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結論｜落合第六小学校の児童数・学区・学校生活
落合第六小学校の2026年5月27日現在の児童数は258人・12学級。1958年創立の区立小学校で、2026年4月から新たな学校長による教育活動が始まりました。学校の教育目標・通学区域・まなびの教室の巡回体制を、落合第三小・第五小との違いも含めて整理します。
確認日：2026年11月13日。公式資料に載る現在の事実、過年度に公開された情報、慶英会の自主学習提案を区別しています。学校の公式教科書名・英検必須級を推測しません。
落合第六小学校の2026年度児童数・学年別内訳
学校公式の「学校概要」は2026年5月27日現在、1年38人・2年44人・3年47人・4年38人・5年51人・6年40人と公表し、全校258人・12学級です。各学年2学級ずつです。この数字を2027年度の募集人数や学級規模の保証として使わないようにします。住所は新宿区西落合4丁目11番21号で、通学区域は丁目の中でも番地ごとに異なります。
1958年4月1日の創立と2026年度の学校長
学校公式の沿革・概要は1958年4月1日の創立を記載しています。2026年4月1日の学校長挨拶では新しい校長が着任し、「自分で考え、行動し、しなやかに対応する力」を育てる学校づくりを説明。過去に公開された2025年度の校長挨拶とは担当者・年度が異なるため、古い学校長名や学校の予定を2026年度の確定情報へ無検証に移しません。
学校の教育目標は「明るい・たくましい・考える」
学校概要で示される教育目標は、相手を尊重し社会性を育む「明るい子」、健康で根気強く行動する「たくましい子」、深く考えて主体的に行動する「考える子」です。これらは学校全体の教育目標であり、児童全員の英検級別合格条件や中学進学保証ではありません。保護者は実際の学年の教材・先生の授業案内と併せて確認してください。
落合第三・第五・第六小学校は別の学校
落合第三小は西落合1丁目12番20号、落合第五小は上落合3丁目1番6号、落合第六小は西落合4丁目11番21号にあります。同じ「落合」を含む正式校名でも、それぞれ別の区立小学校です。近い学校名だから同じ校区というわけではなく、新宿区の町名・番地別の学区表で指定校を確認する必要があります。
2026年4月からの「まなびの教室」巡回体制
新宿区が公表した2026年4月の再編では、落合第三小が「まなびの教室」拠点校となり、落合第五・落合第六・西新宿小学校が巡回対象校です。これは学校で特別な指導が必要な児童への巡回支援で、通常の英語の習熟度別クラスや民間の英検塾の制度とは異なります。巡回校の児童が全員毎日落合第三小へ登校する制度でもありません。
学校のタブレット・リモート授業案内と中学英語
落合第六小の公式サイトにはタブレットの不具合対応、リモート授業テストのやり方、地域協働学校の案内、学力向上の重点プラン等があります。こうしたページが公開されているだけで「2026年度の全授業がリモート」「英作文をAIが全件採点」などとは判断できません。小5・小6の学校教材に沿って英語の読み書きを確認し、中学校の現行指定教材へ接続します。
区立小学校の選び方・中学英語の準備を5項目で整理
- 学校名だけでなく「落合第三・第五・第六」の住所・通学区域を確認する。正式な指定校は新宿区の現行規定に従う。
- 学校の児童数は2026年5月27日のように基準日を明示し、2027年度の学級数と混同しない。
- まなびの教室の拠点校・巡回校の制度を、英語の上級クラスや民間塾と混同しない。
- 小5・小6では学校の外国語の教材で音読・語彙のつづり・短文・疑問文を点検する。
- 新中1は実際の中学教材・返却答案を確認し、学校の補習で解決しない弱点についてのみ外部支援を比較する。
慶英会のオリジナル英文法12問｜正答例・和訳・誤答理由
学校の過去問・教科書・配布プリントを転載した問題ではありません。落合第六小学校の所在地・学年の人数などを題材に、慶英会が独自に作成した練習文です。和文英訳は別の自然な表現でも正解になり得ます。
問題1｜There (is / are) twelve classes in our school.
正答例：are 和訳：学校には12学級あります。
解説：twelve classes は複数で are。 よくある誤答：is は不一致。
問題2｜The school (has / have) 258 students.
正答例：has 和訳：学校には258人の児童がいます。
解説：school は単数で has。 よくある誤答：have は一致しない。
問題3｜「この学校は1958年に開校しました」を英語で。
正答例：This school opened in 1958. 和訳：この学校は1958年に開校しました。
解説：in 1958 は過去なので opened。 よくある誤答：opens は歴史上の過去と合わない。
問題4｜We (learn / learns) together.
正答例：learn 和訳：私たちは一緒に学びます。
解説：we の現在形は learn。 よくある誤答：learns は三単現単数。
問題5｜「昨日、学校の場所を調べました」を英語で。
正答例：I checked the school’s location yesterday. 和訳：昨日学校の場所を確認しました。
解説：checked は過去、school’s は所有格。 よくある誤答：I check … yesterday は時制不一致。
問題6｜She (live / lives) near the school.
正答例：lives 和訳：彼女は学校の近くに住んでいます。
解説：she＋三単現 lives。 よくある誤答：live は -s が欠ける。
問題7｜Did you (find / found) the address?
正答例：find 和訳：住所を見つけましたか。
解説：did の後は原形 find。 よくある誤答：did found は過去形重複。
問題8｜「どの道路が学校へ続いていますか」を英語で。
正答例：Which road leads to the school? 和訳：どの道路が学校へ続きますか。
解説：which road は単数で leads。 よくある誤答：Which road lead … は不一致。
問題9｜We (was / were) happy to meet our teacher.
正答例：were 和訳：先生に会えてうれしかったです。
解説：we の過去be動詞は were。 よくある誤答：was は不一致。
問題10｜Can you (explain / explains) the rule?
正答例：explain 和訳：規則を説明できますか。
解説：can の後は原形。 よくある誤答：explains は不適切。
問題11｜「友達を尊重することが大切です」を英語で。
正答例：It is important to respect your friends. 和訳：友達を尊重することは大切です。
解説：It is important to＋原形。 よくある誤答：It important … は is 不足。
問題12｜I want (to visit / visit) the school next week.
正答例：to visit 和訳：来週その学校を訪れたいです。
解説：want to＋原形。 よくある誤答：want visit は to がない。
独自読解4問｜学校名の似た地域を題材にした英文
英文：A family moved to a new neighborhood. Several schools had similar names, so the family checked their official addresses and school zones. A child drew a map showing the route to school. The parents also read the school calendar and prepared questions about learning materials. They learned that checking official information is important before making decisions.
全文和訳：ある家族が新しい地域に引っ越しました。似た名前の学校が複数あったので、公式の住所と通学区域を調べました。子どもは通学路の地図を描き、保護者は学校の予定表を読み教材について質問を準備しました。判断する前に公式情報を確認することが重要だと学びました。
読解は学習用に創作したもので、学校の実際の入学・転居記録や特定の児童を再現するものではありません。
読解1｜Why did the family check the addresses?
正答例：The school names were similar. 解説：学校名が似ていたためです。
読解2｜What did the child draw?
正答例：A map of the route to school. 解説：通学路の地図です。
読解3｜What did the parents prepare?
正答例：Questions about learning materials. 解説：教材についての質問です。
読解4｜Does this describe a real named student?
正答例：No. It is an original fictional exercise. 解説：いいえ。特定児童の実話ではない独自教材です。
新中1に備える21日間の復習方法
- 最初の7日：単語・be動詞と一般動詞の違い、三単現を基礎英文で確認する。
- 次の7日：現在と過去の時制、do・does・did の疑問文を解き、主語と時刻を変えて書き直す。
- 最後の7日：初見の英文を音読し理由を要約。学校の指定教材にある英文と照合する。
- 正答数だけでなく、1週間後に同じ文法を初見の単語で再現できるか確認して学習を調整する。
よくある質問
2026年度の落合第六小学校は何人ですか？
2026年5月27日時点で258人・12学級。学年別の人数も学校公式概要に掲載されています。
落合第五小学校と同じ学校ですか？
違います。第五小は上落合3丁目、第六小は西落合4丁目の別々の区立小学校です。
まなびの教室は落合第六小が拠点ですか？
新宿区2026年の再編で拠点校は落合第三小、落合第六小は巡回校です。
ニュートレジャーや英検級別の必須条件がありますか？
採用や必修級の現在の公式資料を確認できないため、断定しません。
学校別の関連情報
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参考にした主な学校・自治体の公式資料｜2026年11月13日
学校・自治体の公式資料が更新された際は、学級数・通学区域・就学手続・学年別の学習教材を再確認してください。
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