結論：品川翔英高等学校の2027年度入試では、難関進学・国際教養ADVANCED・国際教養STANDARD・特別進学・総合進学の5区分で推薦／併願優遇の評定条件が異なります。特に国際教養では英検準2級以上、または英語の評定4以上など、5科合計とは別の英語条件があります。単純に『品川翔英は5科19なら全コースに出願できる』とは言えません。
2026年11月11日確認。学校公式2027年度募集要項の推薦・一般併願の表示を区別しました。中学校入試の英検みなし得点とは異なる、高校受験専用の制度です。
5コースの2027年度推薦・一般併願優遇を区別
| コース | 推薦（単願） | 一般・併願優遇 |
|---|---|---|
| 難関進学 | 5科22 | 5科22 |
| 国際教養ADVANCED | 5科18＋英検準2級以上 | 5科19＋英検準2級以上 |
| 国際教養STANDARD | 5科18＋英語評定4以上または英検準2級以上 | 5科19＋英語評定4以上または英検準2級以上 |
| 特別進学 | 5科18または9科32 | 5科19または9科33 |
| 総合進学 | 5科17または9科30（加点なしの場合は5科16／9科29の注記あり） | 5科18または9科31 |
いずれも学校の公式募集表の主要な表示です。資格・出席・活動等の加点枠、難関進学の9科に2以下がない条件、その他のコースの9科に1がない条件、3年次の欠席要件などを含めて判断します。国際教養の『5科と英検（または評定）』という条件を、特進・総合の『5科または9科』と混同しないでください。
英検準2級プラスや2級は何点加点される？
学校は検定・部活動・出席・推薦適性などの評価で加点表を設けています。国際教養系と他コースでは加点の扱いが異なり、準2級プラスが準2級と同一欄に表示される部分があります。加点できる項目数と5科・9科への上限を確認し、複数資格を単純に全て足さないことが重要です。2027年度の学校個別相談・中学校からの入試相談で最終計算を確認してください。
推薦・一般の試験科目と面接
| 区分 | 2027年度日程 | 選考 |
|---|---|---|
| 推薦 | 1月22日（金） | 推薦基準・調査書・面接等。合格者のクラス編成／コース変更テストは別 |
| 一般 | 2月10日（水）または11日（木・祝） | 英語と国語、または英語と数学の2科。面接は併願優遇を除く |
| 一般第一志望優遇 | 一般入試の該当日 | 基準なしで応募可能な優遇区分。申請書・所定手続 |
| 併願優遇 | 一般入試の該当日 | 事前の個別相談と在籍中学校教職員による入試相談が必要 |
受験生・保護者の個別相談と、在籍中学校の先生による入試相談は別手続です。学校公式は2026年12月6日までの個別相談と、12月15〜16日の入試相談提出を記載。推薦合格者の2027年2月11日クラス編成・特待生／コース変更テストは合格を取り消すための試験ではないと説明されています。
国際教養ADVANCEDとSTANDARDの違いをどう調べる？
入試条件上はADVANCEDで英検準2級以上が明記され、STANDARDでは英語評定4以上または英検準2級以上という別条件です。教育内容を比較する際は、授業の英語使用量、進度、習熟度別編成、海外研修の必修／選択、大学進学先の違いを、学校の現行案内や説明会で確認してください。教材名やコース別の進学成果を推測して埋めません。
高校受験までに準備すること
| 確認時期 | 課題 | 失敗を防ぐ方法 |
|---|---|---|
| 11月 | 現時点の5科・9科成績と英語評定／検定級 | 『または』と『かつ』を区別 |
| 12月6日まで | 本人・保護者の個別相談 | 志望コースを示して条件を確認 |
| 12月15〜16日 | 中学校の先生を通じた入試相談 | 学校の受付条件と提出様式を確認 |
| 1〜2月 | 英語＋国語または数学の試験対策 | 2科の総点と制限時間を計測 |
| 合格後 | コース変更テスト・制服等 | 推薦合格後の試験を入試本番と混同しない |
FAQ｜検索者が間違えやすい条件
Q. 品川翔英の中学入試の英検みなし得点は高校入試でも同じ？
異なります。高校入試では内申・加点・コースの条件に英検を使う場合があります。中学の2027年英語入試の換算表を流用しないでください。
Q. 英検準2級なら国際教養ADVANCEDは自動合格？
いいえ。5科内申・推薦や併願の区分、出欠・個別相談等の条件が残ります。
Q. 一般入試は3教科全部必須？
公式2027要項では英語と国語、または英語と数学の2科を選択する方式です。
Q. 推薦合格後の2月11日テストで不合格になる？
公式では同テストの結果で推薦合格を取り消さないと説明しています。コース変更・特待判定に使います。
慶英会オリジナル英語12問｜新高1への読解・文法・英作文【全訳・全解答・誤答理由】
以下は品川翔英高等学校の過去問や授業本文ではなく、慶英会が新たに作成した英文です。入試英語と高1の文章理解を想定し、本文の根拠を確認する力を扱います。
初見英文
Hana was preparing for an English presentation about a school project. She could explain the main idea, but her first chart was difficult to understand. Her teacher asked her to show the sources of the numbers. Hana checked the original data and changed the chart. She then practiced with a classmate, who asked two questions about her conclusion. Hana learned that clear evidence is as important as speaking confidently.
本文全訳：ハナは学校の課題について英語で発表する準備をしていました。要点は説明できましたが、最初のグラフは分かりにくいものでした。先生に数字の出典を示すよう求められ、元データを確認してグラフを直しました。友人との練習では結論について2つの質問を受け、堂々と話すのと同様に根拠の明確さが重要だと学びました。
問1｜課題
問題：What was difficult to understand?
正答：Hana’s first chart.
和訳・解説・誤答理由：分かりにくかったのは最初のグラフ。学校の出願書類ではない。
問2｜先生の助言
問題：What did the teacher ask Hana to show?
正答：The sources of the numbers.
和訳・解説・誤答理由：数字の出典を示すこと。根拠のない点数の追加ではない。
問3｜修正
問題：What did Hana do after checking the data?
正答：She changed her chart.
和訳・解説・誤答理由：元データ確認後にグラフを修正。データを作り直したとは書かれていない。
問4｜質問
問題：How many questions did her classmate ask?
正答：Two.
和訳・解説・誤答理由：友人の質問は2つ。teacherの質問とは別。
問5｜結論
問題：What two skills did Hana consider important?
正答：Speaking confidently and giving clear evidence.
和訳・解説・誤答理由：堂々と話すこと、根拠を明確に示すことの両方。
問6｜目的の不定詞
問題：I studied English ( ) understand the article. 【to / for】
正答：to
和訳・解説・誤答理由：その記事を理解するために英語を学んだ。to＋動詞原形は目的。for understand は不可。
問7｜比較
問題：This idea is ( ) useful than the first one. 【more / most】
正答：more
和訳・解説・誤答理由：この案は最初の案より有用だ。thanを伴う比較級 more useful。
問8｜受動態
問題：書換：The students checked the schedule.
正答：The schedule was checked by the students.
和訳・解説・誤答理由：日程は生徒によって確認された。過去の受動態was＋過去分詞。
問9｜現在完了
問題：空所：She ( ) already finished the report. 【has / have】
正答：has
和訳・解説・誤答理由：彼女は既にレポートを終えた。主語Sheにhas。
問10｜条件
問題：空所：If it ( ) tomorrow, we will study indoors. 【rains / will rain】
正答：rains
和訳・解説・誤答理由：明日雨なら室内で学ぶ。条件のif節には通常現在形。
問11｜英作文
問題：『私は自分の間違いを復習して、理由を説明できます』を英訳。
正答：I can review my mistakes and explain the reasons.
和訳・解説・誤答理由：can＋動詞原形がreview/explainにかかる。I can review my mistakes and explain why they are wrong.も可。
問12｜英文要約
問題：次の本文を一英文で要約しなさい（重要な行動と結果を残す）。
正答：Hana improved her presentation by checking data sources, revising a chart, and answering questions.
和訳・解説・誤答理由：本文中の行動と結果のみに基づく解答例。学校固有の入試実績を創作しない。
入学前・高校英語の課題を確認する
入試の適用条件は学校・在籍中学校に直接確認してください。慶英会の学習支援は入試の優遇取得を保証するものではありません。学校で指定された教材と本人の答案を優先して、英検・定期試験・初見英文の弱点を補います。
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参照した学校・教育機関の公式一次資料（2026年11月11日確認）
2027年度の高校入試・5校横断比較：品川翔英・立正大学付属立正・目黒日本大学・文教大学付属・八雲学園の推薦・併願優遇・英検条件を公式資料で比較できます。同じ高校入試でも教科選択や英検利用が異なります。