結論：鳥屋学園は、2023年4月に旧鳥屋小学校と旧鳥屋中学校が一体となって開校した、相模原市立の義務教育学校です。小学校相当の6年間と中学校相当の3年間を合わせた9年間の学びを行います。学校固有の「輝鳥祭」、第一・第二校歌の由来などを公式沿革から確認し、6年生から7年生への英語準備を整理します。
本記事は2026年11月12日時点で確認した自治体・学校公式情報を基に作成しました。学校の公開事実と慶英会の独自学習提案を区別します。学校公式の教材・行事・考査は年度によって変わるため、現年度の通知を優先してください。
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関連する進路情報：同じ相模原市にある県立中等教育学校も検討するときは、相模原中等教育学校の6年間と英語・進路をご覧ください。鳥屋学園の9年間と進学制度を混同せず比較しましょう。
2023年開校の鳥屋学園｜所在地と旧小・中学校との関係
相模原市の市立義務教育学校一覧で、鳥屋学園は緑区鳥屋1339にある市立義務教育学校として掲載されています。学校公式の沿革は2023年4月1日に旧鳥屋小学校と旧鳥屋中学校を合わせて鳥屋学園が開校したと説明しています。現在の情報を探すときは旧校名だけで判断せず、鳥屋学園の最新の学園だより・年間予定を優先してください。
義務教育学校の前期課程6年と後期課程3年は、日本の義務教育9年間に相当します。私立中学・高校の6年間を一体的に教育する中高一貫校とは違います。7年生は中学1年生相当ですが、高校相当の課程が併設されているという意味ではありません。
輝鳥祭はどんな行事？体育の部・文化の部
鳥屋学園公式の学校紹介・沿革には、2023年度の輝鳥祭が体育の部と文化の部として紹介され、2024年度にも輝鳥祭が記録されています。9学年が関わる学校の特色を調べる際の大切な固有名詞です。ただし実施日、競技、文化発表の内容は年度によって変わる可能性があるため、当該年度の学園だよりを確認してください。
行事を家庭学習につなげるときは、何をしたかという事実と、どう感じたかという意見を分けると文章が明確になります。英語でもWe practiced together.（一緒に練習した）とI enjoyed it because …（〜なので楽しかった）の違いを意識すると、英作文の根拠が読み手に伝わります。これは慶英会の独自学習提案です。
第一校歌と第二校歌｜地域の歴史を継いだ学校文化
学校紹介では、旧鳥屋小学校の校歌が鳥屋学園の第一校歌、旧鳥屋中学校の校歌が第二校歌として引き継がれたことが紹介されています。新設校でも地域の教育の歴史と文化を継承している点が特徴です。
校歌を二つ持つことから、全学年で常に両方を歌う、行事ごとにどちらかを歌うなどの運用までは断定できません。実際の歌唱場面は学校の現在の案内で確認してください。
6年生から7年生の進級｜受験・就学制度を取り違えない
義務教育学校の同一校内で前期課程から後期課程へ移ることと、県立中等教育学校や私立中学校を受検・受験することは別の話です。鳥屋学園の学区外から新たに就学する場合、転居する場合、別の中学相当校へ進学を希望する場合の条件は相模原市の就学担当に確認します。
私立中高一貫校のような「内部進学の推薦基準」があると推測せず、在籍家庭に配布される進級・就学の正式資料で判断することが重要です。制度と学習準備を分ければ、必要のない入試情報に時間を使わずに済みます。
英語教育は何を準備する？地域学習を短文に変える
鳥屋地域の自然・歴史を学ぶ活動は英語の説明文を作る題材にもできます。例えばThere is a river near our town.（私たちの町の近くに川があります）とThere are two bridges.（橋が二つあります）を比べると、単数と複数、isとareの使い分けが身につきます。これらは完全創作の一般的練習文で、鳥屋学園の実際の教科書や授業の引用ではありません。
7年生になる前には、音読できるかだけではなく、書かれた英文の意味が分かるか、見ないで書けるか、短い質問に自分の言葉で答えられるかを確かめます。学校の採用教材・学年進度・考査形式を確認しないままニュートレジャー等の教材を特定しないことが大前提です。
学校選び・進級で失敗しないための確認事項
確認1：2023年開校の鳥屋学園と、合併前の鳥屋小学校・鳥屋中学校の旧資料を区別する。
確認2：輝鳥祭の名称・沿革上の実績と2026年度の開催日時・内容を混同しない。
確認3：通学区域・転居時の指定校変更・他校受験の希望は相模原市の現行手続きで確認する。
確認4：6年生から7年生の英語は、実際の教材・提出課題・初見読解の三つを確認し、未確認教材の採用を断定しない。
小6から中1相当へ｜4週間の無理のない英語学習
以下は慶英会の独自提案です。学校指定の宿題・使用教材・試験範囲ではありません。毎日の短い復習を優先し、習得済みの文法だけを扱ってください。
第1週：学校で実際に使っている教材の英語を聞く・読む・書く・話すの四つに分け、誤りの種類を記録します。知らない単語が原因か、文の構造が分からないのかを分けます。
第2週：一日10分、be動詞と一般動詞の肯定・否定・疑問文をそれぞれ作ります。例文を閉じ、主語をIからsheに変えるなど使い直せるか確かめます。
第3週：初見の英文で時間・場所・人数・理由の手がかりを探し、答えを本文の文に結びつけます。意味が分からないまま訳語を暗記しないようにします。
第4週：短い発表文や行事の感想を二文で書き、becauseで理由を示します。翌日、別の話題で同じ文法を再現できたら定着の手掛かりになります。
慶英会オリジナル英語8問｜全文和訳・全解答
以下の英文・人物・出来事は完全に創作した一般的学習場面です。実際の学校行事・児童生徒・採用教科書・過去問を再現するものではありません。
英文
We walked near a river on Saturday. Mina saw two birds, and Ken took three photos. After lunch, we wrote a short report. We will share it with our class next week.
全文和訳：土曜日に川の近くを歩きました。ミナは鳥を2羽見て、ケンは写真を3枚撮りました。昼食後、短い報告を書きました。来週、クラスでそれを共有する予定です。
設問
問1：Where did they walk?
問2：How many birds did Mina see?
問3：Who took three photos?
問4：After lunch, we wrote a short report. を日本語にする。
問5：We will share it with our class next week. を否定文にする。
問6：「私たちは川の近くを歩きました」を英語にする。
問7：Ken took three photos. のtookの原形は？
問8：出来事の順番は A昼食→散歩→報告／B散歩→昼食→報告 のどちらか。
模範解答・解説
問1：Near a river.（川の近く）。nearは「〜の近く」。
問2：Two.（2羽）。two birdsという表現が根拠。
問3：Ken.（ケン）。tookはtakeの過去形。
問4：「昼食後、私たちは短い報告を書きました」。wroteはwriteの過去形。
問5：We will not share it with our class next week. willの後にnotを置き、shareは原形のまま。
問6：We walked near a river. 歩いたのは過去なのでwalked。
問7：take。規則動詞のようにtookedとはしない。
問8：B。最初に歩き、昼食後に報告を書いた。
よくある質問
鳥屋学園はいつ開校しましたか？
学校公式沿革では2023年4月1日です。
輝鳥祭はどのような行事ですか？
沿革に体育の部と文化の部が記録されています。実施内容は年度別の学園だよりで確認します。
鳥屋学園の校歌は二つありますか？
公式紹介では旧鳥屋小学校由来の第一校歌、旧鳥屋中学校由来の第二校歌を説明しています。
鳥屋学園から高校へ無試験で進めますか？
義務教育学校は9年生までの制度であり、高校への進学は別の制度です。受検・受験の要否は志望先に応じて確認します。
参考にした主な公式情報
・相模原市 市立義務教育学校一覧（2026年11月12日参照）
・鳥屋学園 学校紹介・沿革・校歌・校章（2026年11月12日参照）
・相模原市立鳥屋学園公式（2026年11月12日参照）
制度や学校生活の最新情報は市・学校の公式資料で確認してください。慶英会は学校の公認・提携・監修を受けたものではありません。
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