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青稜中学校・高等学校は、2026年の「おにぎりアクション」で新設されたスクールパートナー制度の第1号として参画しています。 主催するTABLE FOR TWO Internationalが2026年6月4日に発表したもので、学校内のSDGs部を中心に、企画・発信・社会課題の学習へ参加する活動です。学校の授業・課外活動の全員必修化や英語資格の要件を意味しません。
2026年の青稜とおにぎりアクション｜何が新しい？
主催団体TABLE FOR TWO International・2026年6月4日発表は、学校側を単なる参加者ではなく、企画と発信を共に担う初の「スクールパートナー」と位置付けました。青稜の公式サイトにもスクールパートナー就任のお知らせが掲載されています。学校の教育で重視する挑戦・社会貢献と、食の課題について考える機会の接点です。
これまでの参加経験の有無、実際に参加した学年や生徒の人数、単位認定・教科評価の基準については、上記の対外発表だけでは一律に判断できません。SDGs部が中心とされていることと、青稜中1〜高3全員が同じ活動を行ったことは別です。
開催期間・写真投稿・給食支援の仕組み
- 2026年の開催期間：10月8日（木）から11月17日（火）までの予定。
- 参加方法：おにぎりの写真をInstagram、X、または特設サイトなど主催者が指定する方法で投稿。2026年はFacebook投稿が寄付カウントの対象外と主催団体が明記しています。
- 支援の単位：写真投稿1枚につき5食分に相当する給食支援を、協賛企業・団体の寄付によって実施する仕組み。
- 青稜の立場：初のスクールパートナーであり、すべての給食支援を青稜が単独で負担・運営するという意味ではありません。
「写真1枚＝給食5食分」は主催団体が説明するキャンペーンの仕組みであり、学校の実際の投稿枚数、学校単体の寄付額、参加家庭数、実際に支援先で給食が届いた数を示すものではありません。こうした個別実績は学校・主催者の追加発表がなければ断定できません。
SDGs部の活動｜農家・企業・食の専門家との協働
オイシックスの2026年10月発表によると、青稜のSDGs部生徒と、食の専門家・企業が協力し、高温に耐える米や未利用になりがちな食材などを題材にした「未来のおにぎり」の企画が紹介されています。主催団体の2026年7月3日発表でも、青稜の参画と他団体との共創が示されています。
教育上の重要な点は、単におにぎりを作ったという話だけではなく、食料問題の原因を調べ、異なる意見を整理し、企画の意義を人に説明する過程です。ただし、すべての生徒が農家訪問や専門家との活動に参加したとは確認できません。学校の活動報告の対象者と実施年度を優先します。
青稜の中1・中2で『食の探究』を英語学習に生かすには
青稜の英語では、学校の文法・語彙の学習と、English Fun Program・POPなど表現活動がそれぞれ用意されています。食の課題を英語で発表する練習をする場合も、学校の指定研修テーマや教材を勝手に「おにぎりアクション」と決め付けることはできません。慶英会の自主学習例として、What is the problem?（問題は何か）→Why does it happen?（なぜ起きるのか）→What can we do?（何ができるか）の3段階で自分の言葉に直します。
7日間の英語・探究ミニ演習
- 1日目：主催団体の説明から事実を3つ取り出し、年度と出典を記録する。
- 2日目：food waste、school meals、climateなど必要語句の意味と使い方を確認する。
- 3日目：原因と影響を別々の英文で書き、becauseを使って理由を示す。
- 4日目：2つの解決案を考え、利点・限界を各1文で説明する。
- 5日目：相手の質問（Why?／How?）を想定し、初めて見る質問にも答える。
- 6日目：60秒の発表を録音し、事実の誤りと文法・語順を別々に校正する。
- 7日目：原稿を閉じ、別の社会課題でも同じ手順で説明できるか確認する。
独自英語10問｜食料支援・SDGs・企画発表（全解答・和訳）
以下は慶英会のオリジナル教材です。青稜の授業課題・定期考査・英検試験、主催団体の英文資料や学校の生徒作品を転載したものではありません。中1・中2で未習の文法があれば学校の授業進度を優先してください。
独自英語問題1
問題：Our school ___ in a food support project. (participate)
正答：participates 和訳：私たちの学校は食料支援プロジェクトに参加しています。
解説：Our schoolは三人称単数現在形なのでparticipates。 誤答しやすい点：participateのままで使う。
独自英語問題2
問題：The students ___ a new idea last week. (discuss)
正答：discussed 和訳：生徒たちは先週、新しい案について話し合いました。
解説：last weekに合わせて過去形discussed。 誤答しやすい点：現在形discussのままにする。
独自英語問題3
問題：One photo can help provide ___ meals. (five/fifth)
正答：five 和訳：写真1枚が5食分の給食支援につながります。
解説：具体的な数はfive。 誤答しやすい点：fifthは『5番目の』で順序を示す。
独自英語問題4
問題：We need to learn ___ food problems around the world. (about/for)
正答：about 和訳：世界の食料問題について学ぶ必要があります。
解説：learn about＋テーマ。 誤答しやすい点：learn forと混同する。
独自英語問題5
問題：If we ___ photos, more people may learn about the project. (share)
正答：share 和訳：写真を共有すると、より多くの人がその企画を知るかもしれません。
解説：条件を表すif節には現在形share。 誤答しやすい点：if we will shareとする。
独自英語問題6
問題：It is important ___ different opinions. (respect/to respect)
正答：to respect 和訳：異なる意見を尊重することは大切です。
解説：It is＋形容詞＋to不定詞。 誤答しやすい点：is important respectとする。
独自英語問題7
問題：Why did the group visit the farm? — To learn about rice and climate change. を訳す
正答：To learn about rice and climate change. 和訳：米と気候変動について学ぶためです。
解説：目的を示すto不定詞。 誤答しやすい点：すべての学校の生徒が訪問したと読み取る。
独自英語問題8
問題：The project ___ by students and partner organizations. (was planned/were planned)
正答：was planned 和訳：その企画は生徒と協力団体によって計画されました。
解説：projectは単数なのでwas planned。 誤答しやすい点：were plannedを選ぶ。
独自英語問題9
問題：『写真1枚につき給食5食分に相当する支援です』を英語にする
正答：One photo corresponds to support for five school meals. 和訳：写真1枚につき給食5食分に相当する支援です。
解説：corresponds toは対応関係を示す。学校で必ず5食が提供されたとは断定しない。 誤答しやすい点：生徒5人が支援した、と取り違える。
独自英語問題10
問題：『食料の問題を学んで、考えを他の人に伝えたい』を英語にする
正答：I want to learn about food problems and share my ideas with others. 和訳：食料の問題を学び、考えをほかの人と共有したいです。
解説：want toに続く動詞をandで並列。 誤答しやすい点：want to learningやshare to othersとする。
よくある質問
Q．青稜の全員がおにぎりアクションに参加しますか？
主催団体は青稜のSDGs部を中心とする活動を紹介しています。全員必修、全学年同じ活動、全校共通の参加実績とまでは確認できません。本人の参加条件・活動日程は学校の案内を確認してください。
Q．青稜が寄付金をすべて支払っているのですか？
主催団体の説明では、写真投稿に応じた寄付を協賛企業・団体が負担するキャンペーンです。青稜は「スクールパートナー」であり、学校単独が寄付の全額を負担していると解釈しないでください。
Q．おにぎりの写真を投稿すれば、学校の授業評価や英語の点が上がりますか？
学校の成績や英語資格との直接的な換算制度は確認できません。社会課題の理解・情報発信と、語彙・文法・定期考査の得点は別々に確認しましょう。
学校生活・保護者掲示板・学習相談
青稜中学校・高等学校の学校生活総合案内ではSラボ・国際教育・修学旅行・進路を整理しています。学校の英語支援と自主学習を具体的に見直す場合は青稜の英語塾必要性21日診断を参照してください。
一般的な保護者間の家庭学習・学校生活の疑問は学校別保護者掲示板一覧で学校名を探せますが、現時点で青稜の専用スレッドの実在は未確認です。学校公式・公認の場ではありません。氏名・学級・生徒作品・答案など個人が特定される情報は公開しないでください。
学校の英語の教材・答案に基づく学習相談は、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長による最大1か月完全無料体験・オンライン個別指導で非公開に行えます。無料体験の条件は申込案内を確認してください。慶英会は青稜中学校の公認・提携・監修機関ではありません。
出典・確認日：2026年11月14日、TABLE FOR TWO Internationalの2026年6月・7月発表、オイシックス2026年10月発表、青稜公式の活動案内を照合。校内活動とキャンペーンの仕組み、学習提案を区別しています。
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