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結論：上野学園中学校・高等学校の国際コース公式「教育内容」では、カリキュラムの英語による授業が約70％、日本語による授業が約30％と説明されています。ケンブリッジ国際教育プログラムと日本の教育課程を組み合わせ、英語と教科内容を同時に学ぶCLILを導入しています。学校が2026年9月30日に紹介した取材記事では、2024年度の開設から3年目となり、2026年度に中1・中2・中3の3学年がそろったと報じています。英語割合は学校の教育課程の説明であり、全生徒・全時間が完全英語で進むことを意味しません。
学校公式の国際コースのお知らせでは、2026年9月30日に外部取材記事の公開を案内しています。第三者サイト2026年9月29日公開の教師・生徒インタビューには3学年の状況が紹介されていますが、取材記事は学校の正式な入試倍率や全生徒の学力成果を保証する統計資料ではありません。
国際コースは何を英語で学ぶ？公式の教育課程
- 英語で学ぶ科目：英語、理科、体育、グローバル・パースペクティブズ、アート＆デザイン、音楽、デジタル・リテラシー、コンピューティングなど。数学は日本のシラバスを使用し、授業言語に英語が含まれます。
- 日本語で学ぶ科目：国語、社会、道徳など。英語だけでなく日本語の思考・表現力も伸ばすことを目指します。
- CLIL：英単語や文法を独立して覚えるだけでなく、理科・芸術・ICTの内容を英語で理解し、説明・発表する授業方法です。
- 教育課程特例校：学校公式は2026年度の特別な教育課程編成の方針を掲載しています。すべての学校で同じカリキュラムを採用しているという意味ではありません。
実際の中1・中2・中3の使用テキスト、評価ルーブリック、週ごとの授業言語の割合は教員・学年の指示が優先です。公式ページの70：30という目安から、個別の授業が何分英語になるかまで推測しないでください。
2026年度に中1〜中3がそろったことの意味
2026年度の取材では、中1と中3の生徒、国際コースの先生へのインタビューが行われています。開設からの年数だけでは、2026年度の中3全員の英語力や、大学進学実績を測定できません。保護者が見るべきなのは、入学時の英語力、英語で教科内容を読む力、レポートや発表への対応力が、学年を通じてどのように伸びているかです。
学校説明の英語70％は「すべての授業で英語だけ」という意味？
いいえ。英語7割・日本語3割を掲げ、公式の科目一覧でも日本語で学ぶ教科を明記しています。英語で教科学習を進める科目と、日本語で基礎概念を固める科目を混同しないようにしましょう。
英語力が十分でない中1でも授業についていけますか？
個人差があります。学校公式は少人数によるサポートや放課後のチュータリングを紹介していますが、全員が同じ速度で理解できることを保証する制度ではありません。授業で理解が止まるのが語彙、教科概念、指示文、発表のどこかを具体的に確認してください。
国際コースに入れば全員がA-levelを取得しますか？
ケンブリッジのカリキュラムやA-levelにつながる教育の紹介と、個々の生徒の資格取得は別です。公式はプログラムの考え方を説明していますが、全生徒のA-level取得が保証されるわけではありません。実施年度・受験方法・進学上の取り扱いは学校の進路担当に確認してください。
保護者が見たい中1・中2のつまずき｜4技能だけでなく教科語彙にも注目
- ①Listening：先生の説明は聞けても、条件（if、unless、before）を聞き逃して課題内容を間違える。
- ②Reading：理科やGlobal Perspectivesで、文法は理解できても概念語彙が分からない。
- ③Speaking：答えを知っていても、理由・比較・根拠を英語で話すまでに時間がかかる。
- ④Writing：事実と自分の意見を分けずにレポートを書き、根拠を示せない。
上記は一般的な学習上の課題の分類で、上野学園の生徒に実際に多いと統計的に断定したものではありません。本人の提出物と返却課題で具体化してください。
英語と教科学習を両立する7日計画
- 1日目：授業で理解できなかった英語表現・教科概念を各3件記録。
- 2日目：不明語を日本語・英語の二言語で説明し直す。単語だけでなく短文にする。
- 3日目：理科・社会・芸術等のテーマを一つ選び、英語で事実2文を書く。
- 4日目：グラフ・画像・資料の根拠を示し、becauseで理由を追加する。
- 5日目：30秒の英語口頭発表を録音し、説明の構成と文法の誤りを確認する。
- 6日目：先生の質問を想定し、Could you explain …? への答えを練習する。
- 7日目：初日に理解できなかった3概念について、別の場面でも説明できるか確認する。
これは慶英会独自の家庭学習計画で、学校の提出課題・定期考査・入試問題を再現したものではありません。学校の公式課題やチュータリングを優先して活用し、不足する学習だけを補います。
慶英会独自の英作文10問｜CLIL・資料の説明に応用
以下は上野学園の問題の転載ではなく、英語で教科内容を説明するために独立制作したものです。和訳・正答例・解説・誤答理由を併記します。
独自第1問｜英作文
日本語：私たちは理科の実験を英語で説明しました。 正答例：We explained the science experiment in English. 和訳：私たちは理科の実験を英語で説明しました。 解説：explain A in Englishで内容と使用言語を表す。 誤答と理由：explained about the experiment とすると不要なaboutを置く場合がある。
独自第2問｜英作文
日本語：授業の一部は日本語で行われます。 正答例：Some of the lessons are taught in Japanese. 和訳：授業の一部は日本語で行われます。 解説：受動態are taught、in Japaneseで言語を表す。 誤答と理由：Some lessons is taught は主語とbe動詞が一致しない。
独自第3問｜英作文
日本語：私はその意見に賛成ですが、一つ質問があります。 正答例：I agree with that opinion, but I have one question. 和訳：私はその意見に賛成ですが、一つ質問があります。 解説：agree with＋名詞、butで対照させる。 誤答と理由：I agree that opinion は前置詞withが欠ける。
独自第4問｜英作文
日本語：その表は三つの国の人口を比較しています。 正答例：The chart compares the populations of three countries. 和訳：その表は三つの国の人口を比較しています。 解説：三単現compares、the populations of …。 誤答と理由：The chart compare は動詞の形が一致しない。
独自第5問｜英作文
日本語：答えが分からないときは、聞き返してもいいですか。 正答例：May I ask you to repeat that if I don’t understand? 和訳：答えが分からないときは、聞き返してもいいですか。 解説：May I …?で丁寧な許可・依頼、ifで条件。 誤答と理由：May I asking は助動詞後が原形でない。
独自第6問｜英作文
日本語：文章中の根拠を示してください。 正答例：Please show the evidence in the passage. 和訳：文章中の根拠を示してください。 解説：evidenceは通常不可算名詞、in the passageで位置を示す。 誤答と理由：an evidenceと不定冠詞を付けるのは一般に不適切。
独自第7問｜英作文
日本語：私は毎週短い発表を練習しています。 正答例：I practice giving short presentations every week. 和訳：私は毎週短い発表を練習しています。 解説：practice＋動名詞giving。 誤答と理由：I practice to give も不自然なのでpractice givingを使う。
独自第8問｜英作文
日本語：違う考えを持つ人の意見も尊重するべきです。 正答例：We should respect people who have different opinions. 和訳：違う考えを持つ人の意見も尊重するべきです。 解説：respectは他動詞、関係節who …がpeopleを修飾。 誤答と理由：respect to peopleは不要なto。
独自第9問｜英作文
日本語：この実験は何を示しているのですか。 正答例：What does this experiment show? 和訳：この実験は何を示しているのですか。 解説：does＋主語＋動詞原形で直接疑問文。 誤答と理由：What this experiment shows? は通常直接疑問文の語順ではない。
独自第10問｜英作文
日本語：分からなかった単語を使って別の文を作ります。 正答例：I will make another sentence using the words I did not understand. 和訳：分からなかった単語を使って別の文を作ります。 解説：using …で手段、did notの後は原形understand。 誤答と理由：did not understoodは否定文の動詞形が誤り。
学校別ガイドと保護者の相談
上野学園中高の6年間総合ガイド、中1・中2の具体的な学習記事は総合ガイドから確認できます。中央区・台東区の在校生保護者掲示板案内から、学校・学年・課程ごとの疑問を確認できます。
掲示板は学校の公式窓口ではなく、学年や在籍の表示は自己申告です。個人を特定できる実名・クラス・成績・日程などは掲載しないでください。英語の課題・答案に合わせた個別支援は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用いただけます。学校との公認・提携・監修関係はありません。
出典と確認日
公開・確認：2026年11月14日。学年別の実際の学習達成度、進学先・資格取得条件の未確認事項は断定していません。
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