結論：白井市立南山中学校の公式学校生活記録からは、2025年10月17日の中１の英語ビデオ通話音声の聞き取り、2026年１月21日の中２の受動態を使った「３つの英文ヒント」クイズ、2026年１月29日の中３のALTによる英語クイズという、学年別の具体的な英語学習が確認できます。中１はリスニングから意味を捉えること、中２は文法を自分で使うこと、中３は英語で問いを理解し班で答えることが、それぞれの活動の特徴です。
2026年１月の授業は2025年度３学期の中２・中３の実施例です。2026年４月入学の新中１が１月の中２・中３の授業を受けた、あるいは2026年度のすべてのクラスで必ず同じ教材を使う、という意味ではありません。学校の採用教材・定期試験の配点・活動の評価規準は公開した活動記録だけでは確定できないため、学校固有の事実と家庭用の練習を分けて説明します。
１．中１｜2025年10月17日は英語ビデオ通話の音声を聞き取る授業
学校公式「令和７年10月」には、10月17日に中１が英語のビデオ通話の様子を音声で聞き、何を話しているかをグループで相談しながら考える授業の記録があります。実際のオンライン通話へ参加したとは記載されていないため、「海外の生徒と生通話した」と誤認しないようにしてください。
- 誰が話しているか・何を尋ねているか、音声から分かる部分をまず特定する。
- 聞き取れた語を手がかりにするが、聞こえなかった部分を根拠なく決めつけない。
- ペアや班で答えを比較し、違う意見が出たら音声の根拠を探す。
- 音声を聞き取れても英作文が書けるとは限らないため、短く答えを文で書く復習を加える。
２．中２｜2026年１月21日は受動態の３英文ヒントクイズ
学校公式「令和８年１月」は、１月21日の中２英語について、受動態を使った３つの英文ヒントで物や事柄を当てるクイズを各自作り、近くの生徒へ出題したと説明しています。受動態を暗記するだけではなく、自分で英文を作る活動です。これは学校公式に記録された授業の題材であり、具体的な生徒のクイズ全文を転載するものではありません。
受動態の基本は be動詞＋過去分詞です。例えば This building was built in 2010.（この建物は2010年に建てられました）のように、行為を受ける物を主語にします。ただし、受動態の形を正確に書くことと、クイズの答えが一意に決まるようヒントを選ぶことは別の技能です。
３．中３｜2026年１月29日のALT英語クイズ
学校公式の１月29日・３年生英語科は、ALTが英語で質問を提示し、生徒が班ごとに考え、答えをボードに書いて発表したと記録しています。グループの英語力と調べる速さがポイントだと学校は説明しています。
ここでの英語クイズは中３の授業活動であり、英検の二次試験や高校入試面接そのものではありません。生徒が実際にどの語彙を使って答えたのか、採点時間・配点が何点だったのかを公開記録から推測することもできません。
４．中２受動態の「３つの英文ヒント」家庭練習
以下は学校が行ったクイズを参考に構成した慶英会独自の新しい練習例です。学校の問題・生徒の発表を無断転載していません。
- ヒント１：It is made from wood pulp.（それは木材パルプから作られます）。
- ヒント２：It is used for writing and printing.（書くことや印刷に使われます）。
- ヒント３：It can be folded into many shapes.（さまざまな形に折ることができます）。
- 【解答例】Paper（紙）。be動詞＋過去分詞の受動態は is made、is used の２か所です。can be folded は助動詞＋受動態で、単に is fold と書くのは誤りです。
- ヒントは対象を段階的に絞り、別の物を答えにするなら意味と文法を両方確認してください。学校で実際に出題された英文を複製したものではありません。
この例では、行為を受ける「紙」を主語にして is made、is used、can be folded を使っています。中学生の家庭学習では、紙・図書室の本・学校で使う文房具など安全で身近な題材から物を選び、受動態３文で説明する練習が実用的です。受動態の形を正しく書くことと、聞き手が何を指すか分かるヒントを選ぶことを別々に点検しましょう。
５．中１・中２・中３で学校英語の弱点を診断する方法
- 中１：聞き取れるが書けない場合は、主語・動詞・疑問詞を聞いた順に短文に直す。
- 中２：be動詞＋過去分詞の形を確認し、能動態と受動態で主語の役割を区別する。
- 中３：ALTの質問を理解した後、情報を使って一文で説明し、理由を加える。
- 全学年：授業で行ったスピーキング活動の上手さと、定期考査の語彙・文法・読解の得点を混同しない。
教科書の特定の版や『英検何級が必須』という条件は、この学校の活動紹介から確認できません。2026年度・2027年度に使用する実際の教材と試験範囲は教科担当・学年の配布資料が優先です。
６．学校の活動に対応した独自英語10問｜正答・和訳・誤答理由
以下は慶英会が新規制作した一般的な演習であり、南山中の学校教材・試験・生徒のクイズを転載していません。
- 問１：The room (is / are) cleaned every day. 【正答】is。【和訳】その部屋は毎日掃除されます。roomは単数でisを使う。
- 問２：This letter was (write / written) yesterday. 【正答】written。【和訳】この手紙は昨日書かれました。受動態には過去分詞。
- 問３：English (is / are) spoken in many countries. 【正答】is。【和訳】英語は多くの国で話されています。Englishを単数扱いする。
- 問４：The cake is made (from / by) flour and eggs. 【正答】from。【和訳】ケーキは小麦粉と卵から作られます。byは行為者を導く場合など。
- 問５：『この本は彼女によって書かれました』を英語に。【解答例】This book was written by her.（彼女がこの本を書きました）。be動詞＋過去分詞＋byを使う。
- 問６：The door was closed by Tom. の能動態。【正答】Tom closed the door.（トムがそのドアを閉めました）。目的語と主語を入れ替える。
- 問７：What did the person say? の和訳。【正答】その人は何と言いましたか。didの後のsayは原形。
- 問８：I couldn’t (hear / heard) the question. 【正答】hear。【和訳】質問が聞こえませんでした。couldn’tの後は動詞原形。
- 問９：Could you repeat that, please? の和訳。【正答】もう一度言っていただけますか。英語を聞き直す丁寧な表現。
- 問10：We (discussed / discuss) the answer yesterday. 【正答】discussed。【和訳】私たちは昨日その答えについて話し合いました。yesterdayで過去形。
７．英語の授業で困ったときの１週間の改善
- １日目：学校のワーク・ノート・返却答案から誤答を集める。
- ２日目：聞き取り・語彙・文法・英作文のどこで失敗したか分類する。
- ３日目：苦手な文法を短い例文３つで確認する。
- ４日目：ヒントを見ずに自分で英文を作り、意味が正確か確かめる。
- ５日目：音読を通して、主語・動詞・時制を説明できるようにする。
- ６日目：学校の担当教員へ確認したい問題を持っていく。
- ７日目：以前と同じ形式の新しい問題で改善したか確認する。
８．FAQ
南山中の中１は2026年１月21日に受動態を学びましたか？
いいえ。公式記録の１月21日は当時の中２の受動態授業です。中１の記録と取り違えないでください。
2026年１月29日のALTクイズは英検の形式ですか？
学校公式は中３授業の班対抗英語クイズとして紹介しています。英検の形式を再現したと断定できません。
中２の３英文ヒントは本当に３つですか？
学校公式１月21日の記録に「受動態を使った３つの英文ヒント」を生徒自身で考える活動と記載されています。実際の生徒の文章は掲載していません。
南山中学校女子部のことですか？
いいえ。本記事は千葉県白井市立南山中学校（公立中学校）についての説明です。名古屋市の南山中学校男子部・女子部、長崎南山中学校とは別校です。
2027年度中１も同じ教材を使用しますか？
2025年度末の学校公式の実施例だけでは、2027年度入学生の教科書や授業予定を確定できません。
９．学校公式・保護者向け相談
一次情報：白井市立南山中・令和８年１月の学校生活／令和７年10月の英語授業／同校の学校生活一覧。確認日：2026年11月14日。学校公式の実施年月と学年度の違いを尊重してください。
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