慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE Stage2の分詞後置修飾は、名詞の後ろに-ingや過去分詞のかたまりを置いて、その名詞を説明します。先に修飾される名詞を見つけると、長い英文でも読みやすくなります。
独自40問
- The boy (running / ran) in the park is Ken. → running
- The book (written / writing) by Mary is popular. → written
- The students (waiting / waited) outside are my friends. → waiting
- The car (damaged / damaging) in the accident was new. → damaged
- The woman (standing / stood) near the door is my teacher. → standing
- 分詞後置修飾とは？ → 名詞の後ろから分詞で説明すること。
- running boyとthe boy runningの関係は？ → 名詞をrunningが説明。
- written by Maryのwrittenは？ → 過去分詞。
- waiting outsideのwaitingは？ → 現在分詞。
- damaged in the accidentは？ → 過去分詞句。
- 名詞の後ろに-ingを置ける？ → はい。
- 名詞の後ろに過去分詞を置ける？ → はい。
- 現在分詞は動作する側を示すことが多い？ → はい。
- 過去分詞は受ける側・結果状態を示すことが多い？ → はい。
- the girl smiling at meは？ → 私に笑いかけている女の子。
- the letter written by himは？ → 彼によって書かれた手紙。
- 先に何を探す？ → 修飾される名詞。
- 次に？ → 分詞の意味関係。
- 最後に？ → 文全体の主動詞。
- 分詞句を主動詞と勘違いしない？ → 重要。
- The boy running in the park is Ken.の主動詞は？ → is。
- The book written by Mary was interesting.の主動詞は？ → was。
- 関係代名詞の短縮と関係する？ → 場合がある。
- who is running→runningにできる場合がある？ → はい。
- that was written→writtenにできる場合がある？ → はい。
- 和訳は名詞→分詞の順で意味を取る？ → 有効。
- 英作文で名詞を先に置く？ → はい。
- その後に分詞句？ → はい。
- 主語と分詞の関係を確認？ → 必須。
- 分詞の形だけで意味を決める？ → 文脈を見る。
- 現在分詞の-ingは進行形そのもの？ → 文中の役割による。
- 過去分詞は過去時制そのもの？ → いいえ。修飾にも使う。
- 長文で複数の分詞句がある場合？ → 修飾先をそれぞれ確認。
- 語句整序では？ → 名詞＋分詞句のまとまりを作る。
- 最後の確認は？ → 修飾先・分詞・主動詞。
- 音読では分詞句を一まとまりで読む？ → 有効。
- 復習では関係代名詞形にも戻せる？ → 有効。
- 最終目標は？ → 分詞後置修飾を読解と英作文で使えること。
- 例文ごと覚える？ → 有効。
7日間
- 1日目：-ing。
- 2日目：過去分詞。
- 3日目：後置修飾。
- 4日目：関係代名詞との対応。
- 5日目：40問。
- 6日目：和訳。
- 7日目：英作文。
まとめ
分詞後置修飾では、まず名詞を見つけ、次に分詞がその名詞をどう説明しているか確認します。最後に主動詞を確定すると、長い英文の構造を崩さず読めます。
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