結論：2027年4月入学を希望する児童・保護者向けの結論は、一期入試のWeb出願を2026年11月15日までに済ませることです。学校の公式入学案内は試験日を11月28日、合格発表を12月1日と公表しています。二期入試は2027年1月16日で、Web出願は同年1月4〜13日です。出願入力だけで書類提出が終わるとは限らないため、令和9年度の正式な募集要項で入学志願書・調査書の提出方法と締切も別に確認します。
公式情報を確認｜学校固有の事実と注意点
桜の聖母学院中は2026年度から男女共学
学校公式FAQには、令和8年度（2026年度）から中学校を男女共学とし、男子児童も中学校へ進学できるようになったことが明記されています。従来の女子校イメージで男子の出願資格を否定したり、女子限定の募集と判断したりしてはいけません。男子・女子の合格者数や入学後の性別比率は現年度の公表実績なしに断定できません。出典：学校公式案内。
一期・二期を分けて出願する
学校公式「入学・転入案内」は、一期試験を2026年11月28日、Web出願受付を11月1〜15日、発表を12月1日と案内。二期は2027年1月16日、Web受付は1月4〜13日、発表は1月19日と案内しています。各日付は令和9年入学者のもので、過年度の入試日程とは区別します。出典：学校公式案内。
Web入力と学校への書類提出は別の作業
学校公式入学案内には令和9年度の生徒募集要項、入学志願に関する調査書・記入例への案内が掲載されています。募集要項の記載を確認する際は、願書の写真・志願理由の本人記入、在籍小学校が作る調査書、入学検定料、提出書類の受付期限を別にチェックしてください。複数の入試情報整理では一期の提出締切を11月16日16時としていますが、この時刻は必ず学校公式の令和9年度PDF原本で再確認してください。出典：学校公式案内。
国語・算数と面接の準備を優先する
公開されている令和9年度募集要項を基にした複数の入試情報整理では、国語40分・算数40分と保護者同伴での志願者面接を説明しています。ただし面接の具体的な質問、配点、合格最低点を公表済みの事実として決めつけません。正式な配点・面接への同伴者の扱い・当日の集合時刻は学校の最新募集要項で確認してください。出典：学校公式案内。
小中一貫と中高一貫を混同しない
学校公式FAQでは、小中学校の教員が連携するため45分授業を導入していると説明しています。『小中一貫』は中学から高校までの無条件の6年間の内部進学を意味する言葉ではありません。学校は小・中・高校への進学先が必ずしも学院に限らないことも説明しています。出典：学校公式案内。
受験生・保護者が実行する4段階の確認
ステップ1：今すぐ確認：第1期か第2期かを決める。学校公式の出願受付期間、実際の申込画面、書類・調査書の提出方法を1枚にまとめ、入力完了と書類到着を別々に管理します。
ステップ2：志願理由：『英語が好き』『学校の雰囲気がよい』だけではなく、本人の経験・工夫・これから取り組みたいことを短い本人の言葉で整理します。保護者が作った架空の体験は書きません。
ステップ3：面接：実際の面接質問や配点は予想せず、本人が志願理由を説明できるか、予期しない質問に落ち着いて答えられるかを確かめます。保護者同伴と保護者が必ず回答を求められることは別です。
ステップ4：合格後：学校の英語教育にはネイティブ教員との会話・スキット・英検支援などが案内されますが、これらの活動は国語・算数入試とは別の学習です。学校の正式な教科書・副教材・進度が分かるまでニュートレジャー採用を断定しません。
入学後の英語準備｜完全オリジナル24問・全解答
以下は中学入学前の英文法・初見読解・英作文の自主練習です。学校公式の過去問・受験科目・学校指定教材・実際の面接課題ではありません。1〜8は文法、9〜16は初見読解、17〜20は和文英訳、21〜24は自由英作文です。
問題9〜16・24で使う創作英文
Mina and Koji prepared an English introduction for new students. They first planned to meet on Wednesday at three thirty in the library. However, the library would close early that day. Their teacher suggested using Room 202 on Thursday at four. Koji could arrive at four fifteen because his music practice ended at four. Mina agreed, and they decided to start at four fifteen. They had asked sixteen classmates what information new students needed. Nine wanted a school map, four wanted a club list, and three wanted information about the lunch area. They chose to explain the school map first, but they did not claim that the survey represented all students in the school.
独自24問｜問題編
問題01：She (has / have) an English book.
問題02：(Do / Does) your sister speak English?
問題03：We can (visit / visits) the library.
問題04：They (was / were) busy yesterday.
問題05：I want (to join / joining) the club.
問題06：There (is / are) three students in the room.
問題07：She is good at (write / writing) stories.
問題08：We changed the meeting date (because / although) the library would close early.
問題09：Where did they first plan to meet?
問題10：What was the first planned day?
問題11：Which room did the teacher suggest?
問題12：What was the final starting time?
問題13：Why could Koji not arrive at four?
問題14：How many students wanted a school map?
問題15：How many wanted a club list and lunch information combined?
問題16：Why could the survey not represent all students?
問題17：英訳：『その行事は木曜日に行われます。』
問題18：英訳：『何時に練習が始まりますか。』
問題19：英訳：『地図を見せてください。』
問題20：英訳：『私は部活動を紹介したいです。』
問題21：新入生へ質問を1文で書きなさい。
問題22：自己紹介を理由付きの英文2文で書きなさい。
問題23：学校生活の紹介を英文2文で書きなさい。
問題24：本文を英語2〜3文で要約しなさい。
独自24問の全解答・解説
解答01：has 理由・解説：主語Sheは三人称単数なのでhasです。
解答02：Does 理由・解説：your sisterは三人称単数です。
解答03：visit 理由・解説：助動詞canの後は動詞原形です。
解答04：were 理由・解説：主語Theyに対するbe動詞の過去形はwereです。
解答05：to join 理由・解説：want to＋動詞原形の語法です。
解答06：are 理由・解説：three studentsが複数主語です。
解答07：writing 理由・解説：前置詞atの後は動名詞です。
解答08：because 理由・解説：変更した理由を説明する接続詞です。
解答09：In the library. 理由・解説：最初の予定はin the libraryです。
解答10：Wednesday. 理由・解説：Wednesday at three thirtyが根拠です。
解答11：Room 202. 理由・解説：Room 202 on Thursdayと記載されています。
解答12：Four fifteen. 理由・解説：提案のfourと最終合意のfour fifteenを区別します。
解答13：Because his music practice ended at four. 理由・解説：because節に理由があります。
解答14：Nine students. 理由・解説：Nine wanted a school mapが根拠です。
解答15：Seven students. 理由・解説：4＋3＝7人です。カテゴリーが重複しない設定です。
解答16：Because only sixteen classmates were asked. 理由・解説：調査対象が16人に限られているためです。
解答17：The event will be held on Thursday. 理由・解説：will be heldは未来の受動態です。
解答18：What time does the practice start? 理由・解説：What time＋does＋主語＋原形という語順です。
解答19：Please show me the map. 理由・解説：show＋人＋物を使えます。
解答20：I want to introduce our clubs. 理由・解説：want to＋動詞原形です。
解答21：What would you like to know about our school? 理由・解説：疑問文の語順と丁寧さを確認します。
解答22：I like reading. It helps me learn about other countries. 理由・解説：本人の好みと理由が対応していれば別解も正答です。
解答23：Our school has a library. Students can read there after class. 理由・解説：紹介する事実と実際の学校設備が合致するよう調整してください。
解答24：Mina and Koji changed the meeting to Thursday at four fifteen. They surveyed sixteen students and found that school maps were the most requested information. They did not claim that the results represented everyone. 理由・解説：変更後の予定・人数と結論・調査の限界を含んでいます。
読解英文の全文和訳
ミナとコウジは新入生向けの英語紹介を準備しました。最初は水曜日の3時半に図書館で会う予定でしたが、その日は図書館が早く閉まることになりました。先生は木曜日の4時に202教室を使うよう提案しました。しかしコウジの音楽練習は4時に終わるため、4時15分まで来られません。ミナは同意し、4時15分開始になりました。16人の生徒に新入生が必要とする情報を尋ねると、9人は校内地図、4人は部活動一覧、3人は昼食場所の案内を希望しました。2人は地図を最初に説明することにしましたが、この調査が全校生徒を代表するとは主張しませんでした。
7日間の答案改善と中1英語への接続
文法で間違えた場合は、同じ例文を三人称や過去形に書き換えて1日3文作ります。読解では人数・時刻・変更点・理由の根拠となる語を本文中から探します。英作文は解答例を暗記するのでなく、本人の経験を自分の英文で二つ書いて翌日に再現してください。7日後に自力で解き直し、学校の教科書が配布された後は指定された学習範囲に合わせて更新します。
関連する学校別英語・英検教材
入学者選考については桜の聖母学院中学校の学校公式が正式な窓口です。慶英会のオンライン個別指導は学校と提携・公認された指導ではありません。本人の学年、使用教材、返却答案、英検の目標を整理した学習相談は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で最新の受付条件をご確認ください。
参考資料・制度情報の確認日
制度・試験日程の一次情報として、本文に学校公式サイトを直接リンクしています。最終照合日：2026年11月11日。出願区分・受付方法・必要書類は学校公式の2027年度正式募集要項を優先し、変更があればその情報を使ってください。英語の問題・全文和訳・模範解答は慶英会による新規の創作教材です。