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結論｜学校の2026年度公式情報で確認できること
豊島区立西巣鴨小学校の2026年度学校長挨拶は、児童319人、通常学級11学級、たけのこ学級5学級で開始したと説明しています。2026年度は創立113周年です。『たけのこ』は特別支援学級の名称であり、英語の習熟度別クラスや塾のコースではありません。学校公式の2026年9月の説明会・学級活動、通学区域、通常の外国語学習・中学進学を区別して確認します。
本記事は2026年11月12日時点で確認できた学校・自治体の公開情報に基づきます。現年度の事実、過年度の活動、現在の学校公式の一般説明、慶英会が独自に提案する家庭学習を区別しています。記載のない教科書・英検必須級・個々の児童の状況は推測しません。
児童319人・通常11学級・たけのこ5学級とは
2026年度の学校公式校長室は全校児童319人、通常学級11、特別支援のたけのこ学級5と記しています。学級数を合わせると16ですが、学校が『通常11＋たけのこ5』と区分しているため、通常学級だけの児童数や平均人数を319÷11などで推定するのは不正確です。2027年度の学級数を保証する数値でもありません。
『たけのこ学級』は英語レベル別授業ではない
公式の2026年度学校紹介には、たけのこ学級を特別支援学級として説明する項目があります。学校側の個別の指導計画・利用手続・児童の具体状況は正式な学校案内や相談によります。学級名から児童個人の障害・能力・家庭環境を推定せず、学校の英語授業や民間塾のクラスと混同しないことが基本です。
2026年9月17日のたけのこ説明会は何のため？
学校公式の9月17日公開活動記録は、特別支援学級への進級を考える保護者向け説明会を行ったと紹介しています。すべての保護者が必ず参加する英語コース説明会ではありません。対象者、説明会で使う資料、個別相談の手順は学校の最新版に従います。
2026年9月の活動｜音楽・ダンス・国語
公式学校日記では9月7日に講師を招いたダンスを伴う運動活動、9月10日に高学年のリコーダー等の音楽活動、9月24日に一部学年の音読や文章作成が紹介されています。これらは該当学級・学年の2026年の活動記録で、校内全児童が同じ単元・同じ方法で学ぶことを示すものではありません。
113周年と教育目標『元気 なかよし かしこい 西巣っ子』
学校長は大正2年の創立以来の歴史を紹介し、2026年度に113周年を迎えると説明しています。教育目標は『元気 なかよし かしこい 西巣っ子』で、家庭・地域との連携による教育を掲げます。周年や目標から英検合格率・中学受験結果を推定せず、学校の現在の学習計画と本人の課題を優先してください。
西巣鴨小から西巣鴨中・巣鴨北中へ進む制度
西巣鴨小学校は豊島区西巣鴨1丁目の区立小です。近隣の区立中学校へ進学する制度は住所、通学区域、選択制等の正式な取り扱いによります。私立の巣鴨中学校・淑徳巣鴨中学校とは別の学校であり、校名が似ているだけで内部進学を保証することはありません。中学の指定教材と英語定期試験は進学先別に確認しましょう。
保護者の実務チェック｜学校選び・転居・進学の順番
- まず正式校名・所在地・設置者を確かめ、近隣に似た名称の学校があっても同じ学校とみなさない。
- 児童数・学級数は基準年度と日付を付けて読む。通常学級・特別支援の学級数や児童数を無理に平均しない。
- 学校サイトの『教育目標』『学校行事の予定』『実施済み活動』『旧年度写真』を分ける。最新の通知が優先。
- 小学校の英語活動から私立中高一貫校の指定教材や英検必須級を推定しない。正式な進学先と学年の教材を確認する。
- 英語の不安があるときは学校指定教材・答案に戻り、書けない英文と理由を確認してから追加指導を検討する。
学校生活を英語で説明する家庭学習｜聞く・話す・読む・書くをつなぐ
学校の特色について日本語で答えられても、それだけで中学英語の得点を保証するものではありません。『誰が』『いつ』『何をした』『なぜ』の4点を日本語で整理し、最初は短い英文1〜2文に変えてから、理由を1文追加する方法が効果的です。児童が参加していない行事や経験を、自分が参加したかのように書く必要はありません。
- 1日目：学校で習った語彙と経験した活動を記録。単語の日本語の意味だけでなく発音・つづりを確認する。
- 2日目：I / he / they を主語に変え、be動詞・一般動詞・三単現の違いを書いて確かめる。
- 3日目：yesterday / last week を使って現在と過去の文を比較し、do / does / did の疑問文を作る。
- 4日目：短文を音読して自分の声を聞き、相手の質問に1〜2文で答える。文法の正確さも別に確認。
- 7日後：解答を隠して同じ構文の新しい英文を作る。誤答を分類し、学校の指定教材へ戻って復習する。
独自英語12問｜問題・英文・和訳・正答・誤答理由
以下は慶英会が新たに作成した自主学習問題です。掲載校の過去問、授業プリント、教科書本文の転載ではありません。学習テーマを学校生活に近づけていますが、学校の実際の出題内容を再現していません。和文英訳では複数の自然な正答が成立することがあります。
第1問｜『この学校には319人の児童がいます』を英文に。
正答例：There are 319 students at this school.
和訳：この学校には319人の児童がいます。
文法の根拠：319 students は複数で there are。
よくある誤答とその理由：There is 319 students は数が合わない。
第2問｜The school (has / have) sixteen classes in total.
正答例：has
和訳：学校には合計16学級あります。
文法の根拠：the school は単数で has。
よくある誤答とその理由：have は三単現単数に一致しない。
第3問｜『この二つの学級は同じではありません』を英文に。
正答例：These two classes are not the same.
和訳：この二つの学級は同じではありません。
文法の根拠：classes は複数で are not。
よくある誤答とその理由：These two classes is not は不一致。
第4問｜Some students (study / studies) music.
正答例：study
和訳：音楽を学ぶ児童もいます。
文法の根拠：some students は複数。
よくある誤答とその理由：studies は単数主語の形。
第5問｜『昨日、私たちはダンスを練習しました』を英文に。
正答例：We practiced dancing yesterday.
和訳：昨日ダンスを練習しました。
文法の根拠：practice＋動名詞 dancing、過去形 practiced。
よくある誤答とその理由：We practiced dance yesterday はこの意味で不自然。
第6問｜He can (play / plays) the recorder.
正答例：play
和訳：彼はリコーダーを演奏できます。
文法の根拠：can の後は動詞の原形。
よくある誤答とその理由：plays は助動詞の後に置けない。
第7問｜Did you (read / reads) the story?
正答例：read
和訳：その物語を読みましたか。
文法の根拠：did の後は原形 read。
よくある誤答とその理由：reads は三単現で助動詞の後に置けない。
第8問｜『先生に質問してもよいですか』を英文に。
正答例：May I ask the teacher a question?
和訳：先生に質問してもよいですか。
文法の根拠：May I＋原形。
よくある誤答とその理由：May I asking は不適切。
第9問｜We (was / were) excited about the concert.
正答例：were
和訳：私たちは演奏会が楽しみでした。
文法の根拠：we には were。
よくある誤答とその理由：was は一致しない。
第10問｜『どの教室で学びますか』を英文に。
正答例：Which classroom do you study in?
和訳：どの教室で勉強しますか。
文法の根拠：which classroom で場所を聞き、do you＋動詞原形。
よくある誤答とその理由：Which classroom you study in? は do が欠ける。
第11問｜She wants (to learn / learn) more English.
正答例：to learn
和訳：彼女は英語をもっと学びたいです。
文法の根拠：wants to＋原形。
よくある誤答とその理由：wants learn は to がない。
第12問｜『友達の考えを聞くことが大切です』を英文に。
正答例：It is important to listen to your friends’ ideas.
和訳：友達の考えを聞くことは大切です。
文法の根拠：listen to は目的語を伴う。
よくある誤答とその理由：listen your friends’ ideas は to が欠ける。
独自長文読解｜本文・全文和訳・4問の解答
英文：Our school has different kinds of classes. Students learn in ways that suit their needs. During a school event, we listened to music and talked about what we enjoyed. I wrote a few sentences about the performance. My classmate asked me to explain one sentence more clearly, so I added an example.
全文和訳：学校にはいくつかの種類の学級があります。児童たちはそれぞれの必要に合う方法で学びます。学校行事では音楽を聴き、何が楽しかったか話しました。演奏について数文を書きました。クラスメートに一文をもっと明確に説明してほしいと言われたので、例を加えました。
読解本文は慶英会による創作です。各学校が公開した公式の授業記録・当日の活動内容を引用したものではありません。何が本文に書いてあるかを答える練習であり、学校についての新しい事実を示すものではありません。
読解問題1｜What did students listen to?
正答例：Music. 日本語の根拠：音楽です。
読解問題2｜What did the writer write about?
正答例：A performance. 日本語の根拠：演奏について書きました。
読解問題3｜Why did the writer add an example?
正答例：To explain a sentence more clearly. 日本語の根拠：一文をより明確に説明するためです。
読解問題4｜Does the text identify any individual pupil’s condition?
正答例：No. 日本語の根拠：個々の児童の状況には触れていません。
21日間で英文法・読解の誤答を減らす手順
- 1〜7日目：この12問の失点を主語と動詞、時制、助動詞、疑問文、前置詞などに分け、学校教材の該当箇所で復習する。
- 8〜14日目：正解を暗記するだけでなく、人称・時間・場所を入れ替えた別の英文を作る。長文の本文を見ずに2文の要約を作る。
- 15〜21日目：間違えた問題だけをもう一度解き、直した文法が別の内容にも使えるか確認する。授業進度を超える無理な先取りは行わない。
- 学校英語に遅れた場合：学校からの正式課題、先生の補習、家庭での復習を優先し、それでも解決しない分野だけ個別指導を検討する。
よくある質問
西巣鴨小学校は2026年に何人ですか？
2026年度学校長挨拶は児童319人としています。
2026年度は通常学級が16学級ですか？
違います。通常11学級とたけのこ学級5学級の区分です。
たけのこ学級は英語の特別クラスですか？
いいえ。学校公式では特別支援学級として紹介しています。
西巣鴨小から私立巣鴨中へ内部進学できますか？
別の学校であり、校名の類似から内部進学を保証できません。
学校別関連記事・中学入学後の学習
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参考にした主な公式一次情報｜2026年11月12日確認
制度・行事・人数・通学区域は更新される場合があります。入学の手続き、学年の時間割、採用教材、支援制度の利用条件は学校・自治体の当年度の正式通知を優先してください。
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