結論：大阪国際高等学校（大阪府守口市）の2026年度高校入試結果について、進研Vもし2027年度版を参照した二次公開資料は、スーパー文理探究αの合格最低点を専願326点・併願330点／500点、βを専願255点・併願290点／500点と掲載しています。未来探究は専願101点・併願110点、幼児保育進学は専願88点・併願93点ですが、この2コースは300点満点です。英数国の3科と国英数理社の5科を同じ分母で比べて「偏差値・難易度が低い」と判断してはいけません。
2026年度の受験者・合格者数・最低点は進研Vもしを参照した学校別入試結果（二次公開）およびKEC近畿予備校が2026年11月に公開した入試傾向記事を照合しました。学校公式の2026年度高校入試結果原票は今回直接取得できていません。一方、2026年度当時のコース・資格加点の仕組みは学校公式2026年度募集要項PDF、2027年度の新しい正式条件の入口は学校公式2027年度募集要項ページで確認しました（2026年11月13日調査）。
2026年度｜コース別・専願併願の合格最低点
| コース | 専願の最低点 | 併願の最低点 | 点数の満点 |
|---|---|---|---|
| スーパー文理探究α | 326点 | 330点 | 500点 |
| スーパー文理探究β | 255点 | 290点 | 500点 |
| 未来探究 | 101点 | 110点 | 300点 |
| 幼児保育進学 | 88点 | 93点 | 300点 |
| 国際バカロレア | 資料により配点の説明が異なる | 統一した最低点を確認できない | 別方式 |
国際バカロレアの2026年度最低点は、二次公開資料間で分母となる総配点の表記に差があり、今回確認できる範囲では同一条件の数値を確定できません。国際バカロレアの『212点』などの数字に、250点と300点のどちらかを根拠なく付け足して断定しません。入試科目・英語能力・日本語能力の出願資格も一般のスーパー文理探究コースとは異なるため、国際バカロレア志望者は学校の最新原本を確認してください。
2026年度のスーパー文理探究αでは専願326点に対し併願330点。βは専願255点・併願290点で35点差があります。最低点は各方式の過去の結果であり、2027年度の合格保証点でも、英語の1教科の最低点でもありません。
2026年度の受験者・合格者・倍率｜直接合格と回し合格
| 2026年度コース・入試区分 | 受験者 | 直接合格者 | 参考倍率 |
|---|---|---|---|
| スーパー文理探究α・専願 | 99人 | 37人 | 約2.68倍 |
| スーパー文理探究α・併願 | 437人 | 242人 | 約1.81倍 |
| スーパー文理探究β・専願 | 59人 | 55人 | 約1.07倍 |
| スーパー文理探究β・併願 | 83人 | 82人 | 約1.01倍 |
| 未来探究・専願 | 37人 | 34人 | 約1.09倍 |
| 未来探究・併願 | 44人 | 44人 | 1.00倍 |
| 幼児保育進学・専願 | 25人 | 24人 | 約1.04倍 |
| 幼児保育進学・併願 | 26人 | 26人 | 1.00倍 |
表中の『参考倍率』は、二次掲載データの受験者数÷その区分への直接合格者数です。実際にはスーパー文理探究αの基準に届かずβへ回し合格する人もいるため、この倍率を学校全体における合否の確率とみなすのは不適切です。二次資料はβへの回し合格を専願60件・併願194件と別記しています。βの『直接受験者59人・83人』に回し合格人数をそのまま足して個人の実人数とすることもできません。
スーパー文理探究αからβへの変更合格の意味
複数コースを希望できる場合、第一志望コースの基準に届かなくても、下位の希望コースの基準を満たして合格となることがあります。大阪国際高校の2026年度入試結果でも、スーパー文理探究βに上位のαから変更合格したとされる人数が多く存在します。
『βの併願では83人受験・82人合格だから、合格者は全部で82人』という解釈は正しくありません。βに直接出願した受験者と、αから変更合格する受験者は母集団が異なります。2027年度に何コースまで希望できるか、志望順位・変更合格の扱いは年度ごとの正式募集要項を確認してください。
2026年度の学校公式募集制度｜5科・3科・英語能力の扱い
| 区分 | 学校公式2026年度の制度例 | 注意点 |
|---|---|---|
| スーパー文理探究α・β | 入試は原則5教科、500点満点 | 国語・社会・数学・理科・英語を確認 |
| 未来探究・幼児保育進学 | 国語・数学・英語の3教科、300点満点 | 5教科コースの最低点と比較しない |
| 国際バカロレア | 英検2級レベル（CEFR B1）以上等の出願資格 | 一般コースとは入試形式・資格要件が異なる |
| 2026年度の英検等加点 | 学校が資格・活動実績の加点を定める | 総合点の上限や級別表は要項を参照 |
2026年度の制度は大阪国際高校公式2026年度募集要項に基づきます。学校の2027年度入試については、一般募集要項、国際バカロレア入試要項の専用ページが公表されています。2026年度の資格加点率・出願締切・内部進学条件を2027年度の確定情報として流用しないことが重要です。
2027年度の国際バカロレアコース｜英語が得意なら誰でも出願できる？
学校公式の国際バカロレアコース2027年度募集案内では、出願前に個別相談会やオープンスクールで教育課程を理解し、海外帰国生特別入試を希望する場合は事前の出願資格確認書類を提出することが案内されています。2026年度の正式要項では、英検2級レベル（CEFR B1）以上の英語運用能力のほか、所定の卒業資格・在籍期間、非日本語母語者の日本語能力などが応募条件でした。2027年度の正式資格は新年度要項に従い、英検2級取得だけで自動的に合格する制度ではありません。
国際バカロレアコースの合格最低点とスーパー文理探究コースの500点満点の数字を比較することもできません。英語運用能力だけでなく、探究・論理的表現、学習意欲、コース固有の選抜条件を確認しましょう。
2026年度の大学合格実績は学校公式で確認できる
大阪国際高校の2026年度大学合格実績によれば、2026年3月31日時点での卒業生総数は302人、国公立大学の合格件数は55件で、大阪大学4件・大阪公立大学15件・大阪教育大学4件などが掲載されています。これらは過年度生を含む合格件数であり、大学へ進学した実人数や2026年新入生の将来の合格率ではありません。学校の卒業生全体302人を分母にして55÷302を『国公立進学率18.2％』と断定することはしません。
学校公式の進路情報は、コースによって大学進学・資格・将来の職業への学びが異なることを示しています。受験する高校コースを選ぶ際は、当日の合格最低点だけでなく、本人の進路希望と英語・数学の学習内容が合うかを確かめることが重要です。
新高1の独自10問｜英語・情報読解・英文法
以下は慶英会が制作した一般的な英語問題です。大阪国際高校の実際の入試・入学時課題・国際バカロレアの非公開試験・英検問題の複製ではありません。
- 1．If I (were / was) you, I would ask more questions. 正しい語を選び訳す。
- 2．They have studied English (since / for) three years. 正しい語を選び訳す。
- 3．The event (was held / held) in the school hall last week. 正しい語を選び訳す。
- 4．『私はその国の文化をもっと学びたいです』を英語にする。
- 5．The student who gave the presentation answered three questions. を和訳する。
- 6．The first train leaves at 7:45, and the second at 8:20. 早い列車は何時発？
- 7．She suggested (to visit / visiting) the library after class. 正しい語を選び和訳する。
- 8．『もっと早く出発していたら、電車に間に合っただろう』を仮定法で英語にする。
- 9．Although the report was short, it explained the data clearly. を和訳する。
- 10．国際的に学びたいテーマを選び、なぜ興味があるかbecauseを使い英文1〜2文で答える。
独自10問の正答・日本語訳・誤答理由
- 1．were。「私があなたなら、もっと質問します」。仮定法のIf I were you。
- 2．for。「彼らは3年間英語を勉強しています」。期間にはforを用い、sinceは起点。
- 3．was held。「その行事は先週講堂で開催されました」。受動態。
- 4．I want to learn more about the culture of that country.「その国の文化をもっと学びたい」。want to＋動詞原形。
- 5．「発表をしたその生徒は3つの質問に答えました」。who以下がstudentを説明。
- 6．7時45分。first trainとsecond trainの出発時刻を比較。
- 7．visiting。「彼女は授業後に図書館へ行くことを提案した」。suggestの後は動名詞を使う形が自然。
- 8．If I had left earlier, I would have caught the train.「もっと早く出発していたら電車に間に合っただろう」。仮定法過去完了。
- 9．「報告書は短かったが、資料を明確に説明していた」。Althoughは逆接・譲歩。
- 10．I want to study global health because I hope to help people in different countries.「国際保健を学びたい。さまざまな国の人を助けたいから」。本人の理由に合う別解も可。
2026年度入試結果から2027年度受験・入学後英語へ
2026年度のコース別最低点は過去の実績です。2027年度の学校正式要項で試験科目・英検資格・出願締切・専願併願の条件を確認し、本人の学校・模試・過去問の誤答から学習を計画してください。
高校入学後の定期テスト・英検・大学受験英語は、中学時点の国語・数学の受験学習とは別の技能も必要です。慶英会は高校生・中高一貫校生を対象にオンラインで英語を個別指導します。最大1か月完全無料体験・学習相談、現行料金・体験条件をご確認ください。
よくある質問
Q．大阪国際高校の2026年度αの合格最低点は？
スーパー文理探究αは専願326点・併願330点／500点という二次公開値を確認しています。学校公式の2026年度入試結果原票は今回未取得です。
Q．βの最低点と倍率は？
二次公開値ではβ専願255点・併願290点／500点です。αからβへの回し合格があり、直接合格者数と最終合格件数を区別する必要があります。
Q．未来探究の最低点は500点満点ですか？
いいえ。2026年度の掲載値は専願101点・併願110点／300点満点です。
Q．IBコースは英検2級で入学保証ですか？
いいえ。学校は英語運用能力・出願資格・入試方式を別に設定しています。2027年度の原本で必要条件を確認します。
主な資料
- 2026年度高校入試結果の学校別データ（二次資料）
- KEC近畿予備校｜2026年度高校入試の学習情報（二次情報）
- 大阪国際高校｜2026年度公式生徒募集要項
- 大阪国際高校｜2027年度一般入試募集ページ
- 大阪国際高校｜2027年度国際バカロレア募集ページ
- 大阪国際高校｜2026年度大学合格実績（公式）
情報確認日：2026年11月13日。2026年度入試最低点・倍率は二次公開の照合値、2026年度の学校制度と大学実績は学校公式情報です。2027年度の条件は現行募集要項を優先してください。独自10問は慶英会制作です。