池袋第一小学校の新校舎はいつ完成？2022年竣工・2026年ICT授業と森の中の学校を解説

結論｜学校名を調べる家庭が最初に知るべきこと

豊島区立池袋第一小学校の新校舎は2022年8月に竣工し、同年9月から供用が始まりました。2026年10月には5年生のICTを使った試合分析や4年生の水害学習、11月には6年生の図工作品や3年生の理科の取り組みなど、学年ごとの活動が学校公式サイトで紹介されています。新校舎・コミュニティースクール・タブレット活用を整理し、家庭での『説明する英語』につなぐ方法を示します。

この記事は2026年11月12日に閲覧できる学校・自治体の一次情報に基づきます。2026年度の情報、古い学校紹介ページ、2025年度以前の実績、2027年度へ向けた一般的な学習提案を分離しています。学校の過去問題や教科書本文を転載せず、学校の実際の使用教材・英検必須級・進級条件を確認できない場合は断定しません。

新校舎は2026年完成ではなく2022年8月竣工

豊島区公式『池袋第一小学校の改築について』は2022年8月竣工、2022年9月に新校舎が開校したと明記しています。2022年9月17日には施設見学会が開催され、学校紹介動画や3Dウォークスルーも案内しています。今から『2026年に改築予定』という過去の記事を読み、工事が継続中と誤解しないようにしましょう。

2026年度はコミュニティースクールの2年目

学校公式の2026年4月25日付校長メッセージでは、コミュニティースクールとして学校運営協議会の2年目を迎えること、地域と共同で教育活動を進める方針を説明しています。これは地域の人材・環境を活用する学校運営であり、私立大学が学校を運営していることや、特定の中学校への推薦制度を意味しません。

2026年10月26日・5年生のICTによるネット型ボールゲーム分析

学校公式『新たな教育のスタイル』によると、5年生はネット型ボールゲームの試合中の行動をタブレットに記録し、得意なプレーを分析して作戦を決めました。学校によると、この授業は2026年7月1日付で指定された東京都教職員研修センターの研究協力校としての取り組みの一環です。全学年で同じアプリを毎日使うという意味ではありません。

2026年10月26日・4年生が水害を調べパンフレットを制作

同校の公式記事には4年生が社会科『水害からくらしを守る』で図書・タブレットを利用して調べ、パンフレットを制作した活動が掲載されています。学校記事はテレビ朝日の取材があったことも説明しています。報道への登場は学力や英検の成果を保証しませんが、情報源を調べて説明する学習の実例として活用できます。

5年生の環境保全と地域の『森の中の学校』

2026年10月26日の活動記事ではサンシャイン水族館の出前授業で5年生が環境保全について学んだと紹介されています。10月6日の学校記事には教職員・PTA・地域が『森の中の学校』やフラワーロード・どんぐりんガーデンなどについて話し合った記録もあります。活動名称だけで学校の施設利用や課外活動の参加条件を決め付けないようにします。

2026年11月5日・学年別の学びに共通する説明力

2026年11月5日の学校公式『いけいちの日常』では、6年生の図工『12年後のわたし』、4年生の高跳び、3年生の理科『明かりをつけよう』の様子を紹介しています。各学年の教育課程は異なりますが、観察した結果を相手に説明するという学習方法は国語・理科・英語に応用可能です。記事の例題は学校指定の英語課題ではありません。

学校選び・新学年準備に使う4つの判断軸

• 1. 新校舎の完成年月（2022年8月）と2026年度の校舎利用・教育活動を区別する
• 2. タブレット活用は考える力・説明力を高める手段であり、全員の英語力を証明しない
• 3. 小学生は『何を見た→どんな理由→どう説明した』を日本語でまとめてから英語へ翻訳する
• 4. 中学英語の先取りは実際に配布された教材・先生の指示を優先する

小5・小6から中1へ｜12問で確かめる英文法と表現

以下の12問は学校で学んだ内容の説明に役立つよう慶英会が新たに制作した練習です。学校が出題した問題ではありません。まず解答を隠して解き、次に和訳・文法上の根拠・典型的な誤答の理由まで確かめてください。和文英訳は自然な別解が成立する場合があります。

問題1｜「私たちの学校には新しい校舎があります」を英語で。

正答例：Our school has a new building.

和訳：私たちの学校には新しい校舎があります。

解説：our school は単数で has。

よくある誤答と理由：Our school have は不一致。

問題2｜The students (use / uses) tablets in class.

正答例：use

和訳：児童たちは授業でタブレットを使います。

解説：students は複数。

よくある誤答と理由：uses は三単現単数。

問題3｜「昨日、私たちは試合を分析しました」を英語で。

正答例：We analyzed the game yesterday.

和訳：私たちは昨日、試合を分析しました。

解説：analyze の過去形 analyzed。

よくある誤答と理由：We analyze … yesterday は時制が合わない。

問題4｜She (make / makes) a plan before the game.

正答例：makes

和訳：彼女は試合前に計画を立てます。

解説：she＋三単現 makes。

よくある誤答と理由：make のままでは不一致。

問題5｜「私は水害について調べています」を英語で。

正答例：I am researching floods.

和訳：私は洪水について調べています。

解説：be動詞＋ing。floods は洪水。

よくある誤答と理由：I researching … は am が必要。

問題6｜Did they (write / wrote) the report?

正答例：write

和訳：彼らは報告書を書きましたか。

解説：did の後は原形。

よくある誤答と理由：did wrote は不適切。

問題7｜「なぜその方法を選んだのですか」を英語で。

正答例：Why did you choose that method?

和訳：なぜその方法を選んだのですか。

解説：why did＋原形 choose。

よくある誤答と理由：Why did you chose … は原形でない。

問題8｜There (is / are) many books in the library.

正答例：are

和訳：図書館には多くの本があります。

解説：many books は複数。

よくある誤答と理由：is は一致しない。

問題9｜「私は将来科学者になりたいです」を英語で。

正答例：I want to be a scientist in the future.

和訳：私は将来科学者になりたいです。

解説：want to be＋職業。

よくある誤答と理由：want be は to が欠ける。

問題10｜Can we (protect / protects) the environment?

正答例：protect

和訳：私たちは環境を守れますか。

解説：can の後は原形。

よくある誤答と理由：protects は不適切。

問題11｜「自分の考えを説明してもらえますか」を英語で。

正答例：Could you explain your idea?

和訳：あなたの考えを説明してもらえますか。

解説：Could you＋原形。

よくある誤答と理由：Could you explains は不適切。

問題12｜「違う意見を聞くことは大切です」を英語で。

正答例：It is important to listen to different opinions.

和訳：異なる意見を聞くことは大切です。

解説：It is＋形容詞＋to不定詞、listen to。

よくある誤答と理由：listen different opinions は to が欠ける。

独自英語読解｜学校の特色に関連する文章を読んで4問に答える

英文（慶英会オリジナル） We used tablets in our science class to collect information. I wanted to know why a small river sometimes floods after heavy rain. I read a book and checked a map. Then I wrote a short report and shared it with my friends. One friend asked me a question that I could not answer. I decided to study more and improve my explanation.

本文の和訳を最初から見ず、『誰が』『いつ』『何をしたか』『その理由』に印を付けてください。次の問いは本文から分かる範囲で答えます。実際の学校授業や児童の体験を再現した文章ではありません。

読解1｜What question did the writer want to answer?

正答例：Why a small river sometimes floods after heavy rain.

和訳と根拠：強い雨の後、なぜ小さな川が時々氾濫するのか、です。

読解2｜Which two sources did the writer use?

正答例：A book and a map.

和訳と根拠：本と地図です。

読解3｜Why did the writer decide to study more?

正答例：A friend asked a question the writer could not answer.

和訳と根拠：友達の質問に答えられなかったためです。

読解4｜Is the report a real school handout?

正答例：No. The passage is an original practice text.

和訳と根拠：いいえ。学校の配布物ではなく独自問題です。

英語の間違いが続くときの14日間の復習法

• 1〜3日目：12問の誤答を『be動詞・三単現』『時制』『助動詞・不定詞』『疑問文』『意味理解』に分けます。答えを暗記するだけでなく、誤りの理由を日本語で一言説明します。
• 4〜7日目：誤答の多かった2分野を学校配布教材の例文に戻して練習します。学校で未学習の文法は無理に進めず、先生の指示や本人の負担に合わせます。
• 8〜10日目：元の英文の人称・時刻・語句を入れ替え、英文を3〜5文書き直します。英語を声に出すことと正確に書けることは別に確認します。
• 11〜14日目：読解の英文を見ずに要旨を2文で説明し、間違えた問題だけを再受験します。再発する弱点があれば本人の返却答案と学校の補習制度を確認します。

学校生活の情報を読んだだけで英語の成績は向上しません。必要なのは実際の教材・答案に基づき、できない部分を具体的な英文で改善することです。学校によって教科書、補習、定期考査、英検受験制度は異なるため、同じ市区内の別学校の情報を転用しないでください。

よくある質問

池袋第一小の新校舎はいつ完成しましたか？

豊島区公式によると2022年8月竣工、9月に開校しました。

2026年も新校舎の建設中ですか？

豊島区の竣工・開校記録から、2022年の改築は完了しています。現在の追加工事までは別途確認が必要です。

5年生のICT授業は学校指定の英語教材ですか？

2026年の学校記事ではネット型ボールゲームの学習と説明されています。英語の指定教材を示すものではありません。

立教大学や立教池袋中学校の附属校ですか？

豊島区立池袋第一小学校は区立学校です。近隣の私立学校との附属関係を学校名だけで推測しません。

学校別の関連記事と学習の次の一手

• 豊島区の学校別英語・定期テスト対策
• 池袋第三小と立教池袋中の違い

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学校やご家庭での復習を行っても英作文・読解・単語の失点が続く場合は、慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験をご利用ください。現在使用している学校教材、返却答案、目標を照合し、必要な英語学習を具体化します。慶英会が各学校から公認・提携・監修を受けていることを意味しません。学校の補習や家庭学習だけで解決できる場合は外部指導の追加が必須ではありません。

参考にした主な一次情報｜確認日2026年11月12日

• 豊島区公式・池袋第一小学校の改築（2022年竣工）
• 池袋第一小・2026年度学校長あいさつ
• 池袋第一小・2026年10月26日のICT授業
• 池袋第一小・2026年10月26日の水害学習
• 池袋第一小・2026年11月5日学年別の活動
• 池袋第一小・2026年度学校活動

学校・自治体の掲載資料は更新される場合があります。特に学年別の授業時数、入学日程、行事の参加条件、通学区域、利用する教材・支援制度については、最新の正式通知で再確認してください。

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