青梅市立第一小学校の2026年度教育｜「青梅学」・校庭の芝生とついじ・家庭学習の手引き

結論：青梅市立第一小学校は、2026年度の学校経営方針で「青梅学」の充実、校庭の芝生とついじの活用、「家庭学習の手引き」による学習習慣づくりを挙げています。校訓は「強く 正しく みんな仲よく」。地域の自然・文化を調べる学習と、家庭の読む・書く力の形成が特色です。中学英語に向けては、こうした経験を英語の短い説明文へ接続し、主語と動詞・時制の正確さを別途練習することが重要です。

青梅市立第一小学校の学校情報と2026年度の方針

• 所在地は東京都青梅市本町223。学校公式は2026年4月16日に令和8年度学校経営方針を公開しています。
• 2026年度の校訓は「強く 正しく みんな仲よく」。粘り強く学ぶ、体を動かす、協力する、相手を思いやる児童像を掲げています。
• 学校経営の基本理念は「幸せのあふれる学校」で、学校・家庭・地域の協力を重視しています。
• 市の学校公式サイトには学校だより「うめのみ」、活動アルバム、地域活動、行事プログラムが掲載されています。

「青梅学」とは？地域の歴史・自然・文化を使った学び

2026年度の第一小学校学校経営方針には、地域の自然・文化・伝統に触れ、人材や施設を生かした体験活動を推進し「青梅学」を充実させることが明記されています。「青梅学」は公立学校の地域学習の枠組みで、英検対策の特別コースを指すわけではありません。

家庭向けには、①青梅の自然や歴史に関する市の公式資料を一つ読む、②場所・年代・特徴を記録する、③疑問を作る、④出典と観察を分けて説明する、という探究課題を提案します。たとえば川や山の景色を題材に We saw the mountains from the town. と事実を一文で説明できます。実際の学校授業が英語で実施されていると断定するものではありません。

校庭の「芝生とついじ」を活用する方針

2026年度学校経営方針には、校庭の芝生とついじを活用して日常的な健康・体力づくりと情緒の安定を図る方針があります。「ついじ」の設備構造や利用条件の詳細は学校の最新案内によるため、ここでは設備の寸法や遊び方を推測しません。

自然環境を英語の題材にするなら、単語を暗記するだけではなく The grass was wet this morning.（今朝芝生はぬれていました）のように時間・観察・過去形を含める練習ができます。学校の体力プログラムでこの英文を使うという意味ではありません。

「家庭学習の手引き」は何のため？

2026年度の同校方針は「家庭学習の手引き」を活用し、家庭の基本的な生活習慣や学習習慣、自ら学び続ける力の育成を図ると説明しています。手引きの個々のページや標準勉強時間は直接確認できていないため、具体的な数字は書きません。

• 小1・小2：毎日同じ時間に短い読書・音読を行い、保護者が一つ問いを出す。
• 小3・小4：調べた内容を一文で要約し、漢字・単位・語彙の苦手を週末に確認する。
• 小5：英文を音読した後、主語と動詞に印を付け、翌日何も見ずに書き直す。
• 小6：国語の説明文と英語の短い読解を組み合わせ、説明の根拠と英語の時制を確かめる。

上の学年別計画は学校の正式な家庭学習指示の引用ではなく、慶英会が提案する方法です。学校から実際に配布された手引きや担任の指示を優先してください。

2026年度の外国語の学習と英検はどう考える？

第一小学校の2026年度学校経営方針は、各教科・外国語等・総合的な学習について学校全体の重点を示しています。一方、採用教材、全学年の英語授業時数、英検の学校別合格率、特定級の受験必須条件は、確認した資料からは断定できません。学校の学習と家庭の資格対策を区別して進めることが重要です。

中学入学前の6週間は、be動詞と一般動詞、現在と過去、否定・疑問文、基本前置詞と短い読解を段階的に練習します。学力に合わせて問題の難度を変え、正答率だけでなく翌日の再現率を確認してください。

青梅の地域学習を題材にした独自英語12問

小5〜新中1用。学校の行事・教科書・英検過去問を転載せず、慶英会が独自に作成しました。

• 問1：「私は青梅で自然について学びます」を英訳する。
• 問2：There (is / are) many trees near the school. を完成する。
• 問3：My sister (walk / walks) to the library every Saturday. を完成する。
• 問4：「私たちは昨日、川の近くを歩きました」を英訳する。
• 問5：They played in the park. を疑問文にする。
• 問6：The grass was wet this morning. を和訳する。
• 問7：We need to protect nature. を否定文にする。
• 問8：He studied local history because he liked old buildings. を和訳する。
• 問9：並べ替え：why / do / you / like / this / place / ?
• 問10：「私たちの町には古い橋があります」を英訳する。
• 問11：She has an interesting book. を疑問文にする。
• 問12：Did you visit the museum? に Yes の短答を書く。

全解答・日本語訳・文法上の注意

• 1. I study nature in Ome.／私は青梅で自然について学びます。study nature と場所を表す in Ome を組み合わせます。
• 2. are。There are many trees near the school.／学校の近くには多くの木があります。trees が複数。
• 3. walks。My sister walks to the library every Saturday.／姉（妹）は毎週土曜に図書館へ歩きます。三単現の -s。
• 4. We walked near the river yesterday.／私たちは昨日川の近くを歩きました。過去形 walked。
• 5. Did they play in the park?／彼らは公園で遊びましたか。Did の後は原形 play。
• 6. 今朝芝生はぬれていました。was は is の過去形です。
• 7. We do not need to protect nature.／私たちは自然を守る必要はありません。これは否定文の形の練習であり、環境保全に反対する意見ではありません。
• 8. 彼は古い建物が好きだったので地域の歴史を学びました。because は理由を表します。
• 9. Why do you like this place?／なぜこの場所が好きですか。Why＋do＋主語＋動詞。
• 10. There is an old bridge in our town.／私たちの町には古い橋があります。an old bridge の冠詞に注意。
• 11. Does she have an interesting book?／彼女は面白い本を持っていますか。Does の後は has でなく have。
• 12. Yes, I did.／はい、訪問しました。Did で問われたら did で答えます。

学校の進路・入学準備で勘違いしやすいこと

• 青梅第一小の校訓や青梅学が、私立中学受験の合格を保証するわけではありません。
• 公立の小中連携は私立系列校の内部進学とは異なり、通学区域・指定校は市の最新資料で確認する必要があります。
• 青梅学の内容と、実際の英語使用教材・英検級は別の情報です。
• 中学入学後の英語の成績は会話経験だけでなく、英文を書き直せる文法・語彙の習熟度を確認します。

よくある質問

青梅学は英語の特別プログラムですか？

いいえ。学校の2026年度方針では地域の自然・文化・伝統と関わる学習として説明されています。英語授業とは区別します。

芝生とついじは英語の授業で使われますか？

校庭環境を健康・安全教育等へ活用する方針は確認できますが、英語授業で使用すると断定する資料はありません。

第一小の全児童に英検の必須級がありますか？

確認できません。本人の理解度と進学先に応じ、必要なら英検学習を追加します。

家庭学習の手引きでは毎日何分が指定されていますか？

同校の2026年度学校経営方針から具体的な分数は確認できません。学校から配布された最新の手引きを確認してください。

多摩地域の関連学習記事

小金井第一小の学校教育・英語準備、日野第一小の自然・地域学習も参考になります。

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参考にした主な学校・行政公式情報

• 青梅市立第一小学校｜令和8年度学校経営方針・公開案内
• 青梅市立第一小学校｜2026年度学校経営方針（校訓・青梅学・家庭学習・芝生とついじ）
• 青梅市立第一小学校｜公式・学校だより「うめのみ」

公式情報の確認日：2026年11月12日。2026年度の学校経営方針の記載と、慶英会の自主学習提案を区別しています。

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