結論：横浜市立戸塚高校（横浜市戸塚区）の2027年度普通科・音楽コースは、第1次選考が評定5：学力検査5：実技検査4、第2次選考が学力検査8：主体的に学習に取り組む態度2：実技検査5です。一般コースと異なり、音階と課題曲を演奏する特色検査を実施します。演奏時間は合計約3分です。県公式の選考比率と、学校が2026年8月に更新した2027年度楽器別課題PDFを区別して確認します。
一次情報：神奈川県・2027年度選考基準（全日制）、神奈川県・特色検査の概要、横浜市立戸塚高校・2027年度楽器別課題の案内。今回の課題名は学校の指定内容の確認に必要な範囲で紹介し、学校の楽譜や採点基準を転載しません。
一般コースと音楽コースの比率を比較
| 2027年度の内容 | 普通科一般コース | 普通科音楽コース |
|---|---|---|
| 第1次選考 | 評定5：学力検査5 | 評定5：学力検査5：実技4 |
| 第2次選考 | 学力8：主体的態度2 | 学力8：主体的態度2：実技5 |
| 検査科目 | 英語・国語・数学・理科・社会 | 同じ5教科＋音楽実技 |
| 特色検査 | 実施しない | 楽器別の音階・課題曲を演奏 |
| 採点観点 | 特色検査なし | 演奏技術・演奏表現・曲の完成度 |
選考比率の『実技4』『実技5』は演奏試験の満点が4点や5点という意味ではありません。県の方式で評価資料を100点換算し、学校指定の比率で合算するという意味です。2027年度の実際の合格最低点や倍率は、入学者選抜前の段階では確定していません。
2027年度の特色検査｜音階と課題曲・合計約3分
県は2027年度音楽コースの実技について、受検生が入学後に主に取り組む楽器で、①音階と②課題曲を演奏すると説明しています。演奏時間は1人につき合わせて約3分、課題によっては途中で演奏を止める場合があります。詳細な音階の音域・調、課題曲の番号と演奏箇所は学校公式2027年度の4ページPDFで確認できます。
技術面のミスを減らすだけでなく、テンポ・強弱・音楽表現を短時間で一貫させる練習が役立ちます。ただし実技の細かな配点・合格ラインは、今回確認した学校・県資料で確定数値として公表されていません。演奏の練習方法は学校の指定内容を守りながら、音楽教員など専門家の指導を優先してください。
主要楽器の2027年度課題｜版や演奏範囲の違いに注意
| 楽器 | 学校指定の課題・注意点 |
|---|---|
| フルート | ケーラー「35の練習曲」第1巻No.5。出版版でフェルマータ位置が異なるため、34小節目版と38小節目版の扱いを確認 |
| オーボエ | ヒンケのオーボエ教則本No.5 Andante con moto |
| B♭クラリネット | ランスロ「26のエチュード」No.11 Moderato |
| バスクラリネット | ランスロ「26のエチュード」No.3。指定されたテンポで練習 |
| サックス（アルト・テナー・バリトン） | ラクール「50の練習曲」第1巻No.12、36小節目までの指定 |
| トランペット | アーバン金管教則本第1巻No.19。指定のテンポ、シングル・ダブルタンギング可 |
| トロンボーン・ユーフォニアム | アーバン教則本Syncopation No.9。出版版によるページ差あり |
| テューバ | アーバン教則本No.28を1オクターブ低く演奏する指定 |
| 打楽器 | スネアまたはマリンバ。音階はどちらの選択でもマリンバで演奏 |
| ピアノ | ショパンのエチュード作品25・第5番ホ短調。長短調の音階は間を空けずに演奏 |
ファゴット、ホルンなどについても学校の正式課題PDFに指定があるため、一覧の一部分だけを見て判断しないでください。受検可能な楽器は学校と県の該当年度の案内で最終確認します。楽譜の購入先や出版社の版でページ数・譜例が異なり得るため、学校指定の『小節・番号・テンポ』と照合するのが確実です。
フルート・テューバ・打楽器は特に注意する点がある
2027年度の学校指定文書では、フルートは同一出版社でもフェルマータが34小節目・38小節目にある譜面が存在し、38小節目版では19～22小節の4小節をカットするという注意があります。テューバは課題を1オクターブ低く演奏します。打楽器の音階はスネアを選んだ場合でもマリンバで演奏するため、打楽器の演奏準備は1種類だけとは限りません。これらは選曲・持ち物・練習の早い段階で確認すべき事実です。
受検可能楽器と楽器別の募集人数は？
学校が2025年に公開した普通科音楽コースQ&Aでは、楽器ごとの入学定員を設けていないと説明しています。ただし2027年度も運用が同一かどうかは最新の募集案内を優先してください。学校の過年度Q&Aには音楽コースの通学について神奈川県全県学区との説明がありますが、2027年度の適用条件は募集要項で確認が必要です。
音楽コースに入るなら英語・数学を捨てていい？
いいえ。2027年度の県公式基準では音楽コースの生徒も5教科の学力検査を受けます。音楽の実技は大きな評価要素ですが、授業の英語や数学をすべて免除する制度ではありません。音楽系大学進学だけでなく一般大学を目指す可能性もあるため、入学後の英語読解と英文法を維持する価値があります。
練習計画｜実技の約3分と5教科の時間配分
| 期間 | 音楽実技 | 英語・5教科 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 出版版、楽器、課題番号、カット部分を原資料で確認 | 中3の時制・語彙・基本文法を診断 |
| 4〜7日目 | 音階と課題曲を録音し、音程・リズムを振り返る | 英語長文と数学の基礎問題を時間制限で復習 |
| 8〜10日目 | 約3分の演奏手順・楽器の運搬や控室の扱いを確認 | 5教科の誤答を『知識・条件・時間切れ』に分類 |
| 11〜14日目 | 実技の通し練習と専門家による修正 | 英語の短文・初見読解の誤答をもう一度解く |
音楽と学校英語をつなぐ独自5問｜正答・和訳・理由
- 1：She has played the piano (since / for) five years. 答：for。和訳：彼女は5年間ピアノを弾いています。誤答理由：期間にはfor、始点にはsince。
- 2：This instrument (was made / made) in Japan. 答：was made。和訳：この楽器は日本で製造されました。解説：作られる側なので受動態が必要。
- 3：『毎日練習しても、休憩を取ることは大切です』。解答例：Even if you practice every day, it is important to take breaks. 解説：even ifは譲歩、It is important to＋動詞原形。
- 4：Why should musicians listen to other players? 解答例：Because they can learn different ways to express music.（音楽を表現する別の方法を学べるから。）解説：Whyに理由で答える。別解可。
- 5：The concert will start after the instruments are checked. 和訳：楽器が点検された後でコンサートが始まります。解説：after節の現在形は未来の時を表せ、are checkedは受動態。
よくある質問
Q. 音楽コースは実技だけで合格しますか？ いいえ。学力検査と評定・主体的態度、実技の組合せで選考します。
Q. 2027年度の演奏課題はどこで見られますか？ 戸塚高校公式の4ページPDFに楽器別の音階と課題曲が掲載されています。
Q. テューバは原譜どおりの高さで演奏しますか？ 学校は指定曲を1オクターブ低く演奏するよう明記しています。
Q. 特色検査の比率4・5は満点？ いいえ。選考資料を換算後に掛ける重みです。
Q. 過去の倍率で合格を予測できますか？ 過去の競争率は参考であり、本人の合格確率ではありません。年度別の公式データを確認します。
公式出典と学習相談
学校で使用する音楽や英語の教材・試験条件を確認し、必要な範囲で学習計画を立てます。慶英会のオンライン英語個別指導・最大1か月無料体験は高校の指定サービスではありません。条件はお問い合わせ時にご確認ください。
学校・県公式情報の確認日：2026年11月11日。記事内の音楽課題は課題の名称・条件のみ扱い、楽譜を無断掲載していません。