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横浜富士見丘学園中学校から高校へ内部進学できる?原則特進・希望で進学クラスの違い

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結論:横浜富士見丘学園中学校の学校公式教育計画によれば、高校段階は原則として特進クラスへ進み、本人の希望で進学クラスを選ぶことも可能という方針です。高校の進学クラスに進んだ場合も、高1の成績によっては高2から特進クラスへ移れると説明されています。この記載だけで全生徒の無条件の内部進学や、特進クラスへの必ずの進級を保証するものではありません。

高校で進路別クラスはどう分かれる?

  • 中1:約30人の少人数クラスで学校生活・学習習慣の基礎を形成
  • 中2・中3:約35人クラス。中3夏期休業中には勉強合宿が実施されると学校が紹介
  • 高1:原則は特進クラス、希望により進学クラスを選ぶ説明。高校公式ページでも特進・進学の2系統を掲載
  • 高2:特進・進学それぞれに文系・理系のクラスを設置。進学クラスから特進への移動は高1時点の成績による可能性がある
  • 高3:希望進路に応じた自由選択科目などを配置。具体的な進路と学習状況に合わせて科目を選択

学校公式・高校のクラス編成では、特進クラスを難関大学志望、進学クラスを私立大学進学を中心に目指すクラスとして説明しています。ただし、文系・理系や大学選択の可能性を一つのクラス名だけで決めつけるべきではありません。高校への内部進学資格、学年ごとの成績基準、選択申請期限は公開された教育紹介だけでは特定できません。

中2・中3の保護者が確認すべき事項

  • 高校進級時の条件:学年評定・出席・生活面・提出物など何が正式な判定要素か
  • 特進・進学の希望提出:いつ、どのように申告し、変更できるか
  • 中3夏の勉強合宿:対象・実施予定・費用と参加条件は何か
  • 英語の履修差:高校の各クラスで、授業の速度・教材・定期テストに違いがあるか

中学英語から高校英語へ備える4週間

学校公式「確かな学力」は、中学英語にNew Crown・Bridge・CrownPlusを活用し、中2から文法を分級すると紹介しています。高校進学前には「どの教材を何ページ終わらせたか」だけでなく、主語・動詞・時制を自分で操作できるかを確かめることが重要です。学校の教材版・学年進度や成績条件を推定してはいけません。

  • 第1週:中1~中2で習うbe動詞・一般動詞・過去形を再確認
  • 第2週:助動詞・比較級・不定詞など本人が学んだ範囲の文法を3日おきに再演習
  • 第3週:初見の短い説明文を読み、答えの根拠に線を引く
  • 第4週:自分の希望進路について理由2つを含む短い英文を作り、誤りを直して再提出

独自英語5問と正答

  • 1. My goal (is / are) to study science. → is。主語goalは単数。訳「目標は理科を学ぶことです」
  • 2. I want (study / to study) abroad. → to study。want to + 動詞原形。訳「留学したいです」
  • 3. I have (study / studied) English for three years. → studied。現在完了have+過去分詞。訳「3年間英語を勉強してきました」
  • 4. 「私は数学より英語が好きです」→ I like English better than math.。比較表現better thanを使う
  • 5. We should (help / helps) each other. → help。助動詞shouldの後は動詞原形。訳「互いに助け合うべきです」

よくある質問

中学校から高校へ自動的に必ず進めますか?

学校の説明は高校段階のクラス編成方針であり、全生徒の無条件の内部進学保証を示していません。現在年度の進級規程を学校で確認してください。

進学クラスを選んだら特進に移れませんか?

学校は高1の成績によって高2から特進へ移る可能性を案内しています。ただし必要な評定・科目や定員は公表資料だけでは確認できません。

学校一次資料・関連情報

情報確認日:2026年11月15日。高校のクラス説明と現年度の正式な内部進級条件は区別しています。

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