佐久長聖中学校から佐久長聖高校へ進むときは、中学2年からのClass A・Class Sによって高校での学び方が異なります。学校公式の6年間の教育案内では、Class A（先取りを進めるクラス）は高校でも同じ仲間と学習を継続し、Class S（中学範囲をじっくり学ぶクラス）は高校進学時にⅠ類またはⅡ類へ進む構成を説明しています。ただし、これだけで「全員が無試験で内部進学できる」「評定が低くても進級保証」「希望だけで高校コースが確定する」とは断定できません。内部進学の正式条件・必要な成績・出願や手続の有無は、入学年度の学校規定で確認してください。
この記事は入試募集要項ではなく、在校中1〜中3の保護者が高校への進み方・Class A/Sの選択・中2以降の英語の学び直しを判断するための独立解説です。一次情報は佐久長聖中学・高等学校公式「中高一貫の6年間」、同校公式「夢の実現に向けた取り組み」、公式「グローバル教育」（2026年11月15日確認）です。学校の公認・提携・監修による記事ではありません。
佐久長聖中学校の在校生保護者様へ｜中2のクラス分け・高校への進学・英語の成績
Class A・S、先取りと標準進度、GCPと学校英語の学習について、学校名を特定した既存スレッドで質問できます。学校公式の制度と運営の学習提案、一般利用者の経験談を分けてお読みください。個別の成績・進級判断は学校の配布資料を優先してください。
学校公認の掲示板ではありません。氏名・詳細な成績・クラスなど、個人を特定できる情報は投稿しないでください。
佐久長聖中学校から高校への進路｜Class AとClass Sの関係
- 中学1年：基礎を学びながら本人の希望・学習状況・クラブや課外活動との両立を考えます。
- 中学2年からClass A：高校内容の先取りを進めるアドバンストクラス。英語・数学では習熟度別授業を組み込み、高校でも先取り学習のクラスを継続する構成が紹介されています。
- 中学2年からClass S：公立中学校に準じた範囲を時間をかけて学ぶスタンダードクラス。高校進級時には大学進学を目指すⅠ類、またはスポーツ・文化活動と学習を両立するⅡ類を選ぶ案内があります。
- 高校1年以降：同じ佐久長聖高校の中でも学び方・目標・時間配分に差があるため、出願・進級の正式条件を学校へ確認します。
Class AとClass Sは成績順位だけで決まる？
学校公式は、中2からのクラス分けについて「中学校の3年間でどこまで学びたいか」を考え、生徒の希望で選択する方針を説明しています。したがって、学校の公開案内だけで「成績が上位何％ならClass A」「偏差値○以上ならA、それ以下はS」といった基準を作るのは適切ではありません。実際のクラス希望調査、面談、定期考査結果がどう扱われるか、途中の変更が可能かについては、学校の最新の案内を直接確認してください。
また、Class A・Sという「学習進度の選択」と、Class Aの英語・数学で行う東大医進講座などの習熟度別授業は別の制度です。公式には講座・クラスを定期考査ごとに入れ替える仕組みが説明されていますが、これはClass A/S間を毎回自由に転籍できることと同義ではありません。
「Class Sを選ぶと高校進学が不利？」という疑問への考え方
Class Sが一律に不利な進路であるとはいえません。学校は学習・スポーツ・芸術活動の両立や、本人の目標に応じた高校Ⅰ類・Ⅱ類の選択を案内しています。Class Aは先取りの量・スピードが合う家庭に適し、Class Sは中学校範囲を十分に理解してから応用へ進む選択肢と考えられます。どちらでも「中学英語の現在形・過去形が自分で書けるか」「初見の長文を読めるか」「面接やGCPで意見を伝えられるか」を確認する価値があります。
必要な学力水準・大学進学実績の差・転コースの条件は公表年度や対象生徒によって異なり得ます。未確認の進学率や成績基準を掲げるより、本人の定期テスト答案と学習負荷を見て選ぶ方が合理的です。
GCP・ELPと高校進学はどう関係する？
佐久長聖公式「グローバル教育」は、GCP（Global Competence Program）を中学1年〜高校2年対象とし、英語を用いてコミュニケーション・多文化理解・協働等を学ぶ仕組みを紹介しています。さらにELP（English Learning Program）では、中学生全員が毎週1時間オンラインでマンツーマン英会話に取り組むと案内しています。これらは英語の運用力を磨く機会ですが、「ELPでよく話せるだけで定期テストの英文法も高得点」「GCPの特定レベルが内部進学要件」といった扱いは、公式の一般説明だけでは確定できません。
中2向けにはカナダでの約10日間の語学研修も紹介されていますが、年度・費用・参加条件は学校の最新案内で確認してください。英会話の経験を「相手へ質問する→相手の答えを要約する→自分の意見を2文で書く」と結びつけると、会話だけに偏らない学習になります。これは慶英会の自主学習提案です。
中1・中2で英語がついていけない場合の14日立て直し
- 1〜2日目：定期考査の返却答案・小テスト・指定教科書・学校ワークを確認。単語・動詞の形・語順・読解・英作文・リスニングの失点を仕分けます。
- 3〜5日目：主語と動詞を選ぶ文法を1日15分。学校の例文をそのまま丸写しするだけでなく、語句を替えた別文を作ります。
- 6〜7日目：短い文章の主題・理由・時間を読み取る。どの文が答えの根拠か指差して説明します。
- 8〜10日目：GCP・ELP等の会話で使える質問・応答を、まず1文→2文→理由つきの3文にして書きます。
- 11〜12日目：間違えた文だけを翌日に再テスト。初めて見る類題で解けたかを記録します。
- 13〜14日目：自分の学年・選択クラスに必要な課題へ戻り、翌週の学校ワーク・テストの計画を決めます。
オリジナル英語診断12問｜中1基礎〜中2の橋渡し
以下の12問は慶英会が独自作成した問題です。佐久長聖の定期テスト、GCP・ELP教材、英検過去問を複製したものではありません。各学年で未習の内容は診断の対象から除いてください。
- 1. She (study / studies) English every day. 選択する。
- 2. Does he (have / has) a notebook? 選択する。
- 3. We (was / were) at the library yesterday. 選択する。
- 4. My brother (don’t / doesn’t) play tennis. 選択する。
- 5. There (is / are) three students in the room. 選択する。
- 6. They are studying English. を疑問文にする。
- 7. He goes to school by bus. を否定文にする。
- 8.「彼女は昨日、友達と英語を練習しました」を英訳。
- 9.「あなたはなぜ英語を勉強したいのですか」を英訳。
- 10. I have lived here (since / for) three years. 選択する。
- 11. The book is (interesting / interested) for many students. 選択する。
- 12. You want to join a school project. Write two sentences: one opinion and one reason. 自分の意見と理由を英語で2文書く。
12問の模範解答・和訳・誤答理由
- 1. studies — She studies English every day.「彼女は毎日英語を学びます」。三人称単数現在でstudy→studies。
- 2. have — Does he have a notebook?「彼はノートを持っていますか」。Doesの後はhasではなく原形have。
- 3. were — We were at the library yesterday.「昨日、私たちは図書館にいました」。weに対応する過去のbe動詞はwere。
- 4. doesn’t — My brother doesn’t play tennis.「兄／弟はテニスをしません」。三人称単数の否定はdoesn’t＋動詞原形。
- 5. are — There are three students in the room.「部屋に生徒が3人います」。three studentsは複数。
- 6. Are they studying English?「彼らは英語を勉強していますか」。進行形の疑問文はbe動詞areを主語の前に置きます。
- 7. He doesn’t go to school by bus.「彼はバスでは登校しません」。doesn’tの後のgoesは原形goへ戻します。
- 8. She practiced English with her friends yesterday.「彼女は昨日、友達と英語を練習しました」。yesterdayに合わせて過去形。
- 9. Why do you want to study English?「あなたはなぜ英語を勉強したいのですか」。Why＋do＋you＋動詞原形。
- 10. for — I have lived here for three years.「ここに3年間住んでいます」。forは期間、sinceは起点。
- 11. interesting — The book is interesting for many students.「その本は多くの生徒にとって興味深い」。物の性質はinteresting、興味を持つ人はinterested。
- 12. 例：I want to join the science project. I like learning new things with my classmates.「理科のプロジェクトに参加したいです。クラスメートと新しいことを学ぶのが好きだからです」。一つの意見と理由がつながれば他の回答も可能。理由ではなく同じ主張を繰り返す回答は改善の余地があります。
保護者が学校へ確認する7つの質問
- Class A/Sの希望をいつ提出するか。定期考査や面談の扱いをどう確認するか。
- Class A/Sの途中変更は可能か。具体的な申請時期・条件は何か。
- 高校への進級に必要な学力・出席・提出物等の正式条件はあるか。
- Class Sから高校Ⅰ類・Ⅱ類を選ぶ時期と、本人の活動・志望進路の扱いはどうか。
- Class Aの東大医進講座への参加・変更の条件と、クラス本体の選択との違いは何か。
- 高校1年になる前に、英語・数学の補習や到達度確認をどこで受けられるか。
- GCP・ELP・海外研修と、学校英語の評価・進級条件の関係はどうなっているか。
FAQ｜内部進学・転コース・英検
Q．佐久長聖中学校から高校には全員無試験で進学できますか。 A．学校公式の6年教育案内には中学から高校へつながるコース構成が示されていますが、全員無試験・無条件進級の保証とは読めません。年度別の進級規程や必要な申請について学校へ確認してください。
Q．中2でClass Sなら、もう先取り学習はできませんか。 A．Class Sは中学校範囲を丁寧に学ぶ設計です。Class Aへの転籍可否や個別の先取りの条件は、公開情報から断定せず学校へ確認します。
Q．英語が苦手ならGCP・ELPを休むべきですか。 A．学校が提供する英語運用の機会を一律に避ける必要はありません。学校指定の参加条件に従い、理解できない文法と話せない表現を分けて練習することが重要です。
学校公式・関連教材と無料体験
学校公式：中高一貫の6年間・中2のクラス分けと高校への進路、夢の実現に向けた取り組み、GCP・ELP・英語教育。すでに中2のクラス選択を検討する家庭はClass A・Sの授業進度・英語対策ガイド、在校生の学習課題は学校英語とGCP・ELPの定期テスト対策、学校全体は2027年度学校総合ガイドをご覧ください。
中学1・2年の英語で「授業が分からなくなった」「中3・高校の先取りに備えたい」「英文が書けない」という場合は、学校の教材・返却答案・授業範囲から優先順位を決められます。慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験で学習状況をご相談ください。内部進学の正式条件・コース手続は佐久長聖中学・高等学校へお問い合わせください。