園田学園中学校の新中1英語準備｜朝の単語小テスト・習熟度別授業・単元考査をつなぐ独自20問

結論：園田学園中学校へ進学する新中1が英語の準備をするときは、難しい長文の先取りより、短い英文を「聞ける・意味が分かる・自分で正しく綴れる・語順を変えられる」の4段階で確認することが重要です。同校の公式案内には朝の英単語などの小テスト、理解度に合わせる英語授業、単元ごとの考査、放課後の学習支援が紹介されています。家庭では学校の指導を勝手に予想せず、その仕組みを活かせる基礎学習を入学前に整えましょう。

学校公式の教育体制｜朝学習・単元考査・習熟度別授業

園田学園中学校の公式「中学教育」によると、朝のホームルームの時間に英単語・語彙・計算等の小テストを実施し、単元の区切りで理解度を確認する考査を行っています。メンター自習室とサイレント自習室も案内されています。公式入試Q&Aでは英語・数学で習熟度別授業を設け、同じ進度を基本に、基本の丁寧な学習か発展問題かを理解度によって調整することが説明されています。

朝のテストの実施曜日、単語数、合格基準、採用教材、習熟度区分の判定方法が入学年度も同じとは限りません。学校から配布される英語の持ち物・教科書・時間割・小テストの正式連絡を優先してください。以下の独自20問は学校の実問題でも予想問題でもありません。

新中1が最初に確認する4つの到達度

• 語彙：Englishを見て「英語」と答えられるだけでなく、「英語」を見てEnglishと書けるか。正確な大文字・小文字も確認。
• 音と綴り：聞いて分かっても綴れない語を集め、音節に分けて読む。音読だけで満点だと判断しない。
• 一文の語順：I am a student. と I study English. の違いを理解する。be動詞と一般動詞の混同を防ぐ。
• 質問への応答：Are you …? と Do you …? に対して、Yes/Noと短い理由を答える。

家庭用の独自英文｜朝学習の後の一日

創作英文： Mina gets up at six thirty. She checks five English words before breakfast. After school, she reads a short story and writes two sentences about it. On Friday, she checks the words again. She can say the words correctly, but she sometimes makes spelling mistakes. Her goal is to write each word without looking at the list.

和訳：ミナは6時30分に起きます。朝食前に英単語を5個確認します。放課後は短い物語を読み、その内容について2文書きます。金曜日にもう一度単語を確認します。単語を正しく言えますが、ときどき綴りを間違えます。目標はリストを見ずに一語ずつ書くことです。学校の生徒・小テストの実例ではありません。

慶英会独自20問｜問題

ここからは学校の過去問・実際の小テスト・教科書本文の転載ではなく、家庭学習用に新しく作成した英文・設問です。学校で未習の単元は飛ばしてください。

1. 問1：get up の意味を答えましょう。
2. 問2：Minaは何時に起きますか。
3. 問3：朝食前に単語をいくつ確認しますか。
4. 問4：放課後に読むものは何ですか。
5. 問5：その物語について何文書きますか。
6. 問6：金曜日に何をもう一度確認しますか。
7. 問7：Minaの得意なことと苦手なことをそれぞれ日本語で説明。
8. 問8：without looking at the list の意味は。
9. 問9：I (am / is) a student. 正しい方を選ぶ。
10. 問10：My friends (study / studies) English. 正しい方を選ぶ。
11. 問11：She (don’t / doesn’t) like math. 正しい方を選ぶ。
12. 問12：(Do / Are) you play tennis? 正しい方を選ぶ。
13. 問13：「私は毎日英単語を練習します」を英語に。
14. 問14：「彼は英語が好きです」を英語に。
15. 問15：She reads a story. を否定文に。
16. 問16：You are a student. を疑問文に。
17. 問17：They study English. を疑問文に。
18. 問18：「私は単語を書けます」を英語に。
19. 問19：What do you study after school? に英語1文で回答。
20. 問20：朝の単語学習で『聞けるが書けない』場合の復習を英語1文で述べる。

模範解答・和訳・根拠（全20問）

1. 問1：『起きる』。get up は句動詞。
2. 問2：At six thirty（6時30分）。時間表現は six thirty。
3. 問3：Five（5個）。five English words が根拠。
4. 問4：A short story（短い物語）。
5. 問5：Two sentences（2文）。
6. 問6：The words（単語）。checks the words again。
7. 問7：発音できることが得意で、綴りに間違いがある。can say と spelling mistakes を区別。
8. 問8：『リストを見ずに』。without は『～なしで』。
9. 問9：am。主語 I のbe動詞。
10. 問10：study。friends は複数主語。
11. 問11：doesn’t。She の現在形否定。
12. 問12：Do。play は一般動詞。
13. 問13：I practice English words every day.（私は毎日英単語を練習します）。
14. 問14：He likes English.（彼は英語が好きです）。三単現のs。
15. 問15：She doesn’t read a story.（彼女は物語を読みません）。doesn’tの後は原形。
16. 問16：Are you a student?（あなたは生徒ですか）。be動詞を前へ。
17. 問17：Do they study English?（彼らは英語を勉強しますか）。Doの後は原形。
18. 問18：I can write words.（私は単語を書けます）。canの後は原形。
19. 問19：例：I study English after school.（放課後に英語を勉強します）。
20. 問20：例：I will write the words without looking at them.（見ずに単語を書きます）。音読だけで終えない。

14日間の学習計画｜学校の単元考査を想定しすぎない

• 1〜3日目：単語10〜15語を意味・音・綴りの3方法で確認。学校の指定リストがあればそれを優先。
• 4〜6日目：be動詞と一般動詞の肯定・否定・疑問文をそれぞれ2文ずつ書く。
• 7日目：最初のテスト。正解数だけでなく、説明できない設問に印を付ける。
• 8〜11日目：失点した設問と同じ文法の別例を作り、翌日に再テストする。
• 12〜14日目：短い英文を初見で読み、答えの根拠と自分の英作文を確認する。

在校生は学校の支援を先に使う

すでに在籍している中1・中2の場合は、園田学園中学校の英語対策総合ガイドで単元考査と放課後支援を確認し、苦手が残る場合のみ追加指導を検討します。外部塾が必要かを21日間で判断する独自教材もあります。学校の習熟度別授業だけで英検合格級や進路が自動的に決まるわけではありません。

学校別の英語学習について：慶英会のオンライン個別指導では、学校の正式な教科書・授業プリント・返却答案を基準に、語彙・文法・読解・英作文・英検との優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。対象者・回数・日程・担当講師・体験後の料金などの条件を事前にご案内します。各学校との提携・公認はありません。

参考にした学校の公式資料

• 園田学園中学校｜中学教育・学習プログラム
• 園田学園中学校｜公式入試Q&A・習熟度別の説明

学校資料の確認日：2026年11月10日。本文の演習・時間配分は慶英会の独自提案で、学校による監修・保証はありません。