結論：東京都市大学付属中学校（世田谷区成城）の科学実験は、中学1年が生物、中学2年が化学、中学3年が物理を中心に、少人数で継続して行う学校固有の授業です。 学校公式は、通常の理科授業に加えて科学実験を「大体週1回」、中学3年間で約60テーマ実施すると説明しています。クラスを半分に分けて取り組む点も特徴です。「科学技術学園高校」「東京都市大学等々力中学校」とは異なる学校であり、制度を混同しないようにしましょう。
本記事は2026年11月12日に学校公式の「6年一貫学習システム」「生徒の一日」「実技科目FAQ」を照合し、受験生・新中1・中1〜中3と保護者向けにまとめました。英語の独自問題は家庭学習用であり、科学実験が英語で行われているという意味ではありません。
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中1・中2・中3の科学実験｜3年間60テーマの内訳
| 学年 | 学校公式の中心分野 | 家庭で確かめたい力 |
|---|---|---|
| 中1 | 生物分野 | 観察内容の記録、比較、条件の統一 |
| 中2 | 化学分野 | 変化の前後、物質、数値、結果の説明 |
| 中3 | 物理分野 | 測定、グラフ、因果関係と仮説の検証 |
| 共通 | 半クラスの少人数で概ね週1回、3年で約60テーマ | 結果を暗記するだけでなく予想・結果・考察を区別する |
学校公式は、中学の通常の理科とは別に「科学実験」の時間を設け、半クラスで学ぶと説明しています。ただし、上表は毎回の具体的な実験テーマや教科書の掲載順を示したものではありません。各年度に実際に何の実験をするかは、学校から配られる学年の資料が優先です。
科学実験の何が難しい？成績につながる3つのつまずき
① 予想と観察した事実が混ざる
「光が多いところで育った苗は大きかった」という観察と、「光が成長の原因だった」という説明は意味が違います。水や土、苗の種類などが違えば結論を急げません。理科の記述問題では、予想、測定結果、理由の順番を整理することが重要です。
② 数字は読めるのに単位・比較対象を落とす
例えば10cmと12cmを比べるとき、何をどの条件で測ったのかを書かなければ、数字だけの答案になります。実験ノートは日時、対象、操作条件、数値、単位、観察上の注意を分けます。学校の指導方法に従って書式を調整しましょう。
③ 考察で「必ず」「絶対」と断定する
同じ実験を複数回行っても、予想と違う値が出ることがあります。そのときは外れ値の可能性・器具の測定誤差・条件の違いを検討し、実験の結果から言える範囲だけを説明します。単なる暗記を超えて考察できることが、次の学年の理科と探究にもつながります。
学校生活との関係｜中学3年間は理科の実験以外にも特色がある
学校公式の「生徒の一日」には、1コマ50分、午前4時限・午後2時限を基本とする時間割例や、放課後の補習・部活動が示されています。理科と英語をどちらも学ぶ生徒にとって大切なのは、学校の課題・クラブ活動・睡眠の中に短い復習を組み込むことです。科学実験の日は、帰宅後に5分だけ結果と「次の疑問」を言語化するだけでも記録の抜けを減らせます。
公式「生徒の一日」によれば放課後15:30以降は部活動や補習の時間も設けられています。学年・曜日で実際の帰宅時刻は変わるため、全員が同じ時刻に帰ると決め付けないでください。
理科と英語を両立する14日間の独自学習プラン
- 1〜2日目：実験ノートを見直し、対象・条件・予想・結果・考察の5項目を区切る
- 3〜4日目：結果の数値を比べ、何が変わり何が一定だったか、日本語の2文で表現
- 5〜6日目：英語で比較の表現（more / less / larger / smaller）を用いる短文を各5文練習
- 7日目：別の架空実験英文を読んで、測定した数・単位・回数を間違えず答える
- 8〜9日目：because・but・if を使い、原因・例外・条件を区別する英作文を実施
- 10〜12日目：読み取った結果を30〜50語で要約。本文にない科学的な結論を書き足さない
- 13日目：学校理科の答案と英語の答案を並べ、共通する「根拠不足」タイプの誤答を分類
- 14日目：新しい問題で再診断。学校で使う実験ノートと家庭の英語練習を分けて保管
慶英会オリジナル科学英語12問｜条件と結果を読み取る
この英文は完全な創作であり、学校の理科実験・英語定期試験・過去問の再現ではありません。 理科を英語で学ぶ教科が同校にあると断定するものでもありません。
Three students want to know whether plants grow differently with different amounts of light. They prepare two pots with the same type of seed. Both pots receive the same amount of water. Pot A is placed near a bright window, but Pot B stays in a darker corner. After ten days, the students measure the plants. The plant in Pot A is 12 centimeters tall, and the plant in Pot B is 8 centimeters tall. One student says that light may be important. Another student asks whether the temperature was the same in both places. They decide to repeat the test before reaching a final conclusion.
全文和訳：3人の生徒は、光の量によって植物の育ち方が違うかを調べようとします。同じ種類の種を入れた鉢を2つ準備し、同じ量の水を与えます。Aは明るい窓の近く、Bは暗い隅に置きます。10日後に測ると、Aの植物は12cm、Bは8cmです。1人は光が重要かもしれないと言い、別の生徒は両方の場所の温度が同じだったかを問いかけます。結論を確定する前にもう一度実験することにします。
- 1｜How many students conduct the test?
- 2｜How many pots do they prepare?
- 3｜Do they use different types of seeds?
- 4｜Do the two pots receive different amounts of water?
- 5｜Where is Pot A placed?
- 6｜How long do they wait before measuring the plants?
- 7｜How tall is the plant in Pot B?
- 8｜Which plant is taller?
- 9｜Does the text prove that light alone causes the difference?
- 10｜What other condition does a student ask about?
- 11｜「最終的な結論に到達する前に」を本文から抜き出す
- 12｜“Light may be important.”を和訳し、mayの意味を説明する
12問の全解答・根拠と誤答理由
- 1｜Three. 本文冒頭のThree studentsから答える
- 2｜Two pots. 2鉢。2つの種と誤読しない
- 3｜No, they do not. the same type of seedが根拠
- 4｜No, they do not. the same amount of waterが根拠
- 5｜Near a bright window. Pot B の darker corner と区別
- 6｜Ten days. After ten daysと明記
- 7｜8 centimeters. Pot Aは12cmなので混同しない
- 8｜The plant in Pot A. 数値12cmと8cmを比較
- 9｜No. 温度などの条件を確認していないため、光だけが原因とは確定していない
- 10｜The temperature. 別の条件はtemperature（温度）
- 11｜before reaching a final conclusion. before＋動名詞の表現
- 12｜「光は重要かもしれない」。mayは可能性を示し、必ずそうだという断定ではない
FAQ｜科学実験・ニュートレジャー・英検
Q. 科学実験は中1から毎日ありますか？
学校公式は概ね週1回、中学3年間で約60テーマと説明しています。「毎日」ではありません。時間割は年度・クラスにより異なります。
Q. 中学の科学実験は入試の理科4教科の一部と同じですか？
入学後の学校独自の授業であり、2027年度中学入試の個別出題内容を保証するものではありません。
Q. 理科で英語の説明文が出ることは確定ですか？
確認した公式情報には科学実験が英語で行われるという記載はありません。ここで示した英文は家庭での英語読解・論理説明のための独自問題です。
学校全体の進路・2027入試は東京都市大学付属中高の総合案内、学校英語の学習はニュートレジャー・英語R/G・定期テスト対策に整理しています。
慶英会は東京都市大学付属中学校・高等学校の公認・提携・監修による塾ではありません。学校で使用している教材と実際の返却答案を確認し、英語・英検・定期試験の弱点を個別に補うオンライン個別指導です。最大1か月無料体験・学習相談の利用条件をご確認ください。
参考にした学校公式一次情報
情報確認日：2026年11月12日。校内教材や学年ごとの実験課題は各年度の学校正式資料を優先してください。
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