結論：矢田小学校・砂田橋小学校・矢田中学校では、市教委が2022年に公表した資料で、3校が連携してプロジェクト型学習（PBL）に取り組む実践が紹介されています。学校の公開資料にある教育実践と、以下の慶英会による家庭学習の提案・オリジナル英作文は別のものです。学校での英語授業の教材・小テスト・定期考査の内容を確認なしに断定しません。
資料確認：2026年11月15日。学校別活動内容の主要出典は2019〜2024年の市教委記録です。2026年度の全学級での実施頻度・テーマを推定せず、学校の最新配布資料で確認します
学校の公式情報で確認できたこと
学校別の取り組み：矢田小では2019年度から児童自身が問いを立てて計画・調査・発表する「わくわく学習」が紹介されています。砂田橋小では2022年度から生活科・総合的な学習の時間を中心に、自己選択・自己決定を重視したPBLを実践したと記されています。
矢田中での接続：市教委の2022年版資料では、中1は地域の福祉・防犯・交通・街づくりなどを考えるテーマ、中2はSDGsを視点とする社会貢献プロジェクトを紹介しています。これは過去の実践計画であり、2026年度の課題名とは限りません。
PBLと学力：「自分の疑問を調べて説明する力」と、英語の単語・時制・語順を正確に使う力は補完関係にあります。探究が得意でも定期考査の語形で失点することがあるため、英語は別に短時間の確認テストを用意すると学習の抜けが分かります。
入学先の確認：市教委の過去資料は両小学校と矢田中学校の連携事例を紹介しますが、特定住所の指定校を無条件に保証するものではありません。進学先は最新の通学区域表で地番単位に確認してください。
保護者が確認したい3つの判断ポイント
- PBLの発表では「調査した事実」「自分の意見」「理由」を別々に話せるか確認する
- 調査・発表が得意でも英語の疑問文・過去形の誤りを残さない
- 小学校と中学校の学び方の違いを理解し、定期考査に向けた復習日を設定する
小6から中1・中2に向けた家庭学習7日間
以下は慶英会独自の学習提案です。学校の必修課題や学校公式カリキュラムではありません。英語で困っていない場合には英語の先取りを急ぐ必要はなく、現在の授業理解を優先してください。
- 初日：自分の住む地域について日本語で3つの疑問を書き出す
- 2日目：英単語10個（場所・人・動作）を意味と綴りで確認
- 3日目：I think … because … を使い、意見と理由を1組書く
- 4日目：Who／What／Whyの疑問文を各2文作る
- 5日目：過去形で「何を調べたか」を3文説明する
- 6日目：45秒の英語発表を録音し、主語・動詞・時制を点検する
- 7日目：初日の疑問に答える英文を書き、解答を閉じて再現する
独自英作文10問｜日本語・正答英文・誤答しやすい点
次の日本語を英語に書いてから、解答と解説を確認してください。問題・解答は慶英会のオリジナルで、学校のテスト問題や教科書本文を再現したものではありません。中学以降に学ぶ表現も一部含みます。
- 課題（和訳）：私たちは学校の近くの公園を調査しました。
正答英文：We investigated the park near our school.
解説・誤答理由：過去の活動はinvestigated。investigate aboutと余分な前置詞を入れない。 - 課題（和訳）：誰がその公園を使いますか。
正答英文：Who uses the park?
解説・誤答理由：主語のwhoは三人称単数としてusesを使うのが基本。 - 課題（和訳）：私は三つの問題を見つけました。
正答英文：I found three problems.
解説・誤答理由：findの過去形はfound。findedではありません。 - 課題（和訳）：より安全な道が必要だと思います。
正答英文：I think we need a safer route.
解説・誤答理由：比較級safer。「I think＋文」で根拠を説明できます。 - 課題（和訳）：あなたの意見を教えてください。
正答英文：Please tell me your opinion.
解説・誤答理由：tell＋人＋内容。say me your opinionは誤りです。 - 課題（和訳）：なぜそう考えるのですか。
正答英文：Why do you think so?
解説・誤答理由：一般動詞thinkの疑問文はdoを使います。 - 課題（和訳）：その計画に賛成です。
正答英文：I agree with the plan.
解説・誤答理由：agree with＋人・意見。agree toとは用途が異なります。 - 課題（和訳）：その考えを絵で示せますか。
正答英文：Can you show the idea with a picture?
解説・誤答理由：canの後は動詞原形show。 - 課題（和訳）：次に何ができますか。
正答英文：What can we do next?
解説・誤答理由：疑問詞＋助動詞＋主語＋動詞原形。 - 課題（和訳）：金曜日に発表する予定です。
正答英文：We will give our presentation on Friday.
解説・誤答理由：曜日はon Friday。give a presentationはよく使う表現です。
よくある質問
矢田小学校と砂田橋小学校の全授業がPBLですか？
いいえ。市教委資料が紹介するのは特定の取り組みです。全教科・全時間がPBLと考えず、現在の学級での実施範囲を学校に確認してください。
矢田中学校の英語教材は何ですか？
この学校の記事では採用教材を推測しません。2026年度の名古屋市立小中学校の教科書情報と学校配布教材を確認し、テスト範囲は先生の指示を優先してください。
PBLは英検や定期テストに直結しますか？
調べて話す練習は意見英作文や発表の土台になりますが、それだけで単語・文法・読解の試験対策が完結するわけではありません。
英語学習を相談するときは
学校での学習内容・定期テスト・返却答案・使用教材を確認し、原因を単語・文法・英文読解・英作文・聞き取りに分けて整理します。小6から中1への移行期は、英検の級だけでなく「知らない文を自力で読めるか」「自分で文を組み立てられるか」を確認することが重要です。
慶英会は、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長によるオンライン英語個別指導を行っています。公式サイトで最大1か月完全無料体験の条件を確認する／LINEで英語の学習相談をする。学校との公認・提携関係を示すものではありません。
関連する名古屋市の学習・学区情報
参考・一次資料
- 名古屋市教育委員会・矢田小・砂田橋小・矢田中の3校連携（2022年4月時点の紹介）
- 市教委・矢田小のPBL（2019年度からの実践を掲載）
- 市教委・砂田橋小のPBL事例（2022年10月27日）
- 名古屋市・通学区域一覧（2026年9月更新）
※学校の教育実践・制度は更新される場合があります。学校の現在の授業実施状況・進学先・教材・募集条件については、学校・教育委員会の最新の案内で確認してください。