結論：成田高等学校付属中学校・高等学校の公式「よくある質問」には、携帯電話の持参は認めるが、授業中などの使用は禁止とあります。生徒の携帯電話は朝のホームルームで担任が回収し、帰りのホームルームで返却すると学校が説明しています。「学校へ持って行ける」と「校内で自由に使える」は別です。スマートフォン・携帯電話の機種や緊急時の詳細は、入学年度の生活指導資料を確認してください。
学校公式の確認日：2026年11月14日。学校の規則・開館時間・行事・募集条件は更新されます。個人の生活に関わる最終判断には当年度の学校配布資料・連絡をご利用ください。
携帯電話・スマートフォンについて公式に確認できる3点
- 持参：携帯電話の持参は認めると学校は公表しています。ただし通信端末の全機種・用途が無条件に認められるという意味ではありません。
- 授業中：校内での利用、とくに授業中などの利用を禁止しています。校門を入った直後や校内の休み時間の細則は学校配布資料で確認しましょう。
- 保管と返却：朝のHRで担任が預かり、帰りのHRで返すという流れです。持参時の取り扱いや紛失時の対応を生徒自身が理解しておく必要があります。
中学1年生の家庭が入学前に確認すること
電車・バスによる通学時に保護者と連絡することを目的に端末を持たせる家庭では、校内で手元から離れることを考えておくと混乱を減らせます。ただし学校の緊急連絡手順は公式FAQのこの項目だけでは説明されていません。次の事項は『学校に確認すべき項目』であり、確認済みの校則ではありません。
- 登校後の電源・通知・アラーム設定の扱い。
- 教員への預け方、ケース・記名などの持参方法。
- 授業中や保管中に家庭から緊急連絡が必要になった場合の連絡先。
- 放課後活動がある日の返却・使用の扱い。
- 端末を持たない生徒について、連絡方法に差が生じないか。
スマホの学習利用と学校での使用許可は分ける
英語の音読録音、単語帳アプリ、リスニング再生などは家庭学習の手段として有用です。しかし、授業中に個人のスマートフォンを使ってよいという根拠にはなりません。登校前・帰宅後の学習時間で10〜15分の復習枠を決め、学校から指示されたICT端末・教材は別に扱いましょう。家庭学習でアプリを使うかどうかは、翌日の小テストで語彙が再現できるかを基準に判断できます。
中1・中2英語の14日間復習｜校内使用時間に依存しない設計
- 1〜3日目：英単語10語を日本語→英語で書き、間違いの型を記録。
- 4〜6日目：授業中に扱った英文を家で音読・録音し、翌朝は画面を使わず意味を説明。
- 7日目：単語テストと定期試験の間違いを〈語順・時制・語彙・長文〉の4類型に分ける。
- 8〜11日目：間違いの多い文法を、例文の主語・時制だけ変えて1日5文ずつ練習。
- 12〜14日目：10分間の復元テストを実施し、同じミスが再発するか確認。
慶英会の独自英語10問｜学校生活を題材にした基礎演習
以下は慶英会が独自作成した学習例です。学校の定期考査・教材本文・入試問題を再現したものではありません。
問題
- “Students leave their phones with the teacher in the morning.” を和訳しなさい。
- “We can bring a phone, but we cannot use it during class.” を和訳しなさい。
- The teacher (collect / collects) the phones every morning. 正しい語を選びなさい。
- The phones (was / were) returned after school. 正しい語を選びなさい。
- She (doesn’t / don’t) use her phone in class. 正しい語を選びなさい。
- I want to (check / checking) the rules. 正しい語を選びなさい。
- “If you need help, ask a teacher.” を和訳しなさい。
- We (have learned / have learn) the new words. 正しい形を選びなさい。
- “The rules are important because they protect learning time.” を和訳しなさい。
- 「私は帰宅後に英語の音読を練習します」を英文1文にしなさい。
正答・和訳・解説・誤答の理由
- 生徒たちは朝、携帯電話を先生に預けます。leave A with B は『AをBに預ける』の意味で、leaveを『出発する』だけと訳すと誤ります。
- 携帯電話を持参できますが、授業中には使えません。canとcannotの対比が結論です。but以下を落とすと意味が逆になります。
- collects。主語The teacherは三人称単数なので-sを付けます。訳：先生は毎朝携帯電話を集めます。collectは主語に不一致です。
- were。phonesは複数なのでwereを用います。訳：携帯電話は放課後に返却されました。wasは単数です。
- doesn’t。Sheは三人称単数。訳：彼女は授業中に携帯電話を使いません。don’tは主語に一致しません。
- check。want to の次は動詞原形です。訳：規則を確認したいです。checkingはこの形に入りません。
- 助けが必要なら、先生に尋ねてください。Ifは条件であり『〜かどうか』の意味ではありません。
- have learned。現在完了は have＋過去分詞です。訳：私たちはその新しい単語を学びました。have learnは文法上不適切です。
- その規則は学習時間を守るので重要です。because以下は理由であり、結果ではありません。
- 例：I practice reading English aloud after I get home. 訳：私は帰宅後に英語を声に出して読む練習をします。after節ではI getの現在形を使います。
FAQ｜携帯電話と学校生活
持ち込み可なら昼休みにスマホを使えますか？
公式FAQは授業中などの利用を禁止し、朝HRから帰りHRまで担任が預かると説明しています。昼休みに自由に使えるとは判断できません。
災害時に家庭から直接電話できますか？
校内で保管される時間帯の緊急連絡方法については、担任や学校の公式連絡先を確認してください。公式FAQは災害への備蓄・安全対策も別項目で公表していますが、端末の緊急時運用を一律に断定できません。
家庭で英語アプリを使うのも禁止ですか？
公式FAQが説明するのは校内への持参と校内利用です。家庭での学習手段まで一律に禁止するとの記載は、この項目にはありません。
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