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札幌山の手高等学校で英語の成績を伸ばすには、アカデミック・プログレス・スポーツ健康・未来デザインの4コースを区別し、授業・学校の学習システム・自分で初見英文を書く学習を使い分けることが重要です。公式のアカデミックコース紹介は、Yシステムによる学習、2024年6月からの駿台予備校との連携、英語のスピーキング・リスニング強化アプリなどを案内しています。こうした学校の支援環境と、実際に本人が英語の答案で正答できることは別に確認しましょう。
4コースの教育・英語の学習目的を区別する
- アカデミックコース：難関国公立大学などを目標に少人数で学ぶコース。Yシステムによる課題・質問・学習支援、2024年からの駿台連携を紹介。学校の指導範囲、個別のサービスの利用条件は最新案内を優先。
- プログレスコース：国公立・私立大学を目指し、学校公式は週2日7時間＋週3日6時間の時間割や放課後の部活・Yシステム活用を説明。
- スポーツ健康コース：スポーツを中心に活動する教育課程。練習日程に合わせて学校の英語の課題と復習の時間を設計することが必要です。
- 未来デザインコース：2人担任制、探究、基礎学力の学び直しを重視すると学校公式は説明。コース名称から英検の必須級や定期考査の内容は分かりません。
- 国際交流：学校公式はニュージーランドの姉妹校タカプナグラマースクール、バーンサイドハイスクールとの関係や派遣留学を紹介。生徒全員が同じ期間に渡航する必修制度と決めつけない。
よくある誤解｜オンライン学習の理解と記述の正確さ
Yシステムの画面上で正解を理解したとしても、試験で答案を書けるかは別です。学校の学習支援で疑問を解消し、翌日に例文を閉じて違う英文を自力再現する方法で確認します。アカデミックの英語アプリで発話を練習しても、主語と動詞、時制、前置詞、接続表現の記述は別に点検する必要があります。
学年別14日間の自主学習計画
- 1日目：在籍コースと校内で使える講習・Yシステム・補習の範囲を確認。
- 2日目：直近の学校の返却答案で時制・語彙・語順・本文根拠を分類する。
- 3日目：学校の解説動画を見て理解した英文を閉じて、同じ意味を違う主語で作る。
- 4日目：初見の案内から時間変更・場所・期限を抜き出す。
- 5日目：発話の練習後、聞き取った内容をノートへ正しい英文で再現する。
- 6日目：学校で先生に誤答理由を質問し、翌日に新しい例文へ応用する。
- 7日目：大学受験を目指す場合は学校の授業範囲と志望大学の公式要項を分けて確認。
- 8日目：部活動の日は短く復習し、課題を終えたかだけでなく理解できたかを確認。
- 9日目：関係詞・比較・現在完了など本人の既習文法を使った短文を作る。
- 10日目：2種類の文章を読み比べ、主張と根拠の違いを説明する。
- 11日目：留学への関心があれば、学校の正式な応募条件と英語で質問する練習を別々に行う。
- 12日目：英作文を意見・理由・例の順に3文で書き、指摘された間違いを修正。
- 13日目：独自20問を初見で解き、間違った理由を一文で説明する。
- 14日目：誤答した問題を新しい単語に変えて解き直し、学習支援の効果を確認。
独自20問・問題編
以下は慶英会独自の英語練習であり、札幌山の手高校の学校教材や入試・定期考査を転載・再現したものではありません。学校の実際の学年別出題範囲は配布資料を優先してください。
- 問1：The academic class (starts / start) early.
- 問2：「私は授業のあとに質問を二つしました」を英訳。
- 問3：If the plan (changes / will change), we will inform you.
- 問4：「学習の進み具合を確認する必要があります」を英訳。
- 問5：The teacher (who / which) helped me was kind.
- 問6：「この問題は前の問題より難しいです」を英訳。
- 問7：The message (was / were) sent yesterday.
- 問8：「正答を見ずに英文を書いてください」を英訳。
- 問9：We have (learned / learn) new expressions.
- 問10：「海外の学校に行く条件を確認します」を英訳。
- 問11：Neither explanation (is / are) complete.
- 問12：「話す力と書く力は別々に確かめる必要があります」を英訳。
初見英文1｜問13〜16
A high school student used a school learning system to review English grammar. She could follow the online explanation, but she still made mistakes when she closed the screen and wrote new sentences. Her teacher suggested checking each verb and explaining the word order. A week later, she solved a different set of questions without notes.
- 問13：What did the student use to study?
- 問14：What was difficult without the screen?
- 問15：What did the teacher suggest?
- 問16：What did she do one week later?
初見英文2｜問17〜20
A school exchange notice explained that participants would visit a partner school overseas. The meeting was moved from Thursday to Friday, and the application deadline was earlier than the students had expected. Students had to check the updated official notice before making travel plans. The notice did not say that everyone was eligible to join.
- 問17：On what day is the meeting now?
- 問18：Was the deadline later than expected?
- 問19：What should students check before making plans?
- 問20：Did the notice confirm everyone could join?
独自20問の全解答・理由・英文和訳
- 1．starts — class は単数。
- 2．I asked two questions after class. — ask の過去形 asked。
- 3．changes — 条件を表す if 節では現在形。
- 4．We need to check our learning progress. — need to + 原形。
- 5．who — 人を受ける関係代名詞。
- 6．This question is harder than the previous one. — harder than の比較。
- 7．was — message は単数の受動態。
- 8．Please write the sentence without looking at the model answer. — without + 動名詞。
- 9．learned — have + 過去分詞。
- 10．I will check the requirements for attending a school overseas. — requirements は条件。
- 11．is — neither を単数で扱う。
- 12．We need to check speaking and writing skills separately. — separately は別々に。
読解1｜全文和訳と設問解答
和訳：高校生は学校の学習システムで英文法を復習しました。オンライン解説は理解できましたが、画面を閉じて新しい英文を書くとまだ間違えました。先生は動詞を一つずつ確認し、語順を説明するよう勧めました。1週間後、ノートを見ずに別の問題を解きました。
- 13．A school learning system. — 勉強した方法。
- 14．Writing new sentences correctly. — 自力記述が難しかった。
- 15．Checking verbs and explaining word order. — 改善方法。
- 16．She solved different questions without notes. — 再テストの内容。
読解2｜全文和訳と設問解答
和訳：学校の交流案内には、参加者が海外の提携校を訪問すると書かれていました。説明会は木曜から金曜に変更され、応募締切は生徒の予想より早い日付でした。渡航計画を立てる前に最新の公式案内を確認する必要がありました。全員が応募できるとは書かれていませんでした。
- 17．Friday. — 変更後の曜日。
- 18．No, it was earlier. — earlier の比較。
- 19．The updated official notice. — 最新の公式案内。
- 20．No. — 応募資格は明記されていない。
学校の学習支援・無料体験の判断
Q：アカデミックコースなら塾が必要ですか。A：Yシステム・駿台連携等の学校の指導が使える場合は先に利用し、初見の英語答案で改善するか検証してください。Q：英語アプリがあれば作文は不要ですか。A：話す・聞くと書くの正確さは別です。問題ごとに語順と時制を確認しましょう。学校の支援を使っても苦手が続く場合は、慶英会のオンライン英語個別指導・最大1か月無料体験で学習相談ができます。料金・条件はこちら。学校や駿台との提携を意味しません。
参考にした公式資料
学校制度確認日：2026年11月10日。紹介した学習計画と独自20問は慶英会制作で、学校の公式出題ではありません。
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