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聖学院中学校（東京都北区）の2027年度入試には、一般の2科・4科や英語特別入試とは別に、4種類の「思考・表現力」を重視する選抜があります。2月1日午後の「ものづくり思考力」（男子15名）、2月2日午後の「デザイン思考力」（10名）、2月3日午後の「グローバル思考力」（5名）、2月4日午前の「オンリーワン表現力」（5名）です。前3方式は思考力テストと協働振り返り、オンリーワンはグループ型口頭試問と協働振り返りです。聖学院公式2027年度募集要項概要を確認して、方式ごとの違い・準備方法・独自練習16問を整理します。
2027年度の4方式を日程・募集枠・試験内容で比較
- ものづくり思考力：2027年2月1日（月）午後／男子15名／思考力テスト＋協働振り返り
- デザイン思考力：2027年2月2日（火）午後／男子10名／思考力テスト＋協働振り返り
- グローバル思考力：2027年2月3日（水）午後／男子5名／思考力テスト＋協働振り返り
- オンリーワン表現力：2027年2月4日（木）午前／男子5名／グループ型口頭試問＋協働振り返り
数字と試験形式は2027年度募集要項概要が根拠です。2月1日午後の通常の第1回アドバンスト（国算等）と「ものづくり思考力」は同時刻でも別枠です。2月2日・3日もアドバンスト一般方式と、思考力方式を区別してください。
3つの思考力入試の時間・出願締切・受験料
学校の思考力入試公式案内では、3方式の集合時刻は14時30分まで、思考力テスト15時〜16時20分、協働振り返り16時30分〜17時と案内されています。受験料は25,000円で3回まで出願可能と記載されていますが、各回の出願完了期限は異なります。
- ものづくり思考力：出願期間2027年1月10日9時〜1月31日18時
- デザイン思考力：2027年1月10日9時〜2月1日23時59分
- グローバル思考力：2027年1月10日9時〜2月3日9時
- 合格発表：ものづくり思考力は翌日8時〜、デザイン・グローバル思考力は当日22時30分〜（公式）
- オンリーワン表現力（2月4日）は集合時間が他の入試と異なると公式が明示。詳細は当該方式の募集要項で確認
注意：学校の「思考力入試」ページの見出しには『2026年度 思考力入試概要』という旧表記が残っていますが、同じ表の日程欄は2027年2月1〜3日と明示されています。この記事では2027年度の試験日・人数は中学入試概要ページとも突合しました。学校が訂正する場合は最新の正式要項を優先してください。
ものづくり思考力｜工作の上手さだけではない
学校公式の試験区分名は「ものづくり思考力」であり、単に手先が器用かだけを問う試験と断定できません。一般的な準備として、目的を見定め、条件に沿って形や手順を考え、試した結果と改善案を説明する力を鍛えます。例えば『教室で本を倒れにくく並べる道具を身近な素材で考える』という課題では、安定性・材料・安全性・使いやすさを順に確認します。これは慶英会の独自練習で、学校の実際の入試問題ではありません。
デザイン思考力｜利用者の困りごとと複数案を比較
デザインという名称から美術の描写力だけを評価する試験と思い込まないようにします。生活上の問題を観察し、利用者の立場で仮説を立て、解決案を比較する学習が役に立ちます。例として『新しい生徒にも使いやすい図書室案内』を考えるとき、文章のみ・ピクトグラム・色分けの案について、分かりやすさと配慮の必要性を検討します。正式な採点観点は学校の公開ガイドと試験説明を優先してください。
グローバル思考力｜世界の課題を数字・根拠・相手の視点から考える
世界的な問題に大げさな解決策を出すより、異なる地域の条件や立場の違いを資料から考える練習ができます。例えば、水資源の利用をめぐる架空の3地域の情報を比較する際、人口、雨量、用途、使える予算が異なれば、同じ方法が公平とは限りません。国名や実際の国際統計を用いる場合は公式出典と年度を付け、架空の数字を現実のデータとして提示しないことが重要です。
オンリーワン表現力｜2月4日午前・グループ型口頭試問
オンリーワン表現力入試は公式要項概要で『グループ型口頭試問・協働振り返り』とされています。ほかの3つの思考力入試と違い、筆記の思考力テストを同じ構成で受けるとは記載されていません。家で練習するときは、①自分の意見を短く述べる、②相手の意見を聞き根拠を確認する、③別案を比較する、④合意点と未解決点を言葉にする、という会話型の学習が適します。特定の質問が出る、話した量だけで合格が決まる、という判断はできません。
学校の探究教育と入試の関係｜中学入学後も生きる技能
聖学院は中学自由研究・高校課題研究などの探究教育を紹介しています。受験対策で学んだ「問いをつくる・証拠を探す・人と考える・振り返る」技能は、中1以降の学習計画や発表に再利用できます。外部英語指導で補う場合も、単なる資格取得だけでなく、資料を読み、英語で問いを立て、根拠を2文で説明する練習につなげます。
慶英会独自16問｜4方式の違いを体験する
以下はすべてオリジナル課題で、聖学院の実際の試験問題・評価基準・入試問題集を転記したものではありません。家庭で『答えだけ』ではなく『理由と改善』を口に出すための教材です。
A｜ものづくり思考力の練習（問1〜4）
- 問1. 教室の机で鉛筆が転がらないようにする道具を紙だけで考え、工夫を2つ説明しなさい。
- 問2. 試作品が倒れたとき、原因を調べる順番を2つ考えなさい。
- 問3. 2つの試作品を比べるとき、見た目以外に測るべき2つの項目を答えなさい。
- 問4. 他の人の案が自分の案より良い点を1つ見つけたとき、どう改善に使うか説明しなさい。
B｜デザイン思考力の練習（問5〜8）
- 問5. 学校の案内図を初めて見る人の困りごとを2つ挙げなさい。
- 問6. 文字を大きくする案と色を分ける案を比較し、どちらを試すか理由を答えなさい。
- 問7. 『使いやすくなった』を確かめる具体的な測定方法を1つ考えなさい。
- 問8. 使った人が『まだ分かりにくい』と答えた場合の次の改善案を述べなさい。
C｜グローバル思考力の練習（問9〜12）
- 問9. 架空の地域Aは水が少なく、地域Bは水が豊富。両地域へ同じ節水方法を導入する前に調べるべき事実を2つ答えなさい。
- 問10. 『ある地域で成功した方法は世界の全地域で成功する』という主張に対する反論を述べなさい。
- 問11. 遠い地域の情報を調べるとき、出典の信頼性を確かめる方法を2つ答えなさい。
- 問12. 新たな調査で自分の予想と逆の結果が出たら、どのように結論を変えるか答えなさい。
D｜オンリーワン表現力の練習（問13〜16）
- 問13. 『学校行事でごみを減らす方法』について30秒以内で自分の意見と理由を述べなさい。
- 問14. ほかの人が反対したとき、否定から始めずに聞き返す言葉を考えなさい。
- 問15. グループで2つの案が出たとき、両方の利点を残した妥協案を考えなさい。
- 問16. 話し合い後、誰の意見で自分の考えが変わったのかと、次の検証課題を1つ説明しなさい。
独自16問の模範解答・解説
- 答1. 紙を折ってV字の溝を作り、端を立てる。鉛筆を載せたときの傾きと安定性を試す。工夫を材料制約と結び付ける。
- 答2. 鉛筆の重さが偏っていないか、底の面積が十分かを順に確認する。原因を一度に決め付けず、一条件ずつ変える。
- 答3. 安定して置ける本数と、設置にかかる時間など。測定できる指標で比較する。
- 答4. 相手の案の底面が広ければ、自分の試作品にも取り入れて再度比較する。根拠と再試行が重要。
- 答5. 現在地が分からない、目的地までのルートが分かりにくい。使う人の立場から具体化する。
- 答6. 初めての利用者が文字を読みにくいなら大きな文字を優先し、色の識別が難しい人にも配慮する。複数条件を考慮する。
- 答7. 初めて案内図を見る人が目的地に到達するまでの時間を測定する。印象だけでなく行動で確認。
- 答8. 見づらい部分を質問し、案内図の表示位置や記号を改めて利用試験を行う。
- 答9. 人口当たりの水利用量と、農業・生活などの水需要を調べる。単なる雨量だけで決めない。
- 答10. 気候、人口、技術や予算の違いにより、効果が変わる可能性がある。
- 答11. 調査機関・公表日を確認し、複数の一次資料で数値・定義が一致するか照合する。
- 答12. 予想を固定せず、結果が変わった理由を検討して結論を修正し、足りない調査を追加する。
- 答13. 『まず分別案内を分かりやすくするべきです。間違った箱へ捨てる人が減るか確かめられるからです』など。主張と理由を言う。
- 答14. 『どの点が心配ですか。具体的な例を教えてください』と尋ねる。反論を理解してから議論する。
- 答15. 分別表示を改善しつつ、一部で再利用容器も試してコストと効果を比較する。
- 答16. 『費用の負担を指摘されたので、まず小規模な行事で検証する案に変えました』など。自分の考えの変化を述べる。
受験生・保護者の28日間計画
- 第1週：志望する方式と日程を決め、2027年度の募集要項・過去のガイドを読む
- 第2週：身近なテーマから問い・現状・解決策・検証方法を1枚にまとめる
- 第3週：家族で役割を交代し、他者の意見を聞いて答える練習を繰り返す
- 第4週：20〜30分の問題演習後に『結果・理由・修正点』を文章で振り返り、正式な集合・持ち物・期限を確認
よくある質問
Q. 聖学院の思考力入試は全4回とも同じ試験ですか？
A. いいえ。ものづくり・デザイン・グローバル思考力は思考力テスト＋協働振り返り、オンリーワン表現力はグループ型口頭試問＋協働振り返りと学校公式が区別しています。
Q. 2027年度に女子も受験できますか？
A. 聖学院中学校は男子校で、該当入試の公式募集人員欄にも「男子」と明示されています。女子聖学院中学校は別校・別の募集制度です。
Q. ものづくり・デザイン・グローバルで受験料はそれぞれ必要ですか？
A. 学校の思考力入試ページは25,000円／3回までと案内しています。適用範囲と出願方法は正式な最新要項で確認してください。
Q. 英検3級があれば思考力入試で加点されますか？
A. この3方式の公式概要から英検3級の一律加点は確認できません。英語特別入試とは分けて確認してください。
Q. 2027年2月4日のオンリーワン入試も午後ですか？
A. いいえ。公式の2027年度中学入試概要は2月4日午前と記載しています。集合時刻は他方式と異なるため、2027年度要項で確認してください。
関連する聖学院の学校別記事と学習支援
聖学院中学校の英語SS・学習支援・海外研修・進路は学校別総合ガイドを、英語資格で受験する場合は2027年度英語特別入試の専用記事をご覧ください。中学進学後に英語の文法・初見資料読解・英作文で困る場合は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験を利用できます。慶英会は聖学院の公認・提携サービスではありません。
参考にした学校公式情報
一次情報確認日：2026年11月11日。学校公式の思考力入試ページには2026年度見出しと2027年試験日が併存するため、出願時には2027年度の正式募集要項の最新版を優先してください。慶英会独自16問は学校の過去問を模したものではありません。
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