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札幌龍谷学園高等学校で英語の学習計画を立てる際は、学校公式コース案内に載るスーパー特進・特進・プログレス進学・未来創造の4コースを確認し、学校の入試・変更条件と国際教育を混同しないことが重要です。公式コース紹介は4コースですが、学校トップの説明の一部には『3つのコース』という記述も残っており、現時点で表記が揃っていません。進学する年度の正式な学校案内・募集要項を優先してください。
学校公式の4コースと、表記差の注意点
- スーパー特進：難関国公立大・難関私大などへの進学を目標とするコースと学校は紹介。学校の実際の英語授業時数・教材は本人の学年によります。
- 特進：国公立大・難関私大を目指し、本人のペースを踏まえて学ぶコース。過去の進学実績は個人の進学保証ではありません。
- プログレス進学：大学受験と部活動・校外活動の両立を重視するコース。家庭では学習時間を無理なく確保し、学校の授業課題を優先します。
- 未来創造：基礎学力と進路選択を重視。公式国際教育ページは英語会話や選択できる基礎中国語会話について案内しています。
- コース変更制度：学校公式は筆記・面接を伴う『コース変更検査』で希望するコースへ進む制度を案内。受験資格・判定・学年ごとの運用は最新の学校資料で確認。
- 表記差：学校公式の独立したコース紹介ページは4コース、一方トップページの一部には3コースと記載。最新の募集年度に対応する正式な案内と学校への確認を優先してください。
海外研修・外国語学習を英語の定期試験と区別する
- オーストラリア：公式国際教育ページはブリスベンでの約2週間のホームステイ・語学研修を紹介しています。全生徒の必修という意味ではありません。
- ハワイ：龍谷総合学園の国際理解教育PBA留学プログラムに参加する機会を案内。Pacific Buddhist Academyとの交流やホームステイなどの説明があります。
- ICT：学校公式は一人1台のiPad、全ホームルームのプロジェクターなどを案内。情報端末上で理解できたことと、自力で英文を書けることは区別します。
- 英検と学校英語：英検の学習時期、級、授業内の英作文の採点基準は個人の学年・教材・受験目的を確認。学校の国際活動から必須英検級を断定しません。
14日間｜コース別の目的を確認しながら英語力を測定
- 1〜2日：志望するコースと学校の正式な募集年度を確認し、学校公式資料の表記差を整理。
- 3日：中学の既習文法を主語・時制・疑問文に分け、短文を見ずに再現。
- 4日：大学進学と部活動・国際交流の時間を現実的に見積もり、学習計画を作る。
- 5日：英語の案内文から時刻・変更・応募締切を読み、本文の根拠を記す。
- 6日：海外研修を想定してホストファミリーへの質問を2つ作り、丁寧な表現を練習。
- 7日：本文に書かれた事実と自分の想像を区別する読解演習。
- 8日：学校の先生・資料から未確定の進級・コース変更条件を確認。
- 9日：自分の希望進路とコースの学習内容を日本語で説明してから英語で一文にする。
- 10日：国際理解の題材では、相手の文化を決めつけずに質問する文章を作る。
- 11日：関係詞・比較・現在完了を履修済みの範囲で見直す。
- 12日：英作文を結論・理由・例の3文に分け、別の単語でも書けるか確認。
- 13日：下記20問を自力で解き、文法と本文の根拠を確かめる。
- 14日：翌日に見ずに再テストし、間違いが残る単元を学校の学習支援につなぐ。
慶英会独自20問｜問題編
以下は慶英会が新規に制作した創作英文であり、学校の配布教材・実際の定期考査・入学試験の過去問ではありません。学校の実際の教材と進度を確認して取り組んでください。
- 問1：She (studies / study) English every morning.
- 問2：「オーストラリアの研修についてもっと知りたい」を英訳。
- 問3：If the schedule (changes / will change), the teacher will tell us.
- 問4：「その案内には応募期限が書いてあります」を英訳。
- 問5：The students (was / were) divided into small groups.
- 問6：「私はすでに質問を三つ用意しました」を英訳。
- 問7：This course is (more suitable / suitable) for me than that one.
- 問8：「学校の公式情報を調べてください」を英訳。
- 問9：Neither option (is / are) guaranteed.
- 問10：「コースを変更する条件を確認したいです」を英訳。
- 問11：He should (ask / asking) the staff first.
- 問12：「私は他の国の人の考えを尊重したいです」を英訳。
創作読解1｜問13〜16
The school offered information about four study courses. One student wanted to choose a program focused on university entrance, but she also hoped to continue playing sports. The adviser suggested comparing class schedules and asking about the conditions for changing courses. The student decided to check the official information before applying.
- 問13：How many courses were introduced?
- 問14：What two goals did the student have?
- 問15：What did the adviser suggest comparing?
- 問16：What would the student check before applying?
創作読解2｜問17〜20
A student group prepared for a cultural exchange abroad. The old brochure gave one meeting time, but the new official notice showed a different time. The students confirmed the revised schedule and checked the rules for staying with host families. They also prepared polite questions about local customs and agreed not to assume that all families followed the same traditions.
- 問17：Which source showed the revised time?
- 問18：What rules did the students check?
- 問19：What did they prepare about local customs?
- 問20：Did they assume every family had the same traditions?
全20問の正答・解説・長文和訳
- 1．studies — 三人称単数 she なので studies。
- 2．I want to learn more about the program in Australia. — want to + 原形。
- 3．changes — 条件節は未来でも現在形。
- 4．The notice gives the application deadline. — deadline は締切。
- 5．were — students は複数。
- 6．I have already prepared three questions. — 現在完了 have + 過去分詞。
- 7．more suitable — than が比較の目印。
- 8．Please check the school’s official information. — 公式情報を確認する。
- 9．is — neither はここでは単数。
- 10．I want to check the requirements for changing courses. — requirements for + 動名詞。
- 11．ask — should + 原形。
- 12．I want to respect the views of people from other countries. — respect の目的語は人の見方。
創作読解1の和訳・正答
全文和訳：学校は4つの学習コースについて説明しました。ある生徒は大学進学を重視するコースを希望する一方、スポーツも続けたいと考えました。進路担当者は時間割を比較し、コース変更の条件を尋ねるよう勧めました。生徒は出願前に公式情報を確認することにしました。
- 13．Four. — 4つのコース。
- 14．University study and continuing sports. — 2つの希望。
- 15．Class schedules. — 授業の時間割。
- 16．Official information. — 公式情報。
創作読解2の和訳・正答
全文和訳：生徒たちは海外の文化交流に備えました。古いパンフレットには一つの集合時刻がありましたが、新しい公式案内には別の時刻が書いてありました。変更後の日程とホームステイの規則を確認しました。地域の習慣について丁寧な質問も用意し、すべての家庭が同じ伝統に従うと思い込まないようにしました。
- 17．The new official notice. — 最新の公式案内。
- 18．Rules for staying with host families. — ホームステイのルール。
- 19．Polite questions. — 丁寧な質問。
- 20．No. — 最後の否定内容。
保護者向けFAQと学習相談
Q：札幌龍谷は3コースですか、4コースですか。A：公式の個別コース紹介は4コースですがトップページの一部に3コースの表記もあるため、本人の受験年度の正式な募集資料で確認してください。Q：コース変更は誰でもできますか。A：学校は検査制度を案内していますが、希望者全員の変更を保証するわけではありません。Q：国際教育の授業で英検や定期試験の勉強は不要ですか。A：発話、読む、書く技能は別に確認し、学校の返却答案を優先してください。弱点が続く場合、慶英会の学校別英語・最大1か月無料体験で学習相談ができます。体験条件と料金を確認してください。学校の提携塾ではありません。
学校公式資料・制作情報
学校公式情報確認：2026年11月10日。公式サイト内のコース数の表記差を記録しました。2027年度の最終的な出願区分・変更条件は募集要項を優先。独自20問と学習計画は慶英会制作です。
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