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龍谷大学付属平安中学校・高等学校の公式サイトで確認できる「2025年度大学入試合格実績」は、龍谷大学315名、国公立大学等23名、関関同立55名です。これらは学校公式が掲げる合格実績であり、315名が龍谷大学へ実際に学内進学したという意味に変換できません。学校はこの掲載実績に浪人生が含まれると注記しています。2026年11月に確認した時点で、掲載表の年度が2025年度である点にも注意してください。
「2025年度大学入試合格実績」を2026年度と書かない
学校公式進学状況ページの見出しは2025年度大学入試合格実績です。2026年11月に記事を掲載するからといって、数字の年度を2026年度へ書き換えてはいけません。同じ学校の2026年度や2027年度の実績を調べる場合は、最新の学校発表日・集計対象・現役既卒区分を確認してください。今回の数字を現中1の6年後の進路保証に使うこともできません。
龍谷大学315名｜合格実績と内部進学人数は異なる
同校の公式表では龍谷大学の合格実績は315名です。プログレスコースは龍谷大学への進学を視野に入れたコースですが、同校全体の合格数315をそのままプログレスからの内部進学者315人という人数へ置き換える根拠はありません。合格件数が延べか実人数か、どの入試制度を利用したかも、学校の進学先一覧や校内進路資料で確認しましょう。
国公立23名｜滋賀医科大学医学科など
学校公式は神戸大学1名、滋賀医科大学医学部医学科1名、大阪公立大学1名、京都工芸繊維大学1名、岡山大学1名、京都府立大学2名などを掲載し、国公立大学23名と説明しています。大学校等を含む学校独自の集計分類に注意し、他社の国公立大学集計と単純に同じ基準だと扱わないことが重要です。
関関同立55名の大学別内訳
関西学院大学9名、関西大学22名、同志社大学7名、立命館大学17名の合計55名です。関西学院・関西・同志社・立命館の4大学を別々に確認し、各大学への実進学者数や志望学部の出願条件を調べる必要があります。合格数に浪人生を含むため、現在の高校3年生が55人全員現役合格したという表現は正しくありません。
産近佛甲104名の読み方｜近畿・京都産業・佛教・甲南
学校の公表では産近佛甲104名となり、大学別欄は京都産業大学19名、近畿大学36名、佛教大学45名、甲南大学4名です。19＋36＋45＋4＝104です。大学名の略称や区分は学校の公表に合わせ、別の分類である龍谷大学315名をここへ足すときは固有の進学者人数にならないことを説明します。
高校の特進・プログレス・アスリートの目的は異なる
学校法人龍谷大学は高校の特進を国公立・難関私立大学進学コース、プログレスを龍谷大学進学コース、アスリートを硬式野球部コースとして案内しています。一方、中学校の特進A・B・SAなどの学びは中学校の実際の教育課程に基づいて確認する必要があります。高校3コースの名称をそのまま中学1年のクラス編成と混同しないでください。
中学のステップアップテストと学習の再現性
龍谷大学付属平安中学校ではステップアップテスト（SUT）などの学習機会が案内されています。定期試験や小テストの誤答は「単語を書けない」「時制を混同」「英文の語順が崩れる」「読解根拠がない」に分け、教員の解説と照合したうえで48時間後に別問題で再テストすると、暗記に依存せず理解を確認できます。学校独自の試験範囲や教材の採用を未確認のまま断定しません。
英語の指導を外部大学受験・内部進学の両方へつなぐ
中1・中2の段階から内部進学のみを前提に学力を固定せず、学年に応じた英文法・音読・英作文を積み上げることが重要です。中1はbe動詞・一般動詞・疑問文、中2は比較・不定詞・接続詞、高校では進路に応じた長文読解・論述へ進みます。龍谷大学の希望学部の進学要件と、他大学の一般選抜で求められる力を分けて学習計画を立ててください。
学校公表の数字を比較する
| 大学群・大学 | 2025年度合格実績 | 意味 |
|---|---|---|
| 龍谷大学 | 315名 | 合格実績、学内進学とは区別 |
| 国公立大学等 | 23名 | 学校公表の分類 |
| 関関同立 | 55名 | 4大学合計 |
| 関西学院大学 | 9名 | 合格実績 |
| 関西大学 | 22名 | 合格実績 |
| 同志社大学 | 7名 | 合格実績 |
| 立命館大学 | 17名 | 合格実績 |
| 産近佛甲 | 104名 | 学校公表の大学群 |
| 近畿大学 | 36名 | 104の内訳 |
| 佛教大学 | 45名 | 104の内訳 |
在校生と保護者向け｜数字を読むときの確認事項
- 「卒業年度」「大学入試の年度」「発表日」を区別し、古い数字を現在の結果として扱わない。
- 実際の学内進学人数と外部大学の合格件数を分け、重複集計を避ける。
- 進路実績の大学群・医学部医学科・コース別の値が内数である場合は、合計へ二重計上しない。
- 学校が公表しない本人の校内進学要件やコース移動条件を、過去の合格率から推定しない。
- 中1・中2では学校配布の教材・答案を基に、英作文・読解・英検の課題を独立して改善する。
慶英会オリジナル16問｜進学資料の英語と文法・英作文
以下は学校の授業内容・過去問・推薦選考問題を転載していない慶英会独自の練習です。1〜12は文法の選択式、13〜16は和文英訳です。未履修の学年では出題範囲を調整し、実際の学校課題を優先してください。
- 1. The number of acceptances (is / are) not the number of enrollees.
- 2. Many applicants (apply / applies) to several universities.
- 3. She was (admitted / admitting) to the university.
- 4. They have studied hard (since / for) three years.
- 5. If I (review / will review) my mistakes, I will improve.
- 6. The student (whose / who) essay was excellent won a prize.
- 7. He decided (to choose / choosing) the science course.
- 8. We are looking forward to (meeting / meet) the teacher.
- 9. The report (includes / include) students from previous years.
- 10. I wonder (why the numbers differ / why do the numbers differ).
- 11. Students should (check / checking) current rules.
- 12. This year’s result is (higher / high) than last year’s.
- 13. 「合格者全員がその大学に進学するとは限りません」を英語に。
- 14. 「校内での推薦条件を確認してください」を英語に。
- 15. 「昨日の失点を翌週にもう一度確認します」を英語に。
- 16. 「コースが異なれば目標も変わる可能性があります」を英語に。
独自16問の全解答・和訳・誤答理由
- 1. is｜和訳：合格件数は入学者数ではありません。｜解説：The numberは単数。
- 2. apply｜和訳：多くの受験生は複数大学へ出願します。｜解説：主語applicantsは複数。
- 3. admitted｜和訳：彼女はその大学への入学を許可されました。｜解説：受動態was＋過去分詞。
- 4. for｜和訳：彼らは3年間熱心に勉強してきました。｜解説：期間にはfor。
- 5. review｜和訳：間違いを復習すれば上達します。｜解説：条件節は現在形。
- 6. whose｜和訳：作文が優秀だった生徒が受賞しました。｜解説：所有関係のwhose。
- 7. to choose｜和訳：彼は理系コースを選ぶと決めました。｜解説：decide to＋原形。
- 8. meeting｜和訳：先生に会うのを楽しみにしています。｜解説：look forward to＋動名詞。
- 9. includes｜和訳：報告には既卒生も含まれます。｜解説：三単現report。
- 10. why the numbers differ｜和訳：数字がなぜ異なるか気になります。｜解説：間接疑問は主語・動詞の順。
- 11. check｜和訳：生徒は現行の規則を確認すべきです。｜解説：should＋原形。
- 12. higher｜和訳：今年の結果は昨年より高いです。｜解説：thanで比較級。
- 13. Not all successful applicants enroll at that university.｜和訳：合格者全員がその大学へ入学するわけではありません。｜解説：Not all …で部分否定。
- 14. Please check the school’s internal recommendation requirements.｜和訳：学校の内部推薦要件を確認してください。｜解説：requirementsを名詞として使う。
- 15. I will review yesterday’s mistakes again next week.｜和訳：昨日の間違いを来週もう一度見直します。｜解説：will＋原形、時間表現。
- 16. Different courses may have different goals.｜和訳：異なるコースには違う目標があるかもしれません。｜解説：may＋原形で可能性。
質問の多い論点｜FAQ
Q. 大学合格実績を実際の進学者数として使えますか？ 学校が学内進学人数として公表している場合を除き、合格件数と実進学者数は区別してください。
Q. 推薦を利用すれば希望学部への進学は無条件ですか？ いいえ。各大学・学部と高校の校内選考等による条件は毎年の正式資料で確認する必要があります。
Q. 中1で大学進学実績を見る意味はありますか？ 進路の可能性を知る材料にはなりますが、現学年の授業・定期テスト・英語の課題を解決することが先決です。
Q. 英検取得済みでも学校英語の定期試験対策は必要ですか？ はい。英検と学校の試験範囲・出題形式は異なるため、誤答の文法・単語・読解・英作文を別に確認してください。
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参考にした主な学校公式情報
一次情報確認：2026年11月12日。学校の進学・合格実績の年度と区分を維持し、教育制度と慶英会独自の学習提案を区別しました。学校の公式本文・教材を転載していません。
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