流山市立市野谷小学校・小6英語の動物保護プレゼン｜2026年公式活動と質問応答・英作文【独自24問】

結論：流山市立市野谷小学校の2026年度の公式学校記録では、小学6年生が外国語科の授業で「絶滅危惧種の保護」をテーマに英語で調べた内容を発表し、ALTの先生のご家族（オーストラリアから来日）に向けて説明した活動が2026年6月5日付で紹介されています。学校は質問への応答・発表速度などを振り返ったと記録しています。これは市野谷小の特定の活動の公式実施例であり、流山市内の全小学校に同じテーマ・教材・課題があるという意味ではありません。

本記事は「流山市立市野谷小学校 英語」「市野谷小 6年 外国語」「絶滅危惧種 英語発表」「小学校の英語プレゼン 質問に答えられない」といった疑問を、学校固有の公式記録と中学入学前の4技能学習に結び付けて解説するものです。独自英語24問・全解答と練習手順を掲載しています。

2026年度・市野谷小学校の小6外国語活動で確認できること

• 2026年6月5日付の学校公式「令和8年度」記録に、小6の外国語科「Let’s save the animals!」というテーマの実施例があります。
• 児童は日本の絶滅危惧種について事前に調査し、特徴・状況・保護活動を英語で伝える活動を行いました。
• ALTの先生のご家族を招き、実際の聞き手に説明する機会を設けました。学校記録では相手からの質問に答える難しさや発表の速さへの気付きも紹介されています。
• 同校の2026年度活動例であって、すべての学級・年度・学校に同じ課題や採点基準があると断言するものではありません。

小学校の英語発表が難しくなる3つのポイント

1．英文を暗記しても質問への答えが準備できていない

発表台本を覚える学習は役立ちますが、聞き手が「Why?」「Where does it live?」「What can we do?」と予定外に質問すると、単語だけでは応じにくくなります。1つの発表に対して、事実質問・理由質問・行動提案の3パターンを想定して練習しましょう。

2．研究した事実と自分の意見の区別が曖昧

「この動物は減少している」という事実は出典と数字が必要な場合があります。一方「私たちはごみを減らすべきだ」は意見です。発表では事実に根拠を付け、自分の意見には理由を付ける練習を行います。今回の独自例文は特定の動物の絶滅危惧度・生息数を断定する教材ではありません。

3．ゆっくり話して相手を見ながら説明できない

長い英文を早口で読み上げるより、「主張1文→事実1文→理由1文→相手への質問1文」の4文を落ち着いて伝え、間を取りながら相手の表情を確認する方が有効です。絵や図表を使う場合は数値や単位を声に出して説明できるかも確認します。

4文で作る自然保護の英語発表テンプレート

1. 導入：Today, I want to talk about protecting animals.（今日は動物の保護について話します。）
2. 観察や背景：Some animals are in danger because their homes are changing.（すみかが変わり、危険な状態にある動物もいます。）
3. 意見：I think we should protect their habitats.（すみかを守るべきだと思います。）
4. 聞き手への質問：What can we do to help them?（私たちには何ができるでしょうか。）

これは児童の実際の発表原稿ではなく、慶英会独自の練習例です。対象の動物について発表する場合は、環境省・自治体等の公式資料で生息状況を確認してから、事実に合わせて英文を修正してください。

小6から中1英語へ｜発表活動を筆記の得点につなげる

発表中に通じる英語を話せていても、中学の定期試験で三単現、時制、助動詞、比較、接続詞を正しく使えるとは限りません。事前に作った台本から文を選び、動詞だけを変えて書き直す練習をします。例えば「A fox lives in the forest.」を疑問文にするなら「Does a fox live in the forest?」となり、Does を使った後は lives ではなく live です。教科書や正式な試験範囲は進学先の指示に従ってください。

独自24問｜学校の正規教材・過去問ではない演習と全解答

次の英文・英作文は慶英会が独自に作成した家庭学習用の練習問題です。学校の実際の教材・発表内容・過去問を複写したものではありません。難度は小学校低学年の口頭練習から中学入学前後の筆記まで混ぜてあります。複数の英文が自然に成り立つ問いは「解答例」として示します。

問題

1. 問1 【低学年】「これは鳥です」を英語に。
2. 問2 【低学年】「私は動物が好きです」を英語に。
3. 問3 【低学年】「もう一度言ってください」を英語に。
4. 問4 【小3】you / like / do / animals を疑問文に。
5. 問5 【小3】「どんな動物が好きですか」を英語に。
6. 問6 【小4】The rabbit can jump. を否定文に。
7. 問7 【小4】I / save / want / to / the animals を並べ替える。
8. 問8 【小4】「どこに住んでいますか」を英語に。
9. 問9 【小5】A fox (live / lives) in the forest. の正しい形を選ぶ。
10. 問10 【小5】Many animals (need / needs) safe places. の正しい形を選ぶ。
11. 問11 【小5】We should (protect / protects) nature. の正しい形を選ぶ。
12. 問12 【小5】Plastic can harm animals. を和訳する。
13. 問13 【小5】This animal is rare. を和訳する。
14. 問14 【小6】The number of these birds (is / are) decreasing. を選ぶ。
15. 問15 【小6】We (learned / learn) about the animals yesterday. を選ぶ。
16. 問16 【小6】Because the forest is small, the animals need help. を訳す。
17. 問17 【小6】This bird is (small / smaller) than that bird. を選ぶ。
18. 問18 【小6】We (should / shouldn’t) throw rubbish into rivers. を選ぶ。
19. 問19 【中1】He don’t protect nature. の誤りを直す。
20. 問20 【中1】I think we should protect forests. に理由を加える。
21. 問21 【中1】What can we do to help animals? に一文で答える。
22. 問22 【中1】「動物を守ることは重要です」を英語で。
23. 問23 【中1】Some animals are in danger. を和訳する。
24. 問24 【中1】We watched a video. We asked questions. を and で一文に。

正答・日本語訳・ポイントと誤答理由

1. 問1 解答例： This is a bird。和訳：これは鳥です。解説：1羽の鳥なら a bird が自然
2. 問2 解答例： I like animals。和訳：私は動物が好きです。解説：一般的に動物が好きなら複数形 animals
3. 問3 解答例： Please say that again。和訳：もう一度言ってください。解説：聞き返すために使う丁寧な表現
4. 問4 正答： Do you like animals?。和訳：動物が好きですか。解説：Do の後は主語 you、動詞 like
5. 問5 解答例： What animals do you like?。和訳：どんな動物が好きですか。解説：What animals の後は do you like?
6. 問6 正答： The rabbit cannot jump。和訳：ウサギは跳ぶことができません。解説：can の否定は cannot / can’t
7. 問7 解答例： I want to save the animals。和訳：私はその動物たちを守りたいです。解説：want to + 動詞原形
8. 問8 解答例： Where do you live?。和訳：どこに住んでいますか。解説：一般動詞 live の質問は Where do you …?
9. 問9 正答： A fox lives in the forest。和訳：キツネは森に住んでいます。解説：A fox は三人称単数なので lives
10. 問10 正答： Many animals need safe places。和訳：多くの動物は安全な場所を必要とします。解説：複数主語なので need 原形
11. 問11 正答： We should protect nature。和訳：私たちは自然を守るべきです。解説：助動詞 should の後は動詞原形
12. 問12 正答： プラスチックは動物に害を与えることがあります。和訳：プラスチックは動物に害を与えることがあります。解説：harm は害を与える、can は可能性を表す
13. 問13 正答： この動物は珍しいです。和訳：この動物は珍しいです。解説：rare は珍しい。dangerous は危険という別の意味
14. 問14 正答： The number of these birds is decreasing。和訳：これらの鳥の数は減少しています。解説：主語は The number（単数）なので is
15. 問15 正答： We learned about the animals yesterday。和訳：昨日、私たちはその動物たちについて学びました。解説：yesterday があるので過去形 learned
16. 問16 正答： 森が狭いので、その動物たちは助けを必要としています。和訳：森が狭いので、その動物たちは助けを必要としています。解説：Because は原因。文頭に置かれた従属節
17. 問17 正答： This bird is smaller than that bird。和訳：この鳥はあの鳥より小さいです。解説：than が比較級 smaller の目印
18. 問18 正答： We shouldn’t throw rubbish into rivers。和訳：私たちは川にごみを捨てるべきではありません。解説：悪い行動を禁止する意味なので shouldn’t
19. 問19 正答： He doesn’t protect nature。和訳：彼は自然を守りません。解説：he の否定は doesn’t、後の動詞は原形
20. 問20 解答例： I think we should protect forests because many animals live there。和訳：多くの動物がそこに住んでいるので、森を守るべきだと思います。解説：理由は because の後。科学的主張の根拠も併記するとよい
21. 問21 解答例： We can reduce plastic waste。和訳：私たちはプラスチックごみを減らせます。解説：can の後は動詞 reduce 原形。行動例には別解あり
22. 問22 解答例： It is important to protect animals。和訳：動物を守ることは重要です。解説：形式主語 It を使った構文。Protecting animals is important. も可
23. 問23 正答： 危険な状態にある動物もいます。和訳：危険な状態にある動物もいます。解説：some は「すべて」ではなく「一部」
24. 問24 解答例： We watched a video and asked questions。和訳：私たちは動画を見て質問をしました。解説：主語 We を一回だけ書いて動詞を and でつなぐ

7日間・英語プレゼンと質問応答の練習計画

1. 1日目：動物・環境について調べたい疑問を日本語で3つ書き、信頼できる資料を探す。
2. 2日目：裏付けのある事実だけを英語2文にし、意味と発音を確認する。
3. 3日目：自分の意見を I think … の1文にまとめ、because で理由を足す。
4. 4日目：原稿を見ずに30秒で説明する。早口で聞き取りにくい部分を直す。
5. 5日目：家族に What / Why / How の3種類の質問をしてもらい、答える。
6. 6日目：原稿から文を選んで三単現・過去形・助動詞などの語形を確認する。
7. 7日目：聞き手に図表を見せて1分発表し、答えられなかった質問を次週の学習課題にする。

この計画は慶英会独自の例で、学校の指定課題ではありません。実際の学年の授業範囲、児童の発達段階に合わせて調整します。

よくある質問

市野谷小学校で2026年度、英語の動物保護発表が行われましたか。

学校公式の2026年6月5日付記録で、小学6年生が日本の絶滅危惧種を英語で説明した活動が紹介されています。

市野谷小では全学年で同じ英語発表をしますか。

2026年度の一つの活動記録だけでは全学年共通・毎年実施とは言えません。学校が示す学年別年間計画を確認してください。

英語の原稿を丸暗記すれば発表は成功しますか。

伝える内容を準備するのに役立ちますが、聞き手からの質問に答える力は別に練習が必要です。特に理由・場所・行動提案への応答を重視してください。

英検準2級を持っていれば発表の筆記も必ず高得点ですか。

資格取得と学校の評価内容は異なります。中学に入ってからの語順・文法・答案作成まで確認する必要があります。

私立中高一貫校への進学前は何を準備すればよいですか。

学校の正式な入学前課題を優先し、基本的な動詞の形・疑問文・短文読解・英作文の精度を確認します。採用教材は確証なしに断定しません。

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参考にした主な公式資料

資料照合日：2026年11月12日。年度・制度・学校の実施例と、慶英会独自の英語問題・家庭学習提案を区別しています。公表後に学校の運用や募集条件が改訂された場合、公式の最新の案内が優先です。

• 流山市立市野谷小学校「令和8年度」：2026年6月5日・6年外国語Let’s save the animals!
• 流山市立市野谷小学校・2026年6月の外国語活動記録
• 流山市公式「流山市の教育」：ALT活用・ICTなど
• 流山市指導課「2026年度小学校英語活動指導員募集」：市の外国語教育の人員施策

本記事は慶英会が学校・自治体と独立して制作した情報であり、公式教材・公認・提携・監修の表示ではありません。

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