結論：NEW TREASURE Stage1からStage2へ進む中高一貫校生が、塾や講師を必ず変える必要はありません。現在の担当者が新しいStageの学校範囲を確認し、Stage1で学んだ語順・時制を使ってStage2の新しい英文を理解できるように導けるなら継続が合理的です。一方、Stage2の複雑な英文の構造や英作文を扱う準備がなく、本人の誤答の理由も説明できない場合は担当・授業方法を見直す根拠になります。学校ごとに使用Stageや学年の対応は異なるため、学年だけで教材を推定しません。
Stageの移行時期・採用版・Lesson内容は学校で異なります。この記事は新しいStageへの移行に際して塾の指導力を見極めるための独自教材で、Stage2固有の教科書本文やWorkbookは転載していません。Stage1の内容が身についているかを確認するため、文法・読解・英作文・初見への転用を分けます。 参照：Z会 NEW TREASURE公式。
入塾・継続を判断する5つの比較項目
| 状況 | 家庭の確認 | 講師へ確認する内容 |
|---|---|---|
| Stage1の基礎が残っていない | 主語・動詞・時制を先に復習 | 新しい単元だけを急がせないか |
| Stage2の文章が長く感じる | 文中の主節・修飾と逆接を区別 | 初見英文で説明できるか |
| 英作文が止まる | 基本語順から短い文へ戻る | 訂正だけでなく再提出させるか |
| 学校の教材が変わった | 版・Stage・Lessonを正式確認 | 旧教材と同じ内容だと断定しないか |
| 英検も並行している | 共通する文法を重複なく使う | 定期テストと受験日を両立できるか |
学習課題を判断する考え方
受講期間や講師の肩書きだけで本人の進歩を判断せず、初見課題へ自分で応用できるかを確認してください。学校の提出物を優先し、授業後に自宅で復習できる短い課題を用意することが重要です。過度な授業回数や契約期間を根拠なく推奨しません。
慶英会独自の4英文20問【全訳】
以下は慶英会が独自に制作した英文と問題で、公式英検過去問・学校教材の転載ではありません。本文中の根拠を確認してから全問の解答を見てください。音源は付属しません。英作文の別解は文法と意味が正しい場合に認めます。
Stage1の基礎を確認する
Hiro plays soccer on weekends. He played in a match last Saturday and will join another match next week. His teacher asked him to explain why the verbs had different forms.
全文和訳：ヒロは週末にサッカーをします。先週土曜には試合に出場し、来週も別の試合に参加する予定です。先生は動詞の形が異なる理由を説明させました。
- 問1：He ( ) soccer on weekends.〔playを適切な形に〕
- 問2：He ( ) last Saturday.〔playを適切な形に〕
- 問3：He will ( ) next week.〔playを適切な形に〕
- 問4：He didn’t ( ) yesterday.〔playを適切な形に〕
- 問5：He plays soccer. を疑問文に。
Stage2に備える読解
A school planned a science event on Friday. However, the room was unavailable, so the students moved it to Monday. They must submit their written plans by Thursday even though the event date has changed.
全文和訳：学校は金曜に科学行事を予定しましたが教室が使用できず、月曜へ変更しました。ただし行事日が変わっても文章の計画書は木曜日までに提出が必要です。
- 問6：What was the original event day?
- 問7：When is the new event day?
- 問8：Why was the date changed?
- 問9：What is the plan deadline?
- 問10：Did the submission deadline change too?
比較と現在完了を読む
The new library is larger than the old one, but the old building is closer to the school. Students have used the new library since April. Some still visit the old library because it is easier to reach on foot.
全文和訳：新しい図書館は古いものより広いですが、古い建物の方が学校に近いです。生徒は4月から新しい図書館を使っています。徒歩で行きやすいので古い図書館に通う生徒もいます。
- 問11：Which library is larger?
- 問12：Which library is closer to school?
- 問13：Since when have students used the new library?
- 問14：Why do some still visit the old library?
- 問15：『私は4月からここで英語を学んでいます』を英語に。
新しい担当講師への引継ぎ
At the start of a new school year, a student moved to a higher-level textbook. The family gave the tutor a short list of grammar errors and a school range sheet. The tutor used these materials to choose original sentences and planned to check the student’s answers again after two weeks.
全文和訳：新学年になり、生徒は上級の教科書へ移りました。家庭は文法の誤答リストと学校の範囲表を渡し、講師は独自例文を選び2週間後に答えを再確認する計画を立てました。
- 問16：When did the textbook change?
- 問17：What two items did the family provide?
- 問18：What did the tutor create or select?
- 問19：When would answers be checked again?
- 問20：Does the passage say the tutor must be changed?
全20問の正答・和訳・詳しい解説
- 正答：plays。解説：三単現heの現在形。
意味・和訳：週末にサッカーをする。 - 正答：played。解説：過去を示すlast Saturday。
意味・和訳：先週土曜にプレーした。 - 正答：play。解説：will＋原形。
意味・和訳：来週プレーする。 - 正答：play。解説：didn’t＋原形。
意味・和訳：昨日はプレーしなかった。 - 正答：Does he play soccer?。解説：Does＋主語＋原形。
意味・和訳：彼はサッカーをしますか。 - 正答：Friday.。解説：planned … Friday。
意味・和訳：金曜日。 - 正答：Monday.。解説：moved it to Monday。
意味・和訳：月曜日。 - 正答：The room was unavailable.。解説：room was unavailable。
意味・和訳：教室が使えなかったから。 - 正答：Thursday.。解説：by Thursday。
意味・和訳：木曜日。 - 正答：No.。解説：even though … date changed、提出日はThursday。
意味・和訳：提出期限は変わらない。 - 正答：The new one.。解説：larger than the old one。
意味・和訳：新しい図書館。 - 正答：The old one.。解説：old building is closer。
意味・和訳：古い図書館。 - 正答：Since April.。解説：since April。
意味・和訳：4月から。 - 正答：It is easier to reach on foot.。解説：because it is easier to reach on foot。
意味・和訳：徒歩で行きやすいから。 - 正答：I have studied English here since April.。解説：現在完了have studied＋since。
意味・和訳：4月からここで学んでいる。 - 正答：At the start of a new school year.。解説：start of a new school year。
意味・和訳：新学年の開始時。 - 正答：An error list and a range sheet.。解説：list … and school range sheet。
意味・和訳：誤答リストと試験範囲表。 - 正答：Original sentences.。解説：original sentences。
意味・和訳：独自英文。 - 正答：After two weeks.。解説：after two weeks。
意味・和訳：2週間後。 - 正答：No.。解説：現在の講師が計画を立てており交代は述べられていない。
意味・和訳：変更が必須とは書かれていない。
診断結果の読み方
問1～5で基本動詞の形、6～10で予定変更と提出期限、11～15で比較級・現在完了、16～20で教材移行と指導の引継ぎを確認します。基礎が不安定なら先にStage1相当の復習を指示し、初見読解で根拠が取れないなら構文・文脈の精読を増やします。講師がその方針を実際に説明し、別英文で改善を示せるならStage変更だけを理由とした転塾は不要です。 この20問はオリジナルの学習課題整理用で、標準化された受験合格や学校成績の予測テストではありません。
無料体験前の10項目チェック
- 学校で採用する新しいStage・版を確認するか
- 過去のStageの誤答を引き継ぐか
- 主語・時制の基礎を初見で確認するか
- 新しい長文の主節・逆接を説明できるか
- 比較級や現在完了などの進度を確認できるか
- 学校の試験・提出物の予定を共有するか
- 教科書本文や解答の無断コピーをしないか
- 英検と学校英語の共通文法を活用できるか
- 担当変更の際に学習記録が引き継がれるか
- 月謝・担当・時間・無料体験・退会の条件が明確か
4週間の学習と見直し
- 学校の採用Stageと現行Lessonを確認し、Stage1相当の誤答を整理する。
- 1週目：基本動詞・時制の独自問題を解く。
- 2～3週目：Stage2で必要になる初見長文の逆接・条件・比較を確認する。
- 4週目：現担当で再現性が改善するかを見て、継続・内容変更・担当変更を決める。
保護者向けFAQ
Q. Stage2へ進級したら塾を変えるべき？
A. Stage2に必要な技能への対応ができる講師なら、同じ担当を継続する選択肢があります。
Q. Stage1の内容を全部復習してからStage2へ進むべき？
A. すべてを戻すのではなく、現在の初見問題で間違える基礎単元を選んで復習する方が合理的です。
Q. 出版社のStageと学校の学年は必ず一致しますか？
A. 採用状況は学校によって異なるため、一律には断定できません。
慶英会の料金・個別指導・無料体験
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。授業は塾長または担当講師が担当します。公式案内の月額税込料金は週1回30分から19,960円〜、週1回60分39,920円、週2回から59,880円〜です。受講時間・回数・担当と添削範囲・振替・休会・退会・返金保証の条件は開始前に確認してください。最大1か月の完全無料体験の具体的な回数・時間・日程も事前にご案内します。料金・コース・無料体験の公式案内。
関連教材：NEW TREASURE Stage2で塾が必要な時期／NEW TREASUREの版とLessonが異なる場合。公式：Z会 NEW TREASURE公式。
無料体験・学習相談：慶英会Web相談フォーム。学年、英検級・Stage・苦手技能、困っている問題を分かる範囲でご記入ください。送信のみでは授業日時や契約は確定しません。