NEW TREASUREでお困りの方へ
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英文を複数文書くとき、同じ人物名を毎回繰り返すと不自然になったり、主格・目的格を間違えたりすることがあります。NEW TREASUREでは、人物や物を指す言葉を正しく代名詞へ置き換える練習をすると、Readの理解や英作文の流れも整理しやすくなります。
結論：先に「誰・一人か複数か・文中の役割」を決める
人物が一人ならhe / she、複数ならtheyを基本にします。その上で、文の主語なのか目的語なのかを確認して形を選びます。単純に人名をheへ置き換えるのではなく、文中の役割まで見ます。
3ステップ
- 誰を指すか確認。
- 一人か複数か確認。
- 主格・目的格など役割を確認。
独自30問
- 1. 代名詞へ置き換える前に何を確認するか。
- 2. 一人の男性を主語にすると何を使うか。
- 3. 一人の女性を主語にすると何を使うか。
- 4. 複数の人を主語にすると何を使うか。
- 5. 目的語なら何を確認するか。
- 6. heとhimの違いを説明せよ。
- 7. sheとherの違いを説明せよ。
- 8. theyとthemの違いを説明せよ。
- 9. “Ken studies English. Ken likes music.” を代名詞で書き換えよ。
- 10. “Aya visits Kyoto. Aya likes the city.” を書き換えよ。
- 11. “Tom and Ken play soccer. Tom and Ken practice every day.” を書き換えよ。
- 12. “I met Ken. I talked to Ken.” の2文目を代名詞で書け。
- 13. “I saw Aya. I helped Aya.” の2文目を代名詞で書け。
- 14. “I met Tom and Ken. I spoke to Tom and Ken.” の2文目を代名詞で書け。
- 15. 主語と目的語を取り違える問題点は何か。
- 16. 人物名を毎回繰り返すこと自体は常に誤りか。
- 17. 代名詞の指す人物が曖昧になる場合どうするか。
- 18. 英作文でheを使う前に何を見るか。
- 19. Readでitが出たら何を確認するか。
- 20. theyが誰を指すか分からない場合どうするか。
- 21. 代名詞練習を英問英答へつなげる方法を一つ答えよ。
- 22. 英作文へつなげる方法を一つ答えよ。
- 23. 同じ人物を3文続けて書く場合、どこで代名詞へ替えやすいか。
- 24. 新しい人物が登場した場合何を確認するか。
- 25. 主語が途中で変わる文章で注意することは何か。
- 26. 代名詞を使いすぎる問題点は何か。
- 27. 1文ごとに主語を見直す利点は何か。
- 28. 代名詞の誤りを学習記録へどう残すか。
- 29. 代名詞学習の最終目的は何か。
- 30. 「人名を置き換える」と「指示対象を正しく保つ」の違いを説明せよ。
30問の解答・要点
1 誰・数・文中の役割。2 he。3 she。4 they。5 目的格など。6 主格と目的格。7 主格と目的格。8 主格と目的格。9 Ken studies English. He likes music. 10 Aya visits Kyoto. She likes the city. 11 Tom and Ken play soccer. They practice every day. 12 I talked to him. 13 I helped her. 14 I spoke to them. 15 文法的に誤る。16 いいえ。明確さが必要な場合もある。17 人名をもう一度使う。18 人物の性別・数と役割。19 何を指すか。20 直前文脈と主語候補。21 質問文の主語を代名詞へ変える。22 同一人物を二文目以降で代名詞へする。23 文脈が明確な次の文から。24 誰が新しく加わったか。25 読者が誰を指すか分かるか。26 指示対象が曖昧になる。27 一致ミスを防ぐ。28 何をどの形へ誤変換したか。29 文の流れを保ちながら代名詞を正確に使う。30 前者は形の変換、後者は意味の連続性まで守ること。
まとめ
NEW TREASUREの英作文やReadで代名詞を使うときは、人名を単純にhe・sheへ置き換えるだけでは不十分です。誰を指すか、一人か複数か、主語か目的語かを順に確認して、指示対象を保ったまま使い分けましょう。