結論：世田谷区立駒繋小学校は、2026年4月1日現在で児童474人・17学級と学校公式に記載されています。学校ホームページには「各学年 各教科 評価規準・年間指導計画」という資料の掲載があり、教科ごとにどのような学びや評価を目指すかを調べる入口になります。2026年度の学校経営方針は、自分と他者を大切にすること、探究・ICT、個別最適な学びを掲げています。英語では実際の学年の配布物と評価資料を合わせて確認することが重要です。
駒繋小学校の基本情報｜2026年度の児童数
- 所在地：東京都世田谷区下馬1-42-12
- 創立：1940年（昭和15年）4月
- 2026年4月1日現在：1年63人・2年74人・3年77人・4年75人・5年92人・6年93人
- 学校公表値：合計474人・17学級
- 教職員一覧には通常の学級担任・専科のほか、すまいるルーム担当等が別途掲載
根拠：駒繋小学校・2026年度学校基本情報。児童数は2026年4月1日基準であり、年度末や2027年度の数字ではありません。
各学年・各教科の「評価規準・年間指導計画」はどこで見る？
学校公式ホームページの「新着配布文書」には、2026年5月13日更新の「各学年 各教科 評価規準・年間指導計画」への案内があります。学校公式ホームページ・配布文書一覧から確認できます。
「評価規準」は授業の目的・到達像を理解する参考ですが、実際の小テストの配点、何点で評定が決まるか、試験に必ず何が出るかがこの掲載の存在だけで確定するわけではありません。最新版の資料を学校で確認し、現在使う教科書・提出課題と照らし合わせてください。
2026年度の学校経営はどんな方針？
学校の教育目標は「やさしく」「かしこく」「たくましく」。2026年度の学校経営計画は、自ら学び共に高め合う授業、各教員による研究・授業改善、個別最適な学び、タブレット端末の効果的活用を掲げています。これは学校が掲げた指導改善の方向性であり、全児童の学力や英語資格を保証するものではありません。駒繋小・教育目標と指導の重点。
小5・小6の英語と中学の評価はどう違う？
教科書の根拠：世田谷区教育委員会・2026年度小学校使用教科書一覧では、区立小学5・6年の外国語は光村図書（516・616）です。出版社が案内する名称は「Here We Go! 5・6」。この事実から各学校独自の補助教材・英検必修級・2027年度の試験範囲を確定することはできません。実際の学校配布物と進学先の案内を優先してください。
- 学校配布の評価資料では、本人の学年の外国語に関わる項目を先に確認する
- 小5・小6は聞いて理解するだけでなく、短い英語の文を正しい語順で書けるか試す
- 学年末に進学先の中学の教材・定期試験の仕組みを確認する
- 苦手がある場合は単語・動詞・疑問文・読解を区別し、各分野の誤答を再テストする
以下は慶英会が制作した一般的な自主練習で、駒繋小学校のテストや出版社教材を転載したものではありません。
独自英語12問｜評価を理解し、自分で説明する
問1：「私は6年生です」を英訳。
正答：I am in the sixth grade.
和訳：私は6年生です。
解説・誤答の注意：学年はin the sixth grade。
問2：She (study / studies) English every day.
正答：studies
和訳：彼女は毎日英語を勉強します。
解説・誤答の注意：Sheは三人称単数。
問3：「この答えは正しいですか」を英訳。
正答：Is this answer correct?
和訳：この答えは正しいですか。
解説・誤答の注意：be動詞の疑問文はIsを前へ。
問4：There (is / are) seventeen classes.
正答：are
和訳：17学級あります。
解説・誤答の注意：classesは複数。
問5：He don’t understand the lesson. を訂正。
正答：He doesn’t understand the lesson.
和訳：彼は授業を理解していません。
解説・誤答の注意：Heの否定はdoesn’t＋原形。
問6：「昨日、自分の考えを書きました」を英訳。
正答：I wrote my idea yesterday.
和訳：昨日、自分の考えを書きました。
解説・誤答の注意：writeの過去形はwrote。
問7：Can you (explain / explains) the rule?
正答：explain
和訳：そのルールを説明できますか。
解説・誤答の注意：canの後は原形。
問8：What (do / does) your teacher say?
正答：does
和訳：先生は何と言っていますか。
解説・誤答の注意：your teacherは単数なのでdoes。
問9：We (was / were) ready for the test.
正答：were
和訳：私たちはテストの準備ができていました。
解説・誤答の注意：Weの過去be動詞はwere。
問10：「私は今、英語の本を読んでいます」を英訳。
正答：I am reading an English book now.
和訳：私は今英語の本を読んでいます。
解説・誤答の注意：現在進行形am reading。
問11：Does she likes science? を訂正。
正答：Does she like science?
和訳：彼女は理科が好きですか。
解説・誤答の注意：Doesの後は原形like。
問12：「次回はもっと注意深く確認します」を英訳。
正答：I will check more carefully next time.
和訳：次回はもっと注意深く確認します。
解説・誤答の注意：will＋原形check。
よくある質問
Q. 評価規準を読めば定期試験の問題が分かりますか？
A. 評価する観点の理解には役立ちますが、個別の試験問題・配点の確定ではありません。
Q. 駒繋小の児童数は2027年度も474人？
A. 474人は2026年4月1日時点の学校公式値です。
Q. すまいるルームは英語上級クラスですか？
A. 英語の選抜クラスを示す情報ではありません。制度の目的や利用条件は学校へ確認してください。
参考にした一次情報
学校英語の学習状況は、直近のノート・小テスト・本人が書いた英文から確認すると具体的に判断できます。慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験は学習相談・無料体験と料金・学習サポートで最新条件をご案内しています。各校の公認・提携サービスではありません。