結論：豊島岡女子学園中学校の中1・中2で英語についていけなくなったときは、英単語の月例テスト、授業の文法・読解、英作文・聞き取りを同じ「英語の成績」としてまとめず、別々に点検することが先決です。学校公式の中学教育課程では英語は中1が週6時間、中2が週7時間です。時間数の増加に応じて復習の仕組みを調整し、間違えた英文を本人が説明できる状態へ戻しましょう。確認日：2026年11月15日。
中1週6時間・中2週7時間｜豊島岡の英語が難しくなる理由
豊島岡女子学園公式「カリキュラム（中学校）」によれば、中学の外国語は1年週6、2年週7、3年週6時間。学校は英語・数学などの時間数を増やし、3年の途中から高校分野を扱うと説明しています。授業が先行しやすい環境では、目の前の試験範囲だけを覚えても、前学期の語順・動詞の形が曖昧なままだと初見問題で失点します。公式の週時数は学年全体の教育課程であり、個々の英語A・B等の名称やテスト配点を確定するものではありません。配布シラバスと範囲表で実態を確認します。
月例英単語テストは何を復習すればよい？
2026年2月11日の学校公式「ぽっぽ日和 第28号」では、朝の月例テストに中学生の英単語と漢字などがあり、中学の英単語は授業で扱った内容を出題することが紹介されています。学校のその年のテスト日・範囲・形式は配布案内を優先します。意味だけで正答できる単語と自分で綴れる単語を別々に測り、さらに授業で使う短文を1文書けるかを確認すると、単語暗記を定期テストの英作文・読解へつなげやすくなります。
English Academicsに参加していないと遅れる？
学校公式のグローバル教育にあるEnglish Academics（旧English Special Lessons）は中1〜中3の希望者から選抜される、火曜放課後の発展的な英語活動です。English Language Tableは希望者が昼休みにネイティブ教員と会話する機会で、通常の必修授業とは目的が異なります。English Academicsに参加していない＝学校英語についていけていない、とは判断できません。まず定期授業の到達目標と学校の小テストを優先し、余力に合わせて発展活動を選びます。
14日間の復習｜月例テストと定期考査を両立
- 1〜2日目：直近の月例テスト、定期考査、授業ワークから間違いを回収し、「単語の意味」「スペリング」「語順」「初見読解」「英作文」に分類する。
- 3〜4日目：授業で出た語彙を毎日10語。意味を選ぶ課題と英語を書く課題を分ける。
- 5〜6日目：習った文法2項目だけを、主語・時制・肯定文/疑問文を変えながら短文で練習する。
- 7日目：最初の6日間で間違えた問題を、解答を見ず再測定する。正答率だけでなく理由説明も確認する。
- 8〜9日目：学校ワークの短文を初見の同型文に置き換え、見覚えだけで答えていないか調べる。
- 10〜11日目：50〜80語の英文を読んで、問い・根拠・解答を3点セットで記録する。
- 12〜13日目：英文で意見1文・理由1文・具体例1文を書き、先生や教材の解説で検証する。
- 14日目：誤答の種類を再集計し、改善しない技能について学校の先生に確認する質問を準備する。
この14日計画は慶英会独自の家庭学習案で、豊島岡女子学園が指定する提出課題や評価基準ではありません。
慶英会独自12問｜語彙の文脈・英作文・読解
以下の英文・設問は慶英会オリジナルであり、豊島岡女子学園の実際の月例テスト・定期考査や指定教科書から転載したものではありません。学習済みの文法に合わせて解いてください。
問1〜4｜単語は意味を覚えるだけでなく文脈で判断
- 問1：We need to ( ) our plan before the meeting.［会議前に計画を見直す必要がある］ 選択肢：A. review / B. borrow / C. refuse。正答：A. review。和訳：会議前に計画を見直す必要がある。誤答理由：reviewは見直す。borrowは借りる、refuseは拒絶する。文脈に適合する語を選ぶ。
- 問2：She gave a ( ) explanation of the experiment.［彼女は実験を分かりやすく説明した］ 選択肢：A. clear / B. heavy / C. noisy。正答：A. clear。和訳：彼女は実験を分かりやすく説明した。誤答理由：clearは明瞭な。heavy（重い）やnoisy（うるさい）では説明の性質が違う。
- 問3：I want to ( ) my writing skills.［私は作文力を向上させたい］ 選択肢：A. improve / B. invite / C. include。正答：A. improve。和訳：私は作文力を向上させたい。誤答理由：improveは改善する。似た綴りのinvite（招待する）と混同しない。
- 問4：The students ( ) their ideas during the discussion.［生徒たちは話し合いで考えを共有した］ 選択肢：A. shared / B. saved / C. shouted。正答：A. shared。和訳：生徒たちは話し合いで考えを共有した。誤答理由：sharedは共有した。saved（保存した）やshouted（叫んだ）とは意味が異なる。
問5〜8｜英文を自力で書く
- 問5：「彼女は毎日英語を勉強する」を英文にする。正答：She studies English every day.。和訳：彼女は毎日英語を勉強するを英文にする。誤答理由：三単現のstudyはstudies。She studyは不一致。
- 問6：「あなたは昨日この本を読みましたか」を英文にする。正答：Did you read this book yesterday?。和訳：あなたは昨日この本を読みましたかを英文にする。誤答理由：過去を表すdidの後は原形read。Did you readedとしない。
- 問7：「私はその知らせを聞いたとき宿題をしていた」を英文にする。正答：I was doing my homework when I heard the news.。和訳：私はその知らせを聞いたとき宿題をしていたを英文にする。誤答理由：was doingは過去進行形、heardは過去の一点。I were doingは不一致。
- 問8：「この問題はあの問題より難しい」を英文にする。正答：This problem is more difficult than that one.。和訳：この問題はあの問題より難しいを英文にする。誤答理由：difficultの比較級はmore difficult。difficulterは標準的でない。
問9〜12｜短文を読んで根拠から答える
オリジナル英文：Mika studies English every day. Last month she could remember the meanings of many words, but she often forgot their spelling. She decided to keep a small notebook. Every evening she wrote five sentences using words from class. After two weeks, she checked the sentences without looking at her notes. She still made mistakes, but she could explain why most of them were wrong.
全文和訳：ミカは毎日英語を勉強しています。先月は多くの単語の意味を覚えられましたが、綴りをよく忘れました。そこで小さなノートを使うことにしました。毎晩、授業で習った単語を使って5つの文を書きました。2週間後、ノートを見ずにその文を確認しました。まだ間違いはありましたが、そのほとんどについてなぜ誤りなのか説明できるようになりました。
- 問9：What was Mika’s main difficulty?（ミカの主な苦手は何でしたか）。正答：She often forgot the spelling of words.。理由：本文にforgot their spellingと明示。意味が分からないという答えではない。
- 問10：What did Mika write every evening?（ミカは毎晩何を書きましたか）。正答：She wrote five sentences using words from class.。理由：本文のfive sentencesが根拠。five wordsではなく5文。
- 問11：How long did she practice before checking her work?（確認するまでどれくらい練習しましたか）。正答：For two weeks.。理由：After two weeksが根拠。two monthsではない。
- 問12：Did all her mistakes disappear?（すべての誤りがなくなりましたか）。正答：No, they did not.。理由：She still made mistakesと明示。伸びたことと無誤答になったことは別。
保護者向けFAQ
Q. 月例テストで悪い点を取ったら進級できませんか。 A. 月例テストの点数だけから進級条件は判定できません。学業全体の扱いや再試験の条件は学校の最新規程・担任・教科担当に確認してください。
Q. 英単語だけ復習すれば定期考査は十分ですか。 A. いいえ。単語に加え、語順・文法・読解根拠・英作文などを学校の出題範囲に応じて確認する必要があります。
Q. English Academicsに入らないと英語が遅れますか。 A. 発展的な選抜講座と通常授業は異なります。希望者向け活動の受講有無ではなく、通常授業の習得状況を優先して評価してください。
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一次資料と確認日
2026年11月15日確認。学校の授業制度と、慶英会が作成した練習問題・家庭学習の提案を区別しています。