結論：トキワ松学園高校の2027年度併願優遇は、文理探究アドバンスが3科13または5科19、スタンダードが3科11または5科18または9科30、美術デザインも同じ数値に加えて美術評定4以上が必要です。推薦は一段異なる基準となり、美術デザインの選考は作文ではなく作品提出（鉛筆デッサンと静物着彩）と面接です。
2026年11月11日、トキワ松学園の2027年度高校生徒募集要項PDFを確認。中学校・小学校の内部進学制度や中学入試の英検優遇とは分け、目黒区に所在する高校外部募集を対象にしています。
2027年度の推薦・併願優遇の内申基準
| コース | 推薦（2027年1月22日） | 一般併願優遇（2月10・11日） |
|---|---|---|
| 文理探究アドバンス | 3科12または5科18 | 3科13または5科19 |
| 文理探究スタンダード | 3科10または5科17または9科29 | 3科11または5科18または9科30 |
| 美術デザイン | 3科10または5科17または9科29、かつ美術4以上 | 3科11または5科18または9科30、かつ美術4以上 |
各コース共通で欠席は3年間30日以内かつ中3で10日以内、全教科に評定1がないことを条件としています。入試相談は在籍中学校の先生と高校教頭との間で行い、2026年12月16日消印有効の相談資料郵送が必要です。『内申基準を満たす＝相談なしで併願優遇を使える』という意味ではありません。
英語アドバンスとスタンダードの加点は何が違う？
2027募集要項は、基準に届かない場合の加点要素として、文理探究アドバンスでは英検準2級以上、英語評定5、数学評定5、探究活動・生徒会・部活動等の評価、スタンダードでは英検・漢検・数検3級以上や学校生活・出席状況等を挙げています。自動的に1点が付く制度ではなく、事前の入試相談と学校の判断が必要です。
美術デザインには美術5、美術関連の活動実績、英検・漢検・数検3級以上、特定地域や親族の在学・卒業などによる9科への加点例もあります。ただし『親族が卒業生だから全コース1点確約』とは言えません。対象クラス・上限と事前相談の適用が異なります。
推薦の美術デザインは作品提出、一般はデッサン実技
| 選考 | 文理探究（アドバンス／スタンダード） | 美術デザイン |
|---|---|---|
| 推薦1月22日 | 約800字の作文（50分）＋面接 | 『鉛筆デッサン』『静物着彩』各1点の作品提出・審査＋面接 |
| 併願・一般2月10日／11日 | 国語・英語・数学各50分＋面接 | 国語・英語各50分＋鉛筆デッサン120分＋面接 |
| 推薦合格後の学力調査 | 2月10日国英数各50分 | 推薦合格者にも指定の学力調査を確認 |
美術推薦の作品は日常的な静物3～5点を組み合わせ、異なるモチーフで「鉛筆デッサン」と「静物着彩」を各1点作成します。学校公式の2027年要項は用紙や用具を細かく指定しています。過去の美術受験体験記事を流用せず、2027年PDFの作業指示を確認してください。
併願できるのは国公立1校と私立1校
2027年度の併願優遇では、国公立1校および他の私立1校との併願を認めると案内されています。志願者が併願校届に記載した併願校の一次合格発表日の翌日12時が、入学手続きの延納期限に関係します。併願校の変更・辞退は中学校を通じて手続きする説明です。
一般のオープン入試には在籍中学校と本校の入試相談を要求していませんが、欠席日数等を調査書に記入する必要があります。推薦・併願優遇と一般を同じものとして扱わないことが重要です。
高校の授業は高校2年で美術のアートとデザインに分かれる
学校公式の教育紹介では、高校は文理探究と美術デザインに分かれ、美術デザインは高校2年でアートとデザインの各コースへ分化すると説明しています。高校1年で探究が週2時間、2年で週3時間と案内され、高校3年には自由選択授業が設定されています。独自の『思考と表現』などの教育と入試の美術実技は別のものです。
高校入試・高校英語・デッサンを併行する計画
| 週間計画 | 文理探究 | 美術デザイン |
|---|---|---|
| 平日15～20分 | 英文法と時事系短文の根拠読み | 英文法と語彙、作品意図を英語1文で言う |
| 週2回 | 国数英の時間制限演習 | 静物の観察・構図・明暗のスケッチ |
| 週末 | 約800字作文の構成と面接理由 | 2時間のデッサン練習と作品制作の記録 |
ここに記した学習頻度は慶英会による一般的な練習案です。トキワ松学園の実際の入学後教材・校内試験進度、英検級別必達目標を断定していません。
よくある質問
よくある質問
Q. 英検準2級を持っていればアドバンスの5科19は不要になりますか？
準2級は加点相談の要素であって、基準を自動免除する制度ではありません。在籍中学校の教員と学校教頭による入試相談が必要です。
Q. 美術デザインは5科18だけで併願優遇を使えますか？
評定基準に加えて美術4以上などが必要です。
Q. 文理探究の併願優遇は面接なしですか？
2027年度の学校PDFでは国数英と面接が案内されています。
Q. 高校推薦の合格者は2月10日の学力調査を受けますか？
2027年度募集要項は推薦合格者が学力調査を必ず受けると明記しています。文理探究ではクラスの再審査にも使います。
独自英語12問｜英語・美術の選考条件を英文で読み分ける【全訳・正答・誤答理由】
学校の入試問題・教科書本文を転載せず、慶英会が作成した独自英文です。設問には一意に特定できる正答と根拠を付けています。
初見英文（独自作成）
Yuna was preparing for two entrance examinations. She liked English discussions and drawing. Her teacher suggested that she compare the required subjects rather than choose a course only by its name. Yuna found that one course required mathematics, while an art course included a drawing test. She prepared an English reading notebook and practiced sketching objects. She also checked the application dates and asked a teacher to review her plans. Yuna learned that each course tested different skills.
全文和訳：ユナは2つの入学試験に備えていました。英語の議論と絵を描くことが好きでした。先生はコース名だけでなく必要な試験科目を比較するよう助言しました。一方のコースは数学、もう一方の美術コースはデッサン試験が含まれると分かりました。英文を読むノートと静物画の練習を用意し、出願日を確認して先生に計画を見てもらいました。コースごとに違う技能が試されると学びました。
問1｜興味
問題：Which two activities did Yuna like?
正答：English discussions and drawing.
解説・別解・誤答理由：英語での議論と絵を描くこと。
問2｜先生の助言
問題：What did her teacher suggest she compare?
正答：The required examination subjects.
解説・別解・誤答理由：必要な受験科目。コース名だけではない。
問3｜美術試験
問題：What did the art course include?
正答：A drawing test.
解説・別解・誤答理由：デッサン試験。数学試験と混同しない。
問4｜準備したこと
問題：What two kinds of practice did Yuna prepare?
正答：English reading and sketching objects.
解説・別解・誤答理由：英文読解と静物スケッチ。
問5｜学んだこと
問題：What did she learn about the courses?
正答：They tested different skills.
解説・別解・誤答理由：コースによって試される技能が異なること。
問6｜条件節
問題：If you ( ) your mistakes, you will improve. 【review / will review】
正答：review
解説・別解・誤答理由：間違いを見直せば上達する。未来の条件でもif節は現在形。will reviewは選択肢として不適切。
問7｜比較
問題：This explanation is ( ) than the earlier one. 【clearer / clearest】
正答：clearer
解説・別解・誤答理由：この説明は以前のものより明瞭だ。thanがあるため比較級。
問8｜目的の不定詞
問題：I made a plan ( ) my time. 【to manage / managing】
正答：to manage
解説・別解・誤答理由：時間を管理するため計画を作った。目的を表すto＋動詞原形。
問9｜受動態
問題：Rewrite: The teacher checked the report.
正答：The report was checked by the teacher.
解説・別解・誤答理由：先生はレポートを点検した→レポートは先生に点検された。was checked。
問10｜関係代名詞
問題：The school ( ) we visited has an English program. 【which / who】
正答：which
解説・別解・誤答理由：私たちが見学した学校には英語プログラムがある。先行詞は学校という物・組織、which。thatや省略も可。
問11｜英作文
問題：『学校の公式資料を確認することは大切です』を英訳。
正答：It is important to check the school’s official information.
解説・別解・誤答理由：It is important to＋原形。文脈上school’s official guidelinesでも可。
問12｜英作文と理由
問題：『毎日少しずつ復習します。間違いに気づけるからです』を英文一文に。
正答：I review a little every day because it helps me notice my mistakes.
解説・別解・誤答理由：because以下で理由を示す。主語itは復習する行為を受ける。
高校入試英語と入学後の学習課題
入試相談・優遇措置の認定は高校と在籍中学校が行います。慶英会はその判断を代行せず、学力面の課題を本人の答案と教材で確認します。校内講習・自習支援で改善できる場合は学校の支援を優先し、文法・初見読解・英作文に解決できない課題が残る場合に外部指導を検討してください。
無料英語教材で診断でき、必要な場合は最大1か月の無料体験・学習相談を利用できます。料金と体験条件を確認してください。
参考にした公式資料・説明会記録（2026年11月11日確認）
学校間の違いも確認：2027年の青稜・目黒学院・トキワ松・日駒の併願優遇、英検加点、内申、特待制度を比較。トキワ松学園の記事で解決した条件を他校の出願制度と混同せず、最新募集要項で確認してください。