大阪市立小学校の小5・小6で「話せるのに書けない」「英単語は知っているのに中1の文法で止まる」ときは、聞く・話す・読む・書くを別々に確認し、最後に短い英文で結び直します。全国共通の小5・小6の外国語科は年間70単位時間が標準ですが、学校ごとの実際の授業進度や採用教材、英検受験の有無は異なります。
大阪市は市立学校の英語力を伸ばすため「英語イノベーション事業」を進めています。2026年4月27日更新の市公式情報を確認した上で、この記事では小5・小6保護者の学習判断に絞り、一般的な英語のつまずきの原因とオリジナル24問（全訳・正答・解説）を掲載します。なお小学校の教科書本文・公立校の実際の試験内容は使用していません。
小5・小6の外国語科は何が変わる？
| 比べる点 | 小3・小4の外国語活動 | 小5・小6の外国語科 |
|---|---|---|
| 制度 | 活動として年間35単位時間が標準 | 教科として年間70単位時間が標準 |
| 学習の重心 | 聞く・話す（やり取り／発表）に親しむ | 聞く・話すに加え、読む・書くと意味理解をつなぐ |
| 家でのチェック | 質問を聞いて答えられるか | 聞ける内容を文字でも理解し、モデルを見ずに短文が書けるか |
| 中1への接続 | 英語に参加する自信と反応 | 主語・動詞・疑問文・否定文の入り口を整える |
年間70時間は授業時数の標準で、どの学校でも英検の特定級の合格を保証する数字ではありません。新しい教科書が配られたら、既習単語の暗記だけでなく、児童本人が英文の意味を説明できるかを確認します。
中学入学までに先取りすべき順番｜学年に関係なく確認
| 優先順位 | できるようにすること | 代表例 |
|---|---|---|
| 1 | 主語＋be動詞＋補語を区別 | She is kind.／Is she kind? |
| 2 | 一般動詞とbe動詞を分ける | I like music. と I am happy. |
| 3 | 三人称単数の現在形と疑問文 | He plays tennis.／Does he play tennis? |
| 4 | 短い文章の意味を理解し根拠を示す | 誰が・いつ・何をしたかを抜き出す |
| 5 | 自分のことを2～4文で説明する | 好きなこと・理由・予定をつなぐ |
これは学校独自の2026年度試験範囲や中学1年生の全課程を意味しません。進学先から受け取った入学前課題があれば、そちらを優先してください。
6週間・1回15分の家庭学習ロードマップ
- 第1週：小学校の教科書や学校課題を見返し、聞いて分かるのに書けない単語を10個程度選ぶ。音読→書く→翌日に意味を言う。
- 第2週：I am … / I play … / She is … / She plays … を区別。主語を変える練習を行う。
- 第3週：否定文・疑問文を作る。Do / Does と am / is / are の役割を混同しない。
- 第4週：一文ずつの和訳ではなく、短い初見英文で「誰が／何を／どこで」を読む。
- 第5週：自分の考えを2文で書く。句読点・大文字・主語・動詞をチェックする。
- 第6週：初回の誤答を3日後に再テスト。解けた問題数より、説明できない誤答の型を減らす。
独自24問｜主語と動詞・疑問文・短文読解を確かめる
【問題の使い方】1～8は基本文、9～16は書き換え、17～24は初見英文の理解と英作文です。小5に中1文法の全範囲を要求する趣旨ではありません。中学進学を意識した任意の先取りチェックであり、学校指定の学習計画とは区別してください。
1. I (am / is) in sixth grade. ／ 和訳・指示：私は6年生です。 ／ 正答・模範例：am ／ 解説・誤答理由：主語 I に対して現在形のbe動詞は am。is は he／she／it など。
2. She (am / is) my friend. ／ 和訳・指示：彼女は私の友達です。 ／ 正答・模範例：is ／ 解説・誤答理由：She は三人称単数。She am は使えない。
3. (Are / Do) you a student? ／ 和訳・指示：あなたは生徒ですか。 ／ 正答・模範例：Are ／ 解説・誤答理由：名詞 a student で属性を言うとき、be動詞の疑問文。Do you a student? は不可。
4. My father (work / works) at a hospital. ／ 和訳・指示：父は病院で働いています。 ／ 正答・模範例：works ／ 解説・誤答理由：現在の習慣。My father は三人称単数なので works。
5. (Do / Does) she play tennis? ／ 和訳・指示：彼女はテニスをしますか。 ／ 正答・模範例：Does ／ 解説・誤答理由：she には Does。後ろの play は原形。
6. He (don’t / doesn’t) like milk. ／ 和訳・指示：彼は牛乳が好きではありません。 ／ 正答・模範例：doesn’t ／ 解説・誤答理由：一般動詞を否定し、主語 he に対応して doesn’t。
7. We (are / is) happy. ／ 和訳・指示：私たちは幸せです。 ／ 正答・模範例：are ／ 解説・誤答理由：We は複数として are。
8. This (is / are) my notebook. ／ 和訳・指示：これは私のノートです。 ／ 正答・模範例：is ／ 解説・誤答理由：This は1つの物を指しているため is。
9. 並べ替え：have / I / two / books /. ／ 和訳・指示：私は2冊の本を持っています。 ／ 正答・模範例：I have two books. ／ 解説・誤答理由：通常の肯定文は主語→動詞→目的語。
10. 並べ替え：does / your / sister / like / music / ? ／ 和訳・指示：あなたの姉（妹）は音楽が好きですか。 ／ 正答・模範例：Does your sister like music? ／ 解説・誤答理由：Does＋主語＋動詞の原形。does likes は不可。
11. 並べ替え：is / where / the / library / ? ／ 和訳・指示：図書館はどこですか。 ／ 正答・模範例：Where is the library? ／ 解説・誤答理由：場所を尋ねる疑問詞 Where を先頭に置く。
12. 書き換え：I am busy. → 否定文 ／ 和訳・指示：私は忙しいです。→否定 ／ 正答・模範例：I am not busy. ／ 解説・誤答理由：be動詞の後ろに not。
13. 書き換え：They play soccer. → 疑問文 ／ 和訳・指示：彼らはサッカーをします。→疑問 ／ 正答・模範例：Do they play soccer? ／ 解説・誤答理由：一般動詞の疑問文は Do を先頭に置く。
14. 書き換え：She likes cats. → 否定文 ／ 和訳・指示：彼女は猫が好きです。→否定 ／ 正答・模範例：She doesn’t like cats. ／ 解説・誤答理由：doesn’t の後ろは likes でなく like。
15. 書き換え：You are hungry. → 疑問文 ／ 和訳・指示：あなたは空腹です。→疑問 ／ 正答・模範例：Are you hungry? ／ 解説・誤答理由：主語とbe動詞の語順を入れ替える。
16. 英訳：私は毎朝英語を勉強します。 ／ 和訳・指示：I study English every morning. ／ 正答・模範例：I study English every morning. ／ 解説・誤答理由：every morning は繰り返す習慣。study を studies としない。
17. Reading A: Mika has a dog. She walks with it after school. / What animal does Mika have? ／ 和訳・指示：ミカは犬を飼っています。放課後にその犬と散歩します。／ミカが飼っている動物は？ ／ 正答・模範例：A dog. ／ 解説・誤答理由：has a dog が根拠。She はミカを指す。
18. Reading A: When does Mika walk with her dog? ／ 和訳・指示：ミカはいつ犬と散歩しますか。 ／ 正答・模範例：After school. ／ 解説・誤答理由：after school が時間の手掛かり。
19. Reading B: Ken likes science. He goes to the library on Saturday. / What subject does Ken like? ／ 和訳・指示：ケンは理科が好きです。土曜日に図書館へ行きます。／好きな教科は？ ／ 正答・模範例：Science. ／ 解説・誤答理由：likes science の部分から答える。
20. Reading B: Where does Ken go on Saturday? ／ 和訳・指示：ケンは土曜日にどこへ行きますか。 ／ 正答・模範例：To the library. ／ 解説・誤答理由：goes to the library が根拠。
21. 英訳：私の兄は日曜日にサッカーをします。 ／ 和訳・指示：My brother plays soccer on Sundays. ／ 正答・模範例：My brother plays soccer on Sundays. ／ 解説・誤答理由：my brother は三人称単数。on Sundays は毎週日曜に。
22. 英訳：あなたは本を何冊持っていますか。 ／ 和訳・指示：How many books do you have? ／ 正答・模範例：How many books do you have? ／ 解説・誤答理由：How many＋複数名詞で数量を尋ねる。
23. 自由英作文：好きな教科と理由を2文で書きましょう。 ／ 和訳・指示：自分の好きな教科について説明する。 ／ 正答・模範例：I like math. It is fun. ／ 解説・誤答理由：math は一例。文法的に自然で意味が通れば他の教科・理由でもよい。
24. 自由英作文：週末にすることを2文で書きましょう。 ／ 和訳・指示：週末の習慣について説明する。 ／ 正答・模範例：I play tennis on Sundays. I play with my friends. ／ 解説・誤答理由：on Sundays は繰り返しの例。本人の実際の習慣を自然に書ければ別解可。
点数だけで判断しない｜間違い方から次の復習を決める
| 誤答の種類 | よくある状態 | 次にする練習 |
|---|---|---|
| be動詞と一般動詞 | I am play／Does she is … と混同 | I am a student／I play tennis を3組比較 |
| 三人称単数 | he play／does he plays と書く | he plays・does he play・he doesn’t play をセットにする |
| 読解 | 全部の語を逐語訳しないと答えられない | 人名・時間・場所を先に線で引く |
| 自由英作文 | 単語は並ぶが主語・動詞がない | 主語＋動詞を先に書いてから情報を増やす |
よくある質問と保護者の対応
Q. 小6で英検3級が取れなければ中学英語で困りますか。 A. 必ずしもそうではありません。英検級は学習段階を測る参考になっても、中学の教材・定期試験・課題とは別です。まず学校の単元で必要な語順・読解・記述を確認します。
Q. 2027年入学予定ならニュートレジャーを買うべき？ A. 採用校・教材の版・使用開始学年を学校資料で確認するまでは、ニュートレジャー（NEW TREASURE）の購入を必須と考えるべきではありません。本稿は採用校一覧ではありません。
Q. 読めるのに英語を話せない子への対策は？ A. 既知の短文を使い、相手が質問を変えても答えられる練習をします。文字の誤りをその場で大量に直さず、発話後に一点だけフィードバックします。
Q. 中学受験と英語の両立が難しい場合は？ A. 受験科目の優先順位を守りながら、英語は1回10分の音読・短文確認に絞る選択肢があります。合格後は進学先の課題と初回定期テストを軸に再設計します。
大阪市の学校別・学年別に詳しく調べる
学校の学習内容に合わせた英語のつまずき診断や中高一貫校への入学準備は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から相談できます。オンラインでの個別指導であり、大阪市や各学校からの公認・提携を意味しません。
参考にした主な公式情報
制度情報の照合日：2026年11月12日。独自24問・和訳・正答・誤答理由は慶英会が制作した練習教材で、学校の指定教材・過去問・テストを再現したものではありません。