのホームステイ等を伴う約10日前後の研修として紹介 | 現行の具体的な訪問校・対象学年・費用 |
上の表は2026年11月時点で確認できる一般の学校案内です。2026年に3コースとも予定どおり実施済みであることや、2027年度も同じ募集規模であることまでは確認していません。約10日は目安であり、各日程を同一視しないようにしてください。
セントキャサリンズ校の交流は「英語が話せる」だけが目的ではない
現地校授業やバディとの交流では、授業で意見を求められる、知らない語を聞き直す、週末の予定を相談するなど、教科書の穴埋めとは違う場面があります。出発前には相手の学校を調べるだけでなく、日本の学校生活・好きな教科・地域の紹介を短い英語で説明できる状態を目指します。
学校公式は相互交流を紹介しています。海外に行くだけでなく、日本を訪れた生徒に学校を案内する側にもなるため、地域の事実を確認して英語で伝える力が必要です。
中国・南京交流で必要なのは、一方向の文化紹介ではなく質問力
訪問先について調べる際は、同じ国でも学校ごとに生活様式が異なることを前提に、実際の生徒へ質問したい事項を準備します。『中国の生徒は必ずこう考える』という決めつけは避け、相手の意見を聞いて説明を追加する姿勢を学習目標にします。英語やその他の使用言語については当年度の実施案内を優先してください。
約10日の短期研修と「1年間の留学」は別｜進級・卒業への影響も自動では決まらない
学校公式ページには、2020年度卒業生が短期研修を経験した後に1年間の留学を選び、同級生と同じ時期に卒業しない選択をした体験談が掲載されています。ただし、これは一人の過去の体験であり、現在の短期研修参加者全員が留年するという制度ではありません。短期と長期では学校を離れる期間や授業との調整が異なるため、現在の進級・単位・帰国後の扱いは、学校へ個別に確認する必要があります。
参照：学校公式・卒業生の短期留学／1年間留学の体験談。掲載された過去の本人の経験を、2027年度の全員への進級規則に一般化しません。
応募前に確かめたい7項目｜家計・学習・安全と本人の希望
- ① 参加できる学年、募集時期、定員、定員超過時の選考方法
- ② 費用に含まれる項目・別払い・支払時期、キャンセル条件
- ③ 現地校の授業・ホームステイ・行動範囲と緊急時の学校連絡先
- ④ 研修前の保護者説明会・文化調査・発表の準備内容
- ⑤ 校内の定期考査・提出物・宿題と研修日程の重複
- ⑥ 帰国後に学校が求める発表・報告・補充学習
- ⑦ 受入生が来校する場合の家庭・校内での受入条件
この確認項目は慶英会が保護者向けに整理したもので、学校に特定の制度が存在するという保証ではありません。未公表費用、最低英検級、応募倍率を推定して掲載しません。
中1・中2の学校英語と研修準備を4週間で接続
| 週 | 学校教材での復習 | 交流で使える実践 |
|---|---|---|
| 1 | 基本の疑問文・時制・語彙を返却答案で確認 | 相手に学校生活・時間割を質問する |
| 2 | 教科書の音声を聞き、聞き取れない語を記録 | 聞き返す・相手の説明を確かめる |
| 3 | 自分の意見と理由を2文で書く | 相手からの質問に具体例を追加して答える |
| 4 | 初見の英文で主語・条件・期限を特定 | 学校紹介を短くまとめ、誤解を修正する |
独自12問｜来訪生との交流と情報確認
以下は慶英会の独自作成教材です。愛知淑徳中学校や姉妹校の実際の生徒・課題・評価を再現したものではありません。
Students from another country visited Riko’s school. Riko and her classmates prepared a school tour and a short presentation. The visitors wanted to ask about school clubs, but Riko did not know the latest schedule. Instead of guessing, she promised to check the information and reply the next day. After school, she looked at the club schedule on the school website. She then wrote a short email in English and explained that the visitors could watch some activities, but they should ask a teacher before joining any of them.
創作英文の全文和訳
別の国から来た生徒たちがリコの学校を訪れました。リコとクラスメートは校内案内と短い発表を準備しました。来訪生は部活動について質問したかったのですが、リコは最新の予定を知りませんでした。推測する代わりに、情報を確認して翌日に返信すると約束しました。放課後、学校のウェブサイトで部活動の予定を調べました。その後、英語で短いメールを書き、一部の活動は見学できるものの、参加する前には先生に確認すべきだと説明しました。
- 1. Where did the visiting students come from?
- 2. What two activities did the hosts prepare?
- 3. What did the visitors want to ask about?
- 4. What did Riko do when she could not answer?
- 5. What information did Riko check?
- 6. How did Riko explain her answer?
- 7. 「もう一度質問していただけますか」を英訳する。
- 8. 「まだその予定を確認していません」を英訳する。
- 9. If she (has / will have) time, she will reply tomorrow. を選ぶ。
- 10. She (sent / send) an email yesterday. を選ぶ。
- 11. 「この情報は学校のウェブサイトによるものです」を英訳する。
- 12. Write two sentences to compare hosting visitors and going abroad.
独自12問の正答・和訳・誤答理由
- From another country. The passage says students from another country; it does not name a country. 国名を推測しない。
- A school tour and a short presentation. 校内案内と発表の二つを抜き出す。
- School clubs. 英語の成績についてとは書かれていない。
- She promised to check the information and reply the next day. 分からないのに回答を作らず、調べ直すことにした。
- The club schedule on the school website. 調べた対象は部活動の予定。
- She used a short English email. 翌日に短いメールで伝えた。
- Could you ask the question again? Could you＋原形。Please say it again. なども自然なら可。
- I haven’t checked the schedule yet. 現在完了否定のhaven’t checked＋yet。
- has 条件節の中は未来でも現在形。
- sent 過去を示すyesterday、sendの過去形sent。
- This information comes from the school’s website. comes fromで出典を示す。他の自然な表現も可。
- Hosting visitors helps us explain our own school. Going abroad helps us learn about another school. 二つの活動で学べる視点を区別する例。実態について誇張した断定を避ける。
問題7〜12の和訳は設問内の日本語と対応します。本文の国名、学校の所在地や最新の参加規則を、英文にない推測で補わないことも読解の評価対象にしてください。自由英作文は自然な別解を認めます。
FAQ
中学1年生でも参加できますか？
一般の国際交流ページからは全研修の応募学年と当年度定員を確定できません。本人の学年が応募可能かは、学校の最新の募集案内で確認してください。希望者対象の研修があることと、誰でも参加できることは別です。
研修には英検準2級・2級が必要ですか？
今回確認した公開ページだけでは、各プログラムの必須英検級は確定できません。入試の英語資格と在校生の研修参加条件を混同しないでください。
帰国後の定期テストが不安なときは？
出発前に学校が指定する不在中の課題を整理し、帰国後は配布教材・直近の答案で確認できた弱点を優先します。英会話での流暢さと記述式の得点は別の能力です。
学校別英語と学習相談
学校公式の英語科・学年別の小テストに対応する学習法は愛知淑徳中学校の英語対策完全ガイド、学校の6年間・行事・進路は学校別総合案内で確認できます。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談は学校英語の学習支援であり、海外研修への申込代行ではありません。
出典・確認日
最終確認：2026年11月13日。学校公式の制度と慶英会独自教材・提案を分け、学校の公認・提携・監修を意味しません。