結論：岐阜県瑞浪市の麗澤瑞浪中学・高等学校は、学校公式の「主な大学合格実績」で令和8年（2026年）卒業生101名、国公立大学合格24名、私立大学合格217名と公表しています。大学別には名古屋大学1名、北海道大学1名、九州大学1名、東京外国語大学1名、岐阜大学2名（うち医学部医学科1名）などを掲載。3年分を比較すると2025年は卒業生81名・国公立22名、2024年は74名・国公立19名ですが、合格者数は実進学者数でも、中学校入学者全員の6年後の予測でもありません。中高一貫校の進路実績を読む際に重要な条件を整理します。
出典：麗澤瑞浪中学・高等学校公式「主な大学合格実績」（2026年11月14日確認）。同名の系列校である千葉県の麗澤中学校・高等学校と混同しないでください。
2026年の大学合格実績｜学校公式の卒業者数と合格数
- 2026年：卒業生101名、国公立大学合格24名、私立大学合格217名。
- 2025年：卒業生81名、国公立大学合格22名、私立大学合格197名。
- 2024年：卒業生74名、国公立大学合格19名、私立大学合格159名。
- 2026年の主な国公立大：名古屋大1、北海道大1、九州大1、東京外国語大1、岐阜大2（医学部医学科1）など。
- 公式の過年度表は2024年に東京大学1名を記録していますが、2026年欄に同じ数字があるわけではありません。過去実績を2026年の現役データとして使わないようにします。
卒業生101人なのに私立大学合格217名？
1人が私立大学の複数学部・複数大学に合格すると、大学別の合格数を合計した数字が卒業生数より多くなる場合があります。そのため、「217名合格＝217人が別々の私立大学へ進学」とはいえません。私立大学の合格件数は、卒業者1人につき平均何大学に合格したかという意味とも限らず、過年度卒業生の合格を含む可能性も検討する必要があります。
公式の大学別欄は合格者数、括弧内を過年度卒業生合格者数、医学部医学科は「医」と明示しています。したがって、現役生だけの進学者数を知りたい場合は、個別に「現役の最終進学先」「年度別卒業者数」「既卒者の合格」を確認するのが適切です。
国公立合格24・22・19は増加傾向と断定できる？
過去3年の学校掲載値は2024年19、2025年22、2026年24で、合格件数そのものは3年連続で増えています。ただし卒業生数も2024年74人→2025年81人→2026年101人と変わっているため、単純な増減だけで教育水準が改善した、あるいは個々の生徒の大学合格可能性が上昇したと結論付けることはできません。
中学から入学する家庭に必要なのは、①中高一貫生・高校入学生の内訳、②卒業生の志望分野と実進学先、③英語・数学・探究の授業と学習支援、④入寮する場合の学習時間と生活環境という複数の判断材料です。全国の別学校と比較する場合も、集計年と現浪条件をそろえることが大切です。
麗澤瑞浪は寮生と通学生で英語の勉強環境が違う
麗澤瑞浪中学校には「麗明寮」で暮らす寮生と通学生がいます。学習実行録を使った学習管理、定期テストの復習、英検の校内支援などを学校の学習環境に沿って利用することが、中1・中2の第一歩です。大学合格者数が大きく見える学校でも、入学直後の英単語や英文法を疎かにしてよいわけではありません。
学校公式の寮生活案内では、中学寮生の携帯電話の持ち込みは高校生とはルールが異なり、家族連絡には学校端末やメールなどを使います。外部オンライン指導を希望する場合は寮のICT利用規則に従う必要があります。麗明寮のスマホ・Chromebook・親子連絡の確認ガイドもあわせてご覧ください。
2027年新中1・中1・中2が進路実績を学習につなげる4つの方法
- 1．学校の先取り範囲と実際の英語教材を確認し、週に1回は単元ごとの語順・動詞の形・疑問文を再現する。
- 2．定期テストの誤答を「知識不足」「文章の根拠を見落とした」「解答形式のミス」に分類し、翌週の再テストまで実施する。
- 3．英検の級数を進路目的と混同せず、学校英語で足りない読解・英作文の表現力を補う。
- 4．寮の自習時間・校内学習支援・家庭のオンライン学習環境を考慮し、無理のない固定学習時間を設ける。
慶英会オリジナル8問｜大学進学データを英語で読む
以下は公式学校データとは別の架空の学園の創作英文です。6年間の中高一貫校の英語やデータ読解を題材に、文法・根拠・表現を確認します。
創作英文：At Blue Hill School, 50 students graduated this year. Ten students received offers from public universities, and 65 offers came from private universities. Some students received more than one offer. The school asked every student to compare courses, costs, and future goals before making a decision. In English class, students wrote short reports about their future plans.
- 問1．学校を卒業した生徒は何人ですか。
- 問2．国公立大学と私立大学の合格通知について、それぞれ何件と書かれていますか。
- 問3．私立大学合格通知65件は、65人が私立大学に進学したという意味ですか。根拠も書きなさい。
- 問4．Some students received more than one offer. を和訳しなさい。
- 問5．Ten students (receives / received / receiving) offers. で正しい語を選びなさい。
- 問6．The school asked every student to compare courses. を疑問文にしなさい。
- 問7．「生徒たちは将来の計画について短いレポートを書きました」を英訳しなさい。
- 問8．英文中で学校が大学を選ぶ前に比較するよう勧めた3つの観点を英語で答えなさい。
全8問の正答・全文和訳・誤答理由
英文全文和訳：ブルーヒル校では今年50人の生徒が卒業しました。10人の生徒は国公立大学から合格通知を受け、私立大学からは65件の合格通知がありました。複数の合格通知を受けた生徒もいます。学校はすべての生徒に、決断する前に授業内容・費用・将来の目標を比べるよう求めました。英語の授業では、生徒たちは将来の計画について短いレポートを書きました。
- 1．50人。50 students graduatedが根拠。65は私立大学からの合格通知の件数であり卒業生数ではありません。
- 2．国公立10人が合格通知を受けたこと、私立大学の合格通知65件。前者はstudents、後者はoffersという単位の違いが明記されています。
- 3．違います。Some students received more than one offer.とあり、同じ学生が複数校から合格通知を受けています。65人が私立大学へ進学したとは読めません。
- 4．「複数の合格通知を受けた生徒もいました」。more than oneは1を超える複数を表し、「少なくとも1件」ではありません。
- 5．received。英文はすでに行われた合格通知の事実を述べています。receivesは主語Ten studentsと不一致です。
- 6．Did the school ask every student to compare courses?「学校はすべての生徒に授業内容を比較するよう求めましたか」。Did＋主語＋原形askです。
- 7．The students wrote short reports about their future plans.「生徒たちは将来の計画について短いレポートを書きました」。writeの過去形はwrote。writedは誤り。
- 8．Courses, costs, and future goals.「授業内容、費用、将来の目標」。before making a decisionが比較する時点を示します。
FAQ｜麗澤瑞浪の進学実績をどう判断する？
Q．2026年は国公立大学に24人進学したのですか？学校の掲載は合格24名です。実際に大学へ入学した人数と同じと断定できません。
Q．2026年の東大合格は何人ですか？学校公式表で東京大学1名が載っているのは令和6年（2024年）欄です。2026年欄と混同しないでください。
Q．寮生のほうが大学進学に有利と断定できますか？公表されている大学合格表だけでは通学生・寮生の学習成果を分離できないため断定できません。
Q．中1・中2が大学合格実績から取るべき行動は？学校の授業・学習実行録・英検対策・定期テストの弱点を把握することです。数字だけで個人の将来の合格を予測しません。
学校別ガイド・無料体験
麗澤瑞浪中学校2027年度の入試・学費・寮生活・英語の総合ガイド、中1中2の英語・定期考査・学習実行録の対策も参照してください。
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公式資料
麗澤瑞浪中学・高等学校「主な大学合格実績」（令和8・7・6年等の比較表）。2026年11月14日確認。合格実績のデータを進学実人数と混同せず、英語の創作問題は慶英会独自です。