結論：台東区立平成小学校は2026年度に新1年生36人を迎え、全校250人でスタートしたと校長あいさつに明記しています。1990年に二長町小学校と竹町小学校が統合して生まれた学校で、2026年10月の5年生は企業のものづくりと環境の両方を学ぶ校外学習に参加しました。『平成』という校名から現在の学校制度を推測せず、入学前の学校生活・学区・中学進学の違いを確認します。
対象は台東区立平成小学校。所在地は東京都台東区台東4丁目21番15号。学校固有の制度・人数・行事は必ず当該年度を区別し、2026年11月12日現在の公式情報に基づいて説明します。2027年度に入学する場合の手続は区・学校から届く最新通知を優先してください。慶英会と学校・自治体に公認・提携・監修の関係はありません。
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平成小以外の小学校も調べたい方へ。台東区公式の施設一覧にある19校について、住所と学校ごとの教育情報を台東区立小学校19校・学区と英語・中学進学総合ナビにまとめました。平成小の2026年度250人と二長町・竹町統合の歴史、企業・環境の校外学習はこのページで確認できます。
まず確認したい学校の概要と2026年度の事実
| 確認項目 | 学校公式で確認できる事実 | 保護者が判断する際の注意 |
|---|---|---|
| 所在地 | 台東4丁目21番15号 | 学校名の元号と住所地域は異なる |
| 2026年度開始時の児童数 | 全校250人、新1年生36人 | 2027年度の定員ではない |
| 開校の経緯 | 1990年に二長町小・竹町小の統合で開校 | 前身校の創立年を現校の開校年と混同しない |
| 2026年度の教育方針 | 自分で考え・選び・歩く力を育む | 家庭学習の具体的な教材は本人の課題で確認 |
平成小学校の名前はいつから？二長町・竹町小からの統合
学校公式『学校概要』は、1990年（平成2年）4月1日に二長町小学校と竹町小学校の統合によって開校したと説明しています。校舎の所在地は台東区台東4丁目です。学校の前身と現在の学校を区別し、旧校舎・旧学区域の記録を2027年度の指定校として流用しないことが大切です。
学校沿革は歴史の学びにもつながります。家庭では、地図で以前と現在の学校を比べ、何が変わったかを文章に整理できます。英語では『いつ』『なぜ』『何が』を過去形で説明する練習に応用できますが、学校の正式な授業プリントの再現ではありません。
2026年度は250人｜何を示す数字？
2026年度の校長あいさつでは全校児童250人、1年生36人と紹介されています。これは年度開始時点の学校規模を伝える情報であり、2027年度の新1年生受入数や中学入学の合否を示すものではありません。年度途中の転入・転出による変動もあり得るため、最新の人数が必要なら区または学校の当年度資料を確認しましょう。
学校の経営方針にある『自分で考え、自分で選び、自分で歩く』という言葉は、児童の主体性に関する理念です。中学校選択で保護者だけが決めるのではなく、児童に通学時間・授業・部活動を説明して希望を聞くことにもつなげられます。
2026年10月の5年生校外学習｜森永MORIUMとエコ暮らし未来館
2026年10月23日付の学校公式報告によると、5年生は10月20日に森永エンゼルミュージアムMORIUMとかわさきエコ暮らし未来館を訪問しました。前者ではものづくりと商品づくりの工夫を、後者では地球温暖化・3R・資源循環を体験的に学びました。学校は、それ以前の移動教室で身に付けた集団行動を生かしたことにも触れています。
体験を作文につなげる際は、企業が説明した『技術や工夫』と、自分が『面白いと感じたこと』を区別しましょう。英語でいうfactとopinionを分け、becauseで理由を述べる練習ができます。企業の商品名や施設の展示本文を無断で転載せず、自分の観察に基づく言葉でまとめます。
平成小美術館や理科観察｜家庭での振り返り
学校の2026年の公式記事は、3年生の材料を使った造形、5年生の家庭科の縫い方、3年生のアゲハチョウの成長記録などを紹介しています。こうした教科横断の活動は、どのように作ったか・どの順に変化したかを説明する力に結びつきます。ただし全学年が同じ題材を毎年学ぶと断定する情報ではありません。
家庭では『Before』『After』『Because』の3つを使い、手順・比較・理由を短い文で書くと理科・図工と英語を結び付けられます。語彙だけの丸暗記ではなく、時系列の理解を重視します。
台東区の小学校学区と中学校選択｜2027年度に向けた確認
小学校への就学は住所地による指定校が基本です。校名に共通する地域名や最寄り駅だけで入学先を確定せず、台東区公式の小・中学校通学区域と就学通知を確認してください。小学校の学区と、新中1の学校選択制度は別です。台東区は2027年4月の区立中学校入学者に学校選択制度を適用し、2026年11月6日に最終選択状況を公表しました。抽選実施の有無は同11月17日の教育委員会で判断予定です。通学区域内の選択者と区域外希望者では扱いが異なり、学校名が近いだけで自動進学できる制度ではありません。
数字の読み方も重要です。2027年度の最終選択者数は上野中235人、浅草中278人、忍岡中201人ですが、希望者には国私立中の受験予定者等も含まれます。選択者数÷入学可能者数を「合格倍率」と呼ぶことはできません。台東区公式の最終選択状況、学校選択制度のルール、7校の選択・中1英語対策記事を参照してください。
小学校の体験から中学英語へ｜家庭での8週間の進め方
平成小の学びから新中1英語へ移行するとき、地域や企業を題材にした英文説明が役立ちます。週に1回、自分が学んだものづくりや環境の知識を事実2文と意見1文で書き、動詞の過去・現在、that節、比較の使い方を確認します。中学校の定期考査では実際の教科書・提出物に沿って準備することが最優先です。
| 時期 | 家庭での学習 | 判定方法 |
|---|---|---|
| 1〜2週目 | 英語の短文を音読し、主語・動詞と意味を対応させる | 単語を変えても文章が組み立てられるか |
| 3〜4週目 | 疑問詞・三単現・過去形・助動詞を場面別に書く | 誤答を単語・語順・時制に分類 |
| 5〜6週目 | 短い英文を読み、根拠となる文を指摘する | 答えの理由が英語本文から説明できるか |
| 7〜8週目 | 学校の実際の教材と配布プリントで復習する | 初見の英文・英作文で再現できるか |
英検の級・利用する教科書・学校の授業進度は、学年と本人の到達度で判断します。ニュートレジャー（NEW TREASURE）の採用・版・レッスン進度は公式確認していないため、特定学校の必修教材とは断定しません。
慶英会オリジナル16問｜学校情報4問＋中1英語12問（解答・和訳・解説）
以下は学校の入学試験・定期考査・配布教材の転載ではありません。学校固有の事実に関する問いと、中学で再現できる英語の基礎を確認する独自問題です。正答を見ずに解いた後、根拠を説明してください。
- 第1問：平成小が現在の学校として開校した年は？
正答・和訳：1990年（平成2年）。
解説：学校公式の『学校概要』による。
- 第2問：平成小の前身となった二つの小学校は？
正答・和訳：二長町小学校と竹町小学校。
解説：1990年に統合。
- 第3問：2026年度開始時の学校公式児童数・新1年生数は？
正答・和訳：全校250人、新1年生36人。
解説：校長あいさつの年度開始時点の数字。
- 第4問：2026年10月に5年生が訪れた二つの施設は？
正答・和訳：森永エンゼルミュージアムMORIUMとかわさきエコ暮らし未来館。
解説：2026年10月23日の公式学校日記。
- 第5問：We ___ (visit) the science museum last month.
正答・和訳：visited。和訳：先月、私たちは科学博物館を訪れました。
解説：last monthは過去形。
- 第6問：This machine ___ (use) less energy than that one.
正答・和訳：uses。和訳：この機械はあの機械より少ないエネルギーを使います。
解説：三単現現在形でuses。
- 第7問：___ you learn about recycling yesterday?
正答・和訳：Did。和訳：昨日、リサイクルについて学びましたか。
解説：yesterdayなので過去の疑問文。
- 第8問：There ___ (be) many ideas in the report.
正答・和訳：are。和訳：報告書には多くの考えがあります。
解説：many ideasは複数。
- 第9問：I am interested ___ environmental problems.
正答・和訳：in。和訳：環境問題に関心があります。
解説：be interested in。
- 第10問：We should ___ (reduce) food waste.
正答・和訳：reduce。和訳：私たちは食品ロスを減らすべきです。
解説：助動詞shouldの後は原形。
- 第11問：This product is ___ (light) than the other one.
正答・和訳：lighter。和訳：この製品はもう一つより軽いです。
解説：比較級lighter＋than。
- 第12問：They ___ (make) a model now.
正答・和訳：are making。和訳：彼らは今模型を作っています。
解説：主語They、nowで現在進行形。
- 第13問：I want ___ (know) how the machine works.
正答・和訳：to know。和訳：その機械の仕組みを知りたいです。
解説：want to＋動詞原形。
- 第14問：Could you tell me why the plan ___ (change) yesterday?
正答・和訳：changed。和訳：昨日なぜ計画が変わったか教えていただけますか。
解説：yesterdayで過去、間接疑問の語順。
- 第15問：We have ___ (learn) three new facts.
正答・和訳：learned／learnt。和訳：私たちは新しい事実を三つ学びました。
解説：have＋過去分詞、二形可。
- 第16問：英訳『私たちは資源を再利用し、その理由を説明しました』。
正答・和訳：We reused the resources and explained our reasons.／和訳：私たちは資源を再利用し、その理由を説明しました。
解説：reusedとexplainedの過去形を並列。
よくある質問
平成小学校の児童数250人は2027年度の定員ですか？
違います。2026年度開始時点の学校規模であり、2027年度の新入生数ではありません。
平成小の5年生は毎年MORIUMを訪れますか？
学校の2026年10月の実績は確認できますが、2027年度の行先や日程は未確認です。
平成小学校を卒業するとどの中学校ですか？
台東区立中学校に進む場合は新中1の学校選択制度と区域内外の扱いを確認してください。
参考にした主な公式情報
- 平成小学校：2026年度校長あいさつ
- 平成小学校：学校概要・1990年の統合
- 平成小学校：2026年10月23日・5年生校外学習
- 平成小学校：2026年度学校日記
- 台東区の通学区域
- 台東区中学校選択制度
- 2027年度中学校最終選択状況
- 中1英語・学校選択の比較記事
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