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結論｜この学校について確認できる事実
豊島区立豊成小学校は2026年4月1日時点で全校367人・14学級と学校長が公表しており、2026年度の各学年『年間学習計画』を公式サイトで公開しています。小5・小6の保護者は学習計画の存在を確認しながら、外国語の正式な単元・学校指定教材を把握して中学英語への準備を進めることができます。人数・資料の年度・学年ごとの学習目標を混同しないための読み方と、独自英語問題をまとめます。
本記事は2026年11月12日に学校・自治体等の公式公開情報を確認し、年度を指定して整理したものです。学校固有の事実と慶英会独自の学習提案を区別し、教科書・実際の試験問題・個々の成績や家庭環境は推測で断定しません。
2026年度の豊成小は367人・14学級
学校公式の2026年度校長室によれば、2026年4月1日時点の児童数は367人、通常学級を含む学級数は14学級とされています。新1年生は54人です。人数は学校長の年度開始時の公表値であり、年度途中の転出入や2027年度の学級編成まで確定するものではありません。学校所在地は豊島区上池袋1丁目18番24号です。
教育目標は何を掲げている？
学校長の2026年度あいさつでは『本気の学び 美しい心 世界に広がる いっぱいの夢』を教育目標として紹介しています。これは全児童が海外研修へ行く、英検の一定級に全員合格する、特定の大学へ内部進学するという制度ではありません。実際の指導内容を知るには2026年度の各学年の年間学習計画・学校だよりを確認することが大切です。
2026年度の年間学習計画はどこにある？
学校公式の『配布文書』ページには1年生から6年生までの2026年度年間学習計画が学年別に掲載されており、公開日は2026年5月28日です。学年・教科ごとの学習予定を確認する入口として活用できます。ただし、公開された学習計画に書かれていないことや、年度途中に変更された授業内容を推測で補完しません。現在の課題や範囲は学校から配布された最新の連絡を優先します。
5年生・6年生の外国語はどう準備する？
小学校の外国語は、学習指導要領に基づいて3・4年生の外国語活動と5・6年生の教科『外国語』が区別されます。家庭では5年生で『誰が何をする』『どこで』『いつ』を短文で表し、6年生では理由や経験を加えて読んだ英文を書き直す練習が役立ちます。ただし学校が採用する教科書・具体的な単元を、年間計画の原本を確認せずに断定することは避けます。
2026年度学校だより・学校評価と学習計画を混同しない
公式配布文書には4月から10月までの2026年度豊成だより、2026年度学校経営方針、2026年度SNS学校ルール、過年度の2024年度学校評価などが併せて掲載されています。資料の種類と更新年度を区別し、過年度の学校評価を現在の満足度や授業成績として扱わないことが重要です。学年別の学習計画と学校全体の方針・行事予定は役割が異なります。
2027年度の中学進学に向けた確認順
豊成小学校は豊島区立小学校であり、私立の巣鴨中学校・本郷中学校・立教池袋中学校等とは設置者・入学制度が違います。進学希望校の入試科目・学費・通学時間を学校公式で確認してから、入学後の学校英語をどう準備するか判断します。英語の指定教科書や英検必修級は、学校の現行資料がなければ捏造せず、進学先の正式案内を確認しましょう。
小5・小6から中1へ｜家庭でできる4段階の英語復習
- 第1段階・聞くと話す：学校で経験した行事・読書・地域学習から1つ選び、主語・動詞を含む短い英文を声に出す。分からない語彙は学校指定教材に戻る。
- 第2段階・書く：単語の意味だけでなく綴り、be動詞・一般動詞・三単現・時制を区別し、例文を見ずに2〜3文書く。
- 第3段階・質問と理由：When / What / Why から質問を1つ作り、because を使って理由を説明する。英検の級別問題を解く前に説明の土台を固める。
- 第4段階・7日後の再現：前週に間違えた2〜3文を答えを見ずに書き直し、同じ文法を別の名詞・動詞で使えるか確認する。
これは特定の学校の授業進度・宿題を再現したものではなく、家庭向けの一般的な学習手順です。英語の先取りより中学受験の正式試験科目が優先される家庭では、無理な追加負担を避けてください。
慶英会独自の英文法・英作文12問｜全解答・和訳・誤答理由
以下は掲載校の実際の試験やワークブックを転載したものではありません。テーマを学校生活に関連付けた自主問題です。和文英訳は掲載した模範解答以外にも正しい英文が成立する場合があります。
問題1｜「今年は私たちの学校に多くの児童がいます」を英語で。
正答例：There are many students at our school this year.
和訳：今年、学校には多くの児童がいます。
解説：many students は複数なので there are。
誤答が不適切な理由：There is many students は不一致。
問題2｜My sister (study / studies) English.
正答例：studies
和訳：姉（妹）は英語を勉強します。
解説：sister は三人称単数で studies。
誤答が不適切な理由：study のままでは三単現がない。
問題3｜「私は毎週自分の計画を確認します」を英語で。
正答例：I check my plan every week.
和訳：私は毎週計画を確認します。
解説：I は原形 check。
誤答が不適切な理由：I checks は不適切。
問題4｜We (is / are) learning new words.
正答例：are
和訳：私たちは新しい単語を学んでいます。
解説：we の be動詞は are。
誤答が不適切な理由：is は不一致。
問題5｜「彼は昨日図書館へ行きました」を英語で。
正答例：He went to the library yesterday.
和訳：彼は昨日図書館へ行きました。
解説：go の過去形 went。
誤答が不適切な理由：He goes … yesterday は時制が合わない。
問題6｜Does your brother (like / likes) science?
正答例：like
和訳：兄（弟）は理科が好きですか。
解説：does の後は原形 like。
誤答が不適切な理由：does likes は三単現が重複。
問題7｜「私は来週、本を読む予定です」を英語で。
正答例：I am going to read a book next week.
和訳：私は来週本を読む予定です。
解説：be going to＋原形。
誤答が不適切な理由：I going to read は am が欠ける。
問題8｜They (was / were) busy yesterday.
正答例：were
和訳：彼らは昨日忙しかった。
解説：they の過去の be動詞は were。
誤答が不適切な理由：was は不一致。
問題9｜「なぜこの単語を覚えたいのですか」を英語で。
正答例：Why do you want to learn this word?
和訳：なぜこの単語を覚えたいのですか。
解説：Why do you want to＋原形。
誤答が不適切な理由：Why you want … は do が必要。
問題10｜Can she (write / writes) a short paragraph?
正答例：write
和訳：彼女は短い段落を書けますか。
解説：can の後は原形。
誤答が不適切な理由：writes は助動詞の後に置けない。
問題11｜「私は宿題を終えたのでうれしいです」を英語で。
正答例：I am happy because I have finished my homework.
和訳：宿題を終えたのでうれしいです。
解説：because で理由をつなぎ、現在完了で完了状態を表せる。
誤答が不適切な理由：I happy because … は am が必要。
問題12｜「友達に自分の考えを説明することが大切です」を英語で。
正答例：It is important to explain your ideas to your friends.
和訳：友達に自分の考えを説明することが大切です。
解説：It is important to …、explain A to B。
誤答が不適切な理由：explain your friends your ideas は通常は to を用いる。
独自英語読解｜身近な学校生活を4問で確認
読解本文：At the beginning of the school year, I made a study plan. I wanted to read more English books and learn five new words each week. At first, I forgot to review my notes. My teacher suggested checking my work every Friday. Now I write down words I cannot use in sentences and practice them again. I hope to explain my ideas in English by the end of the year.
この英文は学校公式記事や教科書の引用ではなく慶英会によるオリジナルです。時制・主語・理由の表現を探してから解答を確認してください。
読解1｜What two goals did the writer set?
正答例：To read more English books and learn five new words each week.
和訳・根拠：英語の本をもっと読み、毎週5つの新しい語を学ぶことです。
読解2｜What problem did the writer have at first?
正答例：The writer forgot to review the notes.
和訳・根拠：ノートの復習を忘れていました。
読解3｜What did the teacher suggest?
正答例：Checking the work every Friday.
和訳・根拠：毎週金曜日に学習内容を確認することです。
読解4｜Is this passage taken from the school’s annual plan?
正答例：No. It is an original example.
和訳・根拠：いいえ。学校の年間学習計画の引用ではなく独自例文です。
直近2週間で英語の誤答を減らす具体的手順
- 1〜3日目：自分の答案を見て、主語と動詞の一致・過去形・疑問文・語順・つづりを分類する。正解だけでなく『どこを誤ったか』を書き残す。
- 4〜7日目：間違えた文法を学校の現行指定教材へ戻し、例文と自分の文を比較する。先生の補習・提出物がある場合は優先する。
- 8〜11日目：練習した英文の主語・曜日・場所を置き換え、初見の英文を2〜4文作る。見本を丸暗記しただけでは応用力を判定できない。
- 12〜14日目：正答を見ずに再挑戦し、1週間前にできなかった部分が減ったかを測る。正答数が伸びない場合、学校の学習支援と外部の個別指導を比較する。
この方法は英語学習の一例です。定期テスト得点・英検の合否・進級について特定の成果を保証するものではありません。児童・生徒の学習時間や体調、学校からの指示を優先してください。
よくある質問
2026年度の豊成小学校の児童数は？
2026年4月1日時点で367人・14学級、新1年生54人と学校長が案内しています。
年間学習計画は何年生まで公開されていますか？
学校公式の配布文書に1年生から6年生までの2026年度学年別年間学習計画が掲載されています。
外国語はニュートレジャーを使っていますか？
学校が採用する教科書を一次資料で確認していないため断定できません。
学年別計画に書いてあれば授業範囲は一年中変更されませんか？
年間計画は予定であり、実際の授業や宿題は学校の当年度の最新通知で確認する必要があります。
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参考にした主な一次情報｜2026年11月12日確認
学校行事・学区・年次計画・教育制度は変更される場合があります。進学・申込・参加を決める際は、学校および自治体が配布する当年度の正式資料を優先してください。
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