サレジアン国際学園世田谷中学高等学校が2026年5月28日（木）に初開催した「Beyond Border Fair」は、4〜6年生（高校1〜3年生に相当）を対象とした大学説明会です。学校公式の6月3日付報告によれば、英語で授業を実施する大学や英語で学位取得可能なプログラムなどを持つ13大学が来校しました。これは保護者が「大学名」だけでなく、授業の言語、学問分野、出願資格、海外との接点を比較する入口です。本記事では、大学説明会と指定校推薦を混同しない方法、英語で学ぶ学位プログラムの調べ方を解説します。
2026年のBeyond Border Fair｜開催日・対象学年・参加大学
- 開催日：2026年5月28日（木）。学校公式は6月3日に報告。
- 対象：4〜6年生。中高一貫制の学年表記では高校1〜3年生に相当します。中学1年生の全員参加行事だと説明しない。
- 参加規模：13大学。英語による大学の授業や英語学位プログラムなどを紹介。
- 学校が名前を挙げた例：明治学院大学、同志社大学、立教大学GLAP、筑波大学など。公表記事で13大学すべての名称を網羅しているわけではありません。
- 進学制度の案内：東京大学のUTokyo College of Design（2027年度設置予定として当時紹介）、東京都立大学の共創学部（当時の設置予定として紹介）も学問分野の例として紹介。正式な開設・入学募集は各大学の最新資料で確認が必要。
一次情報：サレジアン国際学園世田谷2026年6月3日付「本校初開催！大学説明会 Beyond Border Fair」。この記事の参加大学・学年・イベント内容は2026年当時の学校公式紹介に基づきます。大学との指定校推薦協定や、各大学への合格・入学を意味するものではありません。
明治学院大学・同志社大学・立教GLAPなどの英語による説明
学校公式によると、明治学院大学、同志社大学、立教大学GLAPなどは説明会の全部または大部分を英語で行い、筑波大学は生徒とのやりとりを重視した形式だったと紹介されています。英語で大学紹介が行われたことと、大学のすべての授業・学位が英語だけで完結することは同じではありません。 各大学のプログラム・専攻・必修科目の授業言語は、現在の大学公式シラバスを確認する必要があります。
英語で学べる大学と、英語・英文学を専攻する大学は違う
英語学位プログラムは、たとえば経営学・政策学・情報学・デザインなどの専門科目を英語で履修し、定められた単位を取得する課程を指す場合があります。一方、英語・英文学専攻は言語・文学そのものを研究対象とすることが多く、授業言語が全面的に英語とは限りません。英語力を伸ばしたいだけで選ぶのではなく、何を専門として学ぶのかを先に考えることが重要です。
大学紹介と正式な募集要項を比較する7項目
- ① 授業言語：必修科目・ゼミ・卒業研究で英語または日本語をどの程度使うか。
- ② 学問分野：英語で学ぶ対象が情報・工学・政策・デザイン・文学などのどれか。
- ③ 出願条件：英語資格、学校成績、課外活動、面接、エッセイなどの現行要件。
- ④ 費用：授業料・海外研修・寮・教材・奨学金の対象条件。
- ⑤ 留学：必修か希望制か、単位互換・休学・渡航費等の扱い。
- ⑥ 学位：卒業時の学位名称・設置認可・大学の資格。
- ⑦ 進路：卒業後の職業や大学院進学の支援について、公開実績と目標を区別。
EDGEとVISTAの進路支援の違い
サレジアン国際学園世田谷の公式「進路サポート体制」は、EDGEではゼミやPBL型の問い・思考を進路選択に生かし、VISTAでは海外大学を含む選択肢と英語を使った学びを重視すると説明しています。高校段階のDual Diploma Program等の対象・単位や海外大学の応募資格は、最新の公式案内を優先します。
学校のプログラムに参加すれば海外大学へ自動合格する、あるいは13大学から必ず指定校推薦が得られるわけではありません。本人の興味、英語・他教科の学力、正式な大学の出願条件を別々に準備してください。
中1・中2の段階で家庭ができること
高校で志望大学を比較する力は、中1・中2の英語の語彙・初見読解・質問を作る力にもつながります。まずは学校で扱う教材に沿って、「何が違うか」「根拠は何か」「どうやって確かめるか」を各1文で書く練習が有効です。大学の募集条件を今から確定情報として決め打ちする必要はありません。ここで示す手順は慶英会独自の学習提案で、学校の正式な授業進度・指定課題ではありません。
オリジナル英文｜架空の大学説明会で2つの課程を比較
At a university information fair, students compared two fictional degree programs. Program A offered many courses taught in English and required students to explain their research in a final presentation. Program B included some English-language seminars but taught most compulsory classes in Japanese. Both universities encouraged students to study abroad, although the costs and selection rules were different. One student wanted to study design, while another was interested in environmental policy. They learned that studying in English and majoring in English literature are not the same thing. They also realized that a university’s presentation at a fair does not mean that it has promised them admission. Before making a decision, they wrote down questions about the curriculum, admission requirements, fees, scholarships, and the language used in compulsory courses.
全文和訳：大学説明会で生徒たちは架空の2つの学位課程を比較しました。A課程では英語の授業が多く、最終研究発表が必要です。B課程には英語セミナーがありますが、必修科目の大部分は日本語です。両大学は留学を奨励していますが、費用と選抜条件は異なります。デザイン志望の生徒と環境政策に関心を持つ生徒がいました。英語で学位を取ることと英文学の専攻は別であり、説明会に大学が参加しただけで入学を約束したわけではありません。生徒は進路決定前に、カリキュラム・出願資格・費用・奨学金・必修科目の言語を質問事項として整理しました。
独自12問｜大学の説明を英語で聞き・読み・確かめる
この英文と課程A・Bは慶英会の創作例で、参加した13大学の実際の要項・英語資料を転載したものではありません。解答は自然な別解を認め、確認できない各大学の入試条件を断定しません。
- 独自第1問｜本文のProgram Aは英語をどのように使う？
正答・模範文：Program A offers many courses in English and requires a final research presentation.
和訳：Aは多くの授業を英語で行い、最後に研究発表が必要。
解説・誤答理由：Aは実在の大学を指すものではない。
- 独自第2問｜Program Bで必修科目の多くを教える言語は？
正答・模範文：Most compulsory courses in Program B are taught in Japanese.
和訳：Bの必修科目の多くは日本語で行われる。
解説・誤答理由：英語セミナーがあることと学位を全て英語で取れることは別。
- 独自第3問｜2校の留学費用と選抜ルールは同じといえる？
正答・模範文：No. The costs and selection rules are different.
和訳：違う。費用と選抜基準が異なる。
解説・誤答理由：both encourage study abroad は条件が同じという意味ではない。
- 独自第4問｜fairに参加すると自動合格するか。
正答・模範文：No. A presentation at a fair does not guarantee admission.
和訳：しない。説明会参加は入学保証ではない。
解説・誤答理由：guarantee admission を否定する。
- 独自第5問｜『英語で学位を取得することと英文学を専攻することは異なる』を英訳。
正答・模範文：Earning a degree in English is different from majoring in English literature.
和訳：英語で学位を取得することは英文学専攻とは異なる。
解説・誤答理由：degree in English を『英語学の学位』と誤読しないよう文脈を確認。
- 独自第6問｜進路選択前にチェックすべき5項目を本文から答える。
正答・模範文：The curriculum, admission requirements, fees, scholarships, and course language.
和訳：教育課程、出願資格、費用、奨学金、授業言語。
解説・誤答理由：大学名だけでは授業方式を判断できない。
- 独自第7問｜『大学の設置予定は、正式な設置認可と同じではありません』を英訳。
正答・模範文：A planned new program is not the same as an officially established program.
和訳：新プログラムの設置予定は、正式な開設と同じではない。
解説・誤答理由：planned と established を区別する。
- 独自第8問｜『私は環境政策に興味がある』を英訳。
正答・模範文：I am interested in environmental policy.
和訳：環境政策に興味がある。
解説・誤答理由：be interested in + 名詞。
- 独自第9問｜『必修科目の授業言語を確認したい』を英訳。
正答・模範文：I would like to check the language used in compulsory courses.
和訳：必修科目の授業言語を確認したい。
解説・誤答理由：compulsory courses は必修科目。英語の授業の有無だけでは不足。
- 独自第10問｜『大学紹介の内容を二つの資料で確かめた』を英訳。
正答・模範文：I checked the university’s information against two sources.
和訳：大学情報を二つの情報源で照合した。
解説・誤答理由：check against は照合する。説明会の口頭説明は最新要項と突合する。
- 独自第11問｜『私は興味のある分野と出願条件を両方検討します』を英訳。
正答・模範文：I will consider both my interests and the admission requirements.
和訳：自分の関心と出願条件の両方を考慮する。
解説・誤答理由：both A and B。志望の熱意だけで資格要件を免除できるわけではない。
- 独自第12問｜『この進路選択のために、まだ何を調べる必要がありますか』を英訳。
正答・模範文：What else do we need to find out before choosing this program?
和訳：このプログラム選択前にほかに何を調べる必要があるか。
解説・誤答理由：find out は調べて明らかにする。会場の感想だけで意思決定しない。
よくある質問
Beyond Border Fairには13大学が参加したのですか？
学校の2026年6月3日付記事では、5月28日のイベントに13大学が来校したと公表されています。学校記事で名前が挙がった大学は一部であり、本文にない大学名を補って13校一覧を創作することはしません。
中学1年生・中学2年生も全員参加しましたか？
学校公式は4〜6年生対象の大学説明会としています。2026年の開催記録から中1・中2の全員参加と断定できません。
参加した大学と指定校推薦の協定があるという意味ですか？
いいえ。大学説明会への参加は指定校推薦制度や入学枠数の存在を保証しません。進路相談では大学の募集要項と学校の正式な推薦一覧を別に確認してください。
東京大学のCollege of Designは確実に2027年度に開設されますか？
2026年の学校記事では当時の設置予定として紹介されています。設置認可・学位内容・現在の募集要項・開設日を確認せず、予定を確定した事実として扱うことはできません。
学校別情報・保護者掲示板・英語の学習相談
学校制度と学年別の英語はサレジアン国際学園世田谷の学校別総合案内、在校生保護者同士の一般的な相談は中高一貫校の保護者掲示板で学校名から話題を探せます。掲示板の投稿は学校の公式見解ではなく、個別の成績・クラス等の個人情報を公開しないでください。
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学校公式資料確認日：2026年11月14日。2026年6月3日付Beyond Border Fair、学校公式進路サポート体制。