結論：東京都大田区の東京高等学校では、1年次は全員が共通カリキュラムを学び、2年次から文系Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ類、理系Ⅰ・Ⅱ類の5系統に分かれます。『高1入学時に5コースを受験で選択しなければならない』という理解は正しくありません。高校1年の学習と進路選択を通じて文理・専門分野を考えます。
確認日：2026年11月11日。学校公式のカリキュラム紹介・FAQと2027年度入試情報を区別。学校FAQには2025年度の男女比・部活加入率や2026年入試の説明が併記されているため、これらを2027年度確定値として転用しません。
5つの系統はそれぞれ何が違う？
| 高2以降 | 学校公式が説明する進路の方向 | 選択前に確認する科目 |
|---|---|---|
| 文系Ⅰ類 | 私立大学の文学・史学・心理・経済・法・商・政治、芸術系学部 | 国語・英語・地歴と芸術科目 |
| 文系Ⅱ類 | 国公立文系と難関私立文系。文系の授業に数学も組み込む | 数学と国語・英語・地歴の配分 |
| 文系Ⅲ類 | 体育系大学・体育学部、スポーツ科学・心理・栄養 | スポーツ理論と大学の入試科目 |
| 理系Ⅰ類 | 理学・工学・情報・医療看護・農学など理系・家政系 | 数学・理科、必要な英語 |
| 理系Ⅱ類 | 国公立理系・難関私立理系、3年次も理科2科目を学習 | 複数理科と数学・英語 |
文系Ⅱ類と理系Ⅱ類は学校説明で成績優秀者を選抜する少人数授業とされています。ただし、系統の割り振りが毎年度どのような成績条件かは最新の校内案内で確認する必要があります。大学受験の合格を保証する表ではありません。
高校1年でどの教科を重視するべき？
興味と適性が確定していない生徒には、受験の早期最適化を理由に苦手な基礎教科を切り捨てることは勧めません。共通カリキュラムの間に、①英語の初見長文を読み切る力、②数学の条件と証明を説明する力、③国語で複数の文章の根拠を比較する力を作ると、2年次の系統選択で選択肢を保ちやすくなります。
| 高1の時期 | 家で行う作業 | 成果の見方 |
|---|---|---|
| 4〜6月 | 共通教科の基礎と中学英語の文法復習 | 初回の小テスト・定期考査で原因を特定 |
| 7〜9月 | 文理で興味のある学部・大学を2つずつ調査 | 必要科目と得意分野をメモ |
| 10〜12月 | 志望進路と5系統の履修科目を確認 | 校内の選択条件と提出期限 |
| 冬〜春 | 希望系統に向けた英語・数学の不足単元を補修 | 新年度に持ち越す誤答を減らす |
これは慶英会の学習提案で、東京高等学校が定める系統選択の実際の締切や学校内進度ではありません。
文系Ⅲ類と理系系統を比較するときの注意
スポーツ志望なら文系Ⅲ類で体育系進学に関する学びが紹介されています。一方、理系Ⅰ類では情報・工学・医療系の大学進学を意識した科目編成で、理系Ⅱ類は国公立理系向けに理科2科目を3年次も履修する方針です。志望する学部が求める英語・数学・理科・国語の配点を確認してから選びましょう。
部活動・修学旅行・生活環境を公式FAQで確認
学校FAQは2025年度の生徒の部活動加入率を85.4％以上とし、男子60％・女子40％という男女比も公表しています。年度が明記された過去の数値であって、2027年度の最新人数・比率を意味しません。部活動への参加を優先する家庭は実際の練習日程と通学時間も確認してください。
公式カリキュラム案内には修学旅行を海外・北海道・沖縄の3方面から選べると記載されています。費用・渡航先・実施年度・受入人数が毎年度同一とは限らないため、2027年入学者の最新パンフレットを確認します。
2027年度入試の併願優遇とは別のページで考える
東京高等学校の入試サイトでは3科12・5科20・9科35などの併願優遇掲載基準がありますが、参照ページの年度が明示されていません。学校生活・高2からの系統選択と入試の内申基準を混同しないでください。東京高等学校の併願優遇と英検加点を2027年出願前に確認する記事で、未確定部分も記録しています。
英語は文系・理系どちらでも必要になる
| 系統 | 英語で練習したいこと | 短文例 |
|---|---|---|
| 文系Ⅰ・Ⅱ | 大学学部の説明文と主張・理由を読む | This argument is supported by two facts. |
| 文系Ⅲ | スポーツ科学の手順と原因・結果 | Regular practice helps us improve. |
| 理系Ⅰ・Ⅱ | 研究課題・数量・条件・受動態 | The data was collected in two groups. |
これらの英文は慶英会が新たに作成した練習用であり、学校が同じ英文を使用しているとは示していません。
よくある質問
Q. 東京高校は高1で文系理系を決めなければならない？
公式では高1共通・高2から5系統とされています。具体的な選択時期と条件は校内の最新案内に従ってください。
Q. 文系Ⅲ類は大学受験に英語不要？
体育系大学や学部の入試方式ごとに必要科目が異なります。英語を一律に不要とは判断できません。
Q. 男女比は2027年も男子60％・女子40％？
学校FAQに2025年度の数字として掲載されています。2027年度の数値ではありません。
Q. 修学旅行は全員海外？
学校は海外・北海道・沖縄の3方面からの選択制と説明。全員海外ではありません。
独自英語12問｜高2の進路系統を選ぶための英語【全訳・正答・誤答理由】
以下は学校の実際の入試問題や教材を転載したものではなく、慶英会が英語・理数・探究で必要な技能の確認用に独自制作した問題です。
オリジナル英文
Saki entered a high school with a common curriculum in the first year. She enjoyed literature and science, but she wanted to study environmental science at university. Before choosing a track for her second year, she compared a humanities track with a science track. She talked with her teachers and family about her strengths. She finally chose science because she wanted to understand environmental data and develop solutions. Saki learned that choosing a course requires more than looking at the name; the actual subjects and future goals matter.
全文和訳：サキは高1に共通課程のある高校に入学しました。文学も理科も好きでしたが、大学では環境科学を学びたいと考えていました。2年の系統選択前に文系と理系を比較し、先生や家族と得意分野を相談しました。環境データを理解して解決策を作りたかったため理系を選びました。名称だけでなく実際の科目や将来の目標が大切だと学びました。
問1｜進路
問題：What did Saki want to study at university?
正答：Environmental science.
和訳・理由：サキが大学で学びたいのは環境科学。経済学と断定できない。
問2｜初年度
問題：What did Saki study in her first year?
正答：A common curriculum with different subjects.
和訳・理由：初年度は共通の各教科学習。高1から系統に完全分化していない。
問3｜相談
問題：Who did she talk to before choosing a track?
正答：Her teachers and family.
和訳・理由：系統選択前に教師と家族に相談した。
問4｜比較
問題：Which two tracks did she compare?
正答：A humanities track and a science track.
和訳・理由：文系と理系の系統。具体的な大学名ではない。
問5｜選択
問題：Why did she finally choose science?
正答：Because she wanted to study environmental data.
和訳・理由：環境データを扱いたかったから。
問6｜要約
問題：Summarize Saki’s decision in English.
正答：Saki used her first year to explore subjects and chose science after discussing her interests.
和訳・理由：共通学習→比較相談→理系選択の順序。
問7｜時制
問題：She ( ) her teacher yesterday. 【asked / asks】
正答：asked
和訳・理由：yesterdayは過去時点。
問8｜不定詞
問題：Saki studied different subjects ( ) her interests. 【to explore / exploring】
正答：to explore
和訳・理由：学ぶ目的をto不定詞で説明。
問9｜比較
問題：This track is ( ) for her goals than the other one. 【better / best】
正答：better
和訳・理由：thanがあるため比較級better。
問10｜受動態
問題：Rewrite: The students selected the projects.
正答：The projects were selected by the students.
和訳・理由：複数projectsを主語とする過去受動態はwere selected。
問11｜英作文
問題：『大学進学の前に、私は自分の興味を調べます』を英文に。
正答：I will explore my interests before going to university.
和訳・理由：before＋動名詞。before I go to universityも可。
問12｜条件
問題：If I ( ) more questions, I will ask my teacher. 【have / will have】
正答：have
和訳・理由：if節は未来でも通常現在形。
高校の授業・英検に合わせた学習相談
学校の指定教材・授業でできている部分はそのまま継続し、英文を読む・書く・聞く・話す技能のうち再現性のある失点が残る部分に学習時間を配分します。学校が公開していない英検級別目標や教科書の採用を勝手に設定しません。
無料英語教材から試すことができます。個別に支援が必要な場合は最大1か月無料体験・学習相談、料金・実施条件を確認してください。
参考にした主な学校公式情報（2026年11月11日確認）
5校を横断比較：目黒・品川・大田の私立高校5校は何を学ぶ？英語・国際教育・STEAM・工業・ゲームIT・高2進路選択。入試の基準だけでなく、学校に入ってからの教育内容・進路・学習環境を比較できます。2026年11月11日公式資料確認。