八千代松陰中学校IGS・LRの中1中2英検3級Writing｜Eメール2質問と意見2理由を独自40課題で対策

結論：八千代松陰中学校の中学1・2年生が英検3級Writingで「Eメールの質問に一つしか答えられない」「意見英作文に理由が二つ書けない」ときは、学校の英単語・英文法・英作文を使い、メールは2質問の両方へ回答、意見文は立場と異なる理由2つという構成に分けて練習してください。学校公式にはIGS（6ヵ年特進）とLR（レッスンルーム）の教育課程・学習支援が掲載されています。本稿は英検3級Writingの2形式について、独自Eメール4通と意見4題、計40課題・全解答・全文和訳を提供します。

IGSとLRで授業進度や評価方法が異なるため、学校の定期考査・単元テストの出題、在校生全員の英検受検級が同じとは記載しません。英検協会や学校の正式な問題・生徒作品を転載せず、慶英会が独自に作成した教材です。

学校公式のIGS・LRと英検3級の位置づけ

八千代松陰中学校の学校案内では、IGSが先取り学習と探究を特徴とし、LRが主要科目の習熟度別授業で定期考査結果等を踏まえてクラス分けを行うことを説明しています。学校からの最新資料で当年度の実際の教材・テスト日程を確認してください。英検資格そのものがLRのクラス昇格条件だと断定できません。

英検協会公式・3級の試験内容では一次試験WritingとしてEメールへの返信と意見英作文が各1問あります。練習ではEメール15〜25語、意見文25〜35語を目安にします。実際の受検では問題冊子の最新指示を優先し、学校定期試験の採点基準とも混同しないでください。

学校・英検での課題	家庭での確認	追加教材が必要な場合
学校の英単語・文法	既習語で主語＋動詞が書けるか	まず学校の指定教材を復習
IGS・LRの現在の評価	単元テストまたは定期試験の誤答を確認	所属コースを前提にしすぎない
英検3級メール	相手の2質問を同時に満たせるか	漏れた質問だけ再練習
英検3級意見	理由1と理由2が別の内容か	自分の話題を使って書き直す

英検3級Eメール返信｜独自4通20課題

以下の受信メールは架空の友人から届いたものとして作成した練習文です。5つの課題で2質問の内容を把握し、短い英文を完成させます。高難度の構文を使うより質問に回答していることを優先します。

メール1｜友人と英語の勉強をする予定

Hi! I heard that you and your friends practice English after school. Where do you usually meet? What do you do together to improve your English? Your friend, Sam.

和訳：放課後に友達と英語を練習していると聞きました。どこで集まりますか。英語を上達させるために一緒に何をしていますか。サムより。

1. 最初の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
2. 2つ目の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
3. 1問目に一文で答える。
4. 2問目に一文で答える。
5. 次の誤答で欠ける情報を示し、2質問を満たす15〜25語程度の英文を作る：We usually meet in the library after school.

メール2｜学校生活での好きな授業

Hello! I want to learn more about your school. Which subject do you enjoy most? Why do you enjoy it? Please tell me about your favorite class. Your friend, Anna.

和訳：あなたの学校について知りたいです。どの科目が一番好きですか。なぜ好きですか。アンナより。

6. 最初の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
7. 2つ目の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
8. 1問目に一文で答える。
9. 2問目に一文で答える。
10. 次の誤答で欠ける情報を示し、2質問を満たす15〜25語程度の英文を作る：English is my favorite subject, and our classroom is big.

メール3｜週末のボランティア

Hi! I heard that you joined a volunteer activity last weekend. Where did you go? Who did you work with there? I would like to try volunteering too. Your friend, Luke.

和訳：先週末にボランティア活動に参加したと聞きました。どこへ行き、誰と一緒に活動しましたか。ルークより。

11. 最初の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
12. 2つ目の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
13. 1問目に一文で答える。
14. 2問目に一文で答える。
15. 次の誤答で欠ける情報を示し、2質問を満たす15〜25語程度の英文を作る：I went to the community library and enjoyed the event.

メール4｜英語で発表した話題

Hello! I heard that you gave a short presentation in English. What topic did you choose? How did you prepare for the presentation? I want to learn from your experience. Your friend, Kelly.

和訳：英語で短い発表をしたと聞きました。どんな話題を選び、どのように準備しましたか。ケリーより。

16. 最初の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
17. 2つ目の質問を抜き出し、どの情報を聞いているか述べる。
18. 1問目に一文で答える。
19. 2問目に一文で答える。
20. 次の誤答で欠ける情報を示し、2質問を満たす15〜25語程度の英文を作る：I chose to talk about saving water because it is important.

意見英作文｜独自4題20課題

意見文は単にYes/Noを表すだけではなく、その立場を支える異なる理由2つが必要です。理由の例を同じ内容で繰り返さず、自分の経験と結び付けられるようにします。

意見1｜英単語は毎日復習するべきか

Do you think students should review English words every day?

21. 設問の意味を日本語で説明する。
22. 立場を英語一文で示す。
23. 理由を一つ英語一文で述べる。
24. 別の理由をもう一文英語で述べる。
25. 25〜35語程度でまとまった意見文にする。

意見2｜友人と学ぶ時間は大切か

Do you think studying with friends is a good idea?

26. 設問の意味を日本語で説明する。
27. 立場を英語一文で示す。
28. 理由を一つ英語一文で述べる。
29. 別の理由をもう一文英語で述べる。
30. 25〜35語程度でまとまった意見文にする。

意見3｜学校の本をもっと読むべきか

Do you think students should read more books in English?

31. 設問の意味を日本語で説明する。
32. 立場を英語一文で示す。
33. 理由を一つ英語一文で述べる。
34. 別の理由をもう一文英語で述べる。
35. 25〜35語程度でまとまった意見文にする。

意見4｜学校行事で意見を発表すべきか

Do you think students should give presentations at school?

36. 設問の意味を日本語で説明する。
37. 立場を英語一文で示す。
38. 理由を一つ英語一文で述べる。
39. 別の理由をもう一文英語で述べる。
40. 25〜35語程度でまとまった意見文にする。

全40課題の模範解答・英文和訳・語数点検

メール1｜問1〜5

1. Where do you usually meet? まず第1質問を理解。
2. What do you do together to improve your English? 次に第2質問を独立して理解。
3. We usually meet in the school library. 第1質問の回答。
4. We read short texts and ask each other questions. 第2質問の回答。
5. 不足：どこで会うかは答えたが、何を練習するかの回答が欠けている。修正後：We usually meet in the school library after class. We read short English stories and ask each other questions about them.（21語）。和訳：放課後は普段図書室に集まります。短い英語の物語を読み、その内容について互いに質問します。

メール2｜問6〜10

6. Which subject do you enjoy most? まず第1質問を理解。
7. Why do you enjoy it? 次に第2質問を独立して理解。
8. I enjoy English the most. 第1質問の回答。
9. Because I like talking with people from different countries. 第2質問の回答。
10. 不足：好きな科目には答えているが、その理由が述べられていない。修正後：I enjoy English the most because I like talking with people from different countries. I also enjoy learning useful expressions.（20語）。和訳：一番好きなのは英語です。いろいろな国の人と話すのが好きだからです。役立つ表現を覚えるのも好きです。

メール3｜問11〜15

11. Where did you go? まず第1質問を理解。
12. Who did you work with there? 次に第2質問を独立して理解。
13. I went to a community library. 第1質問の回答。
14. I worked with two of my classmates. 第2質問の回答。
15. 不足：行った場所は示したが、誰と活動したかが欠けている。修正後：I went to a community library last Saturday. I worked with two classmates and helped younger children choose books.（19語）。和訳：先週土曜に地域の図書館へ行きました。クラスメート2人と活動し、年下の子どもたちの本選びを手伝いました。

メール4｜問16〜20

16. What topic did you choose? まず第1質問を理解。
17. How did you prepare for the presentation? 次に第2質問を独立して理解。
18. I chose a topic about saving water. 第1質問の回答。
19. I practiced speaking and prepared some pictures. 第2質問の回答。
20. 不足：話題は説明したが、発表の準備方法が書かれていない。修正後：I gave a presentation about saving water. I practiced speaking every day and prepared pictures to explain my ideas clearly.（20語）。和訳：節水について発表しました。毎日話す練習をし、考えを明確に説明するための写真を用意しました。

意見1｜問21〜25

21. Do you think students should review English words every day? 意味を確認。
22. Yes, I think students should review English words every day. 結論を先に書く。
23. It helps them remember important vocabulary. 理由1。
24. They can use new words more easily when speaking and writing. 異なる理由2。
25. Yes, I think students should review English words every day. First, it helps them remember important vocabulary. Second, they can use new words more easily when speaking and writing.（29語）。和訳：毎日英単語を復習するべきです。重要な語を覚えやすくなり、話したり書いたりするときにも新語を使いやすくなるからです。

意見2｜問26〜30

26. Do you think studying with friends is a good idea? 意味を確認。
27. Yes, I think studying with friends is a good idea. 結論を先に書く。
28. Students can explain difficult ideas to each other. 理由1。
29. They can stay motivated when they practice together. 異なる理由2。
30. Yes, I think studying with friends is a good idea. First, students can explain difficult ideas to each other. Second, they can stay motivated when they practice together.（28語）。和訳：友人と勉強するのは良いと思います。難しい考えを互いに説明でき、一緒に練習すれば意欲も保ちやすいからです。

意見3｜問31〜35

31. Do you think students should read more books in English? 意味を確認。
32. Yes, I think students should read more books in English. 結論を先に書く。
33. They can learn useful expressions through stories. 理由1。
34. Reading helps them understand new ideas and different cultures. 異なる理由2。
35. Yes, I think students should read more books in English. First, they can learn useful expressions through stories. Second, reading helps them understand new ideas and different cultures.（28語）。和訳：もっと英語の本を読むべきだと思います。物語から役立つ表現を学べ、未知の考えや文化を理解する助けになるからです。

意見4｜問36〜40

36. Do you think students should give presentations at school? 意味を確認。
37. Yes, I think students should give presentations at school. 結論を先に書く。
38. They can learn to organize their ideas clearly. 理由1。
39. They can become more confident about speaking in front of others. 異なる理由2。
40. Yes, I think students should give presentations at school. First, they can learn to organize their ideas clearly. Second, they can become more confident about speaking in front of others.（30語）。和訳：学校で発表する機会は必要だと思います。考えを明確に整理する練習になり、人前で話す自信を高められるからです。

7日復習計画｜学校英語と英検を両立

期間	実行内容	成果
1日目	メール1・2の質問と回答の違いを整理	2つの質問を混同しない
2日目	メール3・4の時制を合わせる	過去・現在と予定が正確
3日目	メール4通の誤答を自分で直す	欠ける質問が分かる
4日目	意見1・2の理由2つを別に書く	重複した理由にならない
5日目	意見3・4を異なる例に言い換える	丸暗記に依存しない
6日目	学校の実際の返却答案を優先して修正	学校の苦手も補える
7日目	初めて見る質問でメール＋意見を各1つ書く	時間と語数の両立

保護者向けFAQ

Q. 八千代松陰中学校のIGS・LRは同じ英語定期試験ですか？

学校案内はIGSの先取り学習とLRの習熟度別授業を区別しています。評価方法やテスト日程を一律に同じとは扱わず、実際の学年・コース資料を確認してください。

Q. 英検3級WritingはEメールだけですか？

違います。英検協会公式の3級WritingはEメールと意見英作文の2種類で、それぞれに異なる内容構成が求められます。

Q. 40課題は学校の正式な英検講座の問題ですか？

違います。慶英会が独自に制作した練習問題です。学校の英検特別講座・定期考査・英検協会の本試験を転載したものではありません。

Q. どのコースでも中1から英検3級を受験すべきですか？

学年やコースで一律に決めず、本人が英検4級・3級レベルの語彙・文法・読解を自力で処理できるか確認して受験級を選びます。学校の正式な指示が優先です。

Q. 学校の課題が多いときは？

追加の英検教材を無計画に増やさず、学校の課題と重なる文法・語彙を使った短い英作文に絞りましょう。

公式情報・関連記事・無料体験

• 八千代松陰中学校・公式学校案内
• 日本英語検定協会・3級の試験内容
• 慶英会：IGS・LRの学校英語とテスト対策

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公式情報確認日：2026年11月4日。英文8題・全40課題・模範解答・和訳は慶英会の独自制作です。学校・英検協会の公認問題ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する