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三輪田学園中学校2027年度帰国生入試|11月26日締切・A作文/B英検みなし点・親子面接【独自20題】

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三輪田学園中学校(東京都千代田区九段北)の2027年度海外帰国生入試は、2026年11月28日(土)実施、Web出願は11月26日(木)15時までです。試験にはA・Bの2方式があります。A方式は日本語の国語作文45分・算数30分・保護者同伴面接、B方式は算数30分・保護者同伴面接に、英検等の資格による英語みなし得点を用います。B方式は英検3級(CEFR A1)以上などの資格が必要ですが、A方式に英検資格は必須とされません。帰国後3年以内、海外在留1年以上、保護者の常時国内居住なども含めて、出願資格と準備の優先順位を確認しましょう。

学校公式の2027年度情報(2026年11月11日確認):募集要項のA・B方式と日程、帰国生入試の作文・算数・面接内容と2027年度書類改訂。学校は2027年度帰国生入試の「考査当日の提出書類」を改訂したと告知しており、古いPDFを手元に残している家庭は新版への差し替えが必要です。

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11月28日の帰国生入試A・B方式は何が違う?

項目A方式B方式
対象指定の帰国生資格を満たす女子帰国生資格+2023年第1回以降の英検3級相当以上
試験日2026年11月28日(土)同左
国語日本語の国語作文45分国語作文の試験なし
算数30分30分
英語英検によるみなし点なし資格による英語みなし点と算数で判定
面接保護者同伴面接保護者同伴面接・本人には英語での質疑応答も
募集人数A・B合計で若干名A・Bを別々に若干名と加算しない
出願締切11月26日(木)15時同左
発表11月28日17時30分同左
入学手続締切2027年2月6日(土)10時同左

A方式は「日本語の文章を読んで自分の意見を構成する力」、B方式は「現在取得している英語資格と算数の基礎力」が重要です。いずれも保護者同伴面接があるため、受験生だけでなく保護者が海外生活・学校選び・教育方針を、事実に基づいて説明できるか確認してください。

2027年度の応募資格|海外1年以上・帰国後3年以内

  • 2014年4月2日〜2015年4月1日生まれの女子。
  • 父母の転勤・転住等に伴い、海外で1年以上生活していた方。
  • 帰国してから3年以内である方。
  • 入学後、父母のいずれかが保護者として常時日本国内に居住できる方。
  • B方式は2023年第1回以降に取得した英検3級、またはCEFR A1相当以上の資格を持つ方。

海外滞在の通算期間、帰国した具体的な年月日、保護者の勤務・転居に伴う滞在かどうかは、本人の書類を学校が確認する事項です。「外国語が得意」「インターナショナルスクールに通っている」という事実だけで帰国生資格が認められるとは断定しません。学校が指定する海外在留証明書の様式と、2027年度の改訂要項を確認してください。

英検によるみなし点|3級75、準2級85、準2級プラス90、2級以上100

英語資格2027年度B方式・みなし点注意
英検3級・CEFR A175点2023年第1回以降の取得条件を確認
英検準2級・CEFR A285点同上
英検準2級プラス・CEFR A290点準2級と同じ点数ではない
英検2級以上・CEFR B1以上100点自動合格ではない

みなし点を「算数との合計」に用いる制度であり、英検3級があれば試験当日の算数が不要になるわけではありません。また、三輪田学園の一般入試にある英検利用方式と、帰国生B方式の出願資格・提出書類は分けて確認します。

例えば英検準2級の受験生が算数で72点を取ったと仮定すれば、英語みなし85点+算数72点=157点です。この数字は慶英会の架空計算例であって合格最低点や前年の実際の合格者得点ではありません。

A方式の国語作文45分|約3,000字の文章から考えを書く

学校公式の帰国生入試ページは、A方式の国語作文について、3,000字程度の日本語文章を読み、B4横書き罫線22行の解答用紙に45分で感想文を書くと説明しています。単に「あらすじを短くまとめる」だけではなく、文章のどこに共感し、どのような事実や経験からそう考えたのか、筋道を示す練習が必要です。

  • 最初の8分:文章を読み、登場人物の言動とその理由の根拠箇所を探す。
  • 次の5分:自分が注目した場面を1つ決め、実際の経験・別の解釈を整理する。
  • 次の25分:①注目場面②その理由③自分の経験④これからの学びの4段落を基本に書く。
  • 最後の7分:作文の主題がずれていないか、誤字・主語・段落・接続語を点検する。

時間配分は慶英会の学習提案です。学校が採点基準として公表したものではありません。問題文の引用や過去問の長文を無断で転載せず、一般的な読書体験を使って自分の意見を短く書く練習を行います。

算数30分|四則計算3題と文章題・図形・グラフ

学校公式はA・B両方式の算数を30分とし、四則計算3題、文章題・図形・グラフを使う問題など4題6問程度を出すと説明しています。算数は帰国生が海外と日本の算数教材の進み方の違いを感じやすい分野です。学校公式のサンプル問題をまず解き、計算・単位・図の読み取りで間違えた種類を分類しましょう。

英語が得意なB方式の児童でも、時間内に算数の答えを正確に書けなければ得点は安定しません。30分のうち計算・図形・文章題でどこに時間がかかるか測り、初めから難問の先取りに偏らず小学校課程の確実性を優先します。

保護者同伴面接|B方式では英語の質問にも答える

学校公式は面接を「教科の内容を問う口頭試問ではない」と説明し、海外経験、中学生活への抱負、家庭の教育方針を尋ねるとしています。B方式では受験生への英語での質疑応答も行います。家庭の事情・進学理由について事実と異なる回答を用意するのではなく、本人が実際に学んだことと今後の目標を説明しましょう。

独自面接10問|英語回答・和訳・評価上の観点

  • 面接1:What did you enjoy most at your school overseas?
  • 面接2:What was difficult when you first arrived in another country?
  • 面接3:Why would you like to attend this school?
  • 面接4:How do you help a friend who is struggling?
  • 面接5:What have you learned from living in two cultures?
  • 面接6:How do you study for a math test?
  • 面接7:What book would you recommend to a classmate?
  • 面接8:How would you react to a different opinion?
  • 面接9:What is one goal you have for your first year?
  • 面接10:What would you do if you could not understand a question?

面接10問の英語回答例・和訳・解説

  • 問1:I enjoyed science projects because my classmates shared many different ideas. 和訳:海外の学校では、理科のプロジェクトが一番好きでした。友達と多様な考えを共有できたからです。 解説:最も好きな経験と理由を一つ示す。
  • 問2:I did not understand some classroom rules, so I asked my teacher for help. 和訳:外国に着いた当初は教室の決まりが分からず、先生に助けを求めました。 解説:困難と対応を説明。
  • 問3:I want to learn with new friends and improve both my Japanese writing and English speaking. 和訳:新しい友達と学び、日本語の文章力と英語で話す力の両方を伸ばしたいです。 解説:実際に調べた学校の特色に合わせて補う。
  • 問4:I listen first and then ask what kind of help the friend wants. 和訳:まず話を聞き、どのような助けが必要か尋ねます。 解説:相手の意思を尊重する。
  • 問5:I learned that there can be different ways to solve the same problem. 和訳:同じ問題にもさまざまな解決方法があると学びました。 解説:抽象語だけでなく実例を添える。
  • 問6:I check the questions I missed and solve similar problems the next day. 和訳:間違えた問題を確認し、翌日に類題を解きます。 解説:本人の実際の学習方法に置き換える。
  • 問7:I would recommend a book about nature because it asks interesting questions. 和訳:自然に関する本を薦めます。興味深い疑問を提示しているからです。 解説:実際に読んだ本の名称と一場面を示す。
  • 問8:I would ask for the reason and think about what we can learn from each other. 和訳:理由を尋ね、互いから何を学べるか考えます。 解説:意見の違いを尊重する。
  • 問9:I want to make friends and write clear reports in Japanese and English. 和訳:友人を作り、日本語と英語で分かりやすい報告を書きたいです。 解説:本人に実現可能な目標を選ぶ。
  • 問10:I would politely ask the interviewer to repeat the question. 和訳:丁寧に質問を繰り返していただくようお願いします。 解説:聞き返しも会話の一部。

独自算数8問+短い作文2題|全解答・解説

以下は学校の算数サンプル問題・過去問の転載ではなく慶英会の独自問題です。算数8題は正答が一意になるように確認し、作文2題は複数の適切な回答がある形式です。

  • 算数1:736+485を計算しなさい。
  • 算数2:900−368を計算しなさい。
  • 算数3:48×17を計算しなさい。
  • 算数4:936÷12を計算しなさい。
  • 算数5:125円の鉛筆を4本と180円のノートを3冊買いました。合計は?
  • 算数6:周囲の長さが28cmの正方形の一辺は?
  • 算数7:4人の平均点が75点で、3人が70・80・90点なら最後の人は?
  • 算数8:午後1時45分から95分後の時刻は?

算数8題の正答・途中式

  • 第1題:1,221。一の位から繰り上がりを正しく処理する。
  • 第2題:532。0が続く桁の繰り下がりに注意。
  • 第3題:816。48×(10+7)=480+336。
  • 第4題:78。12×78=936を検算。
  • 第5題:1,040円。125×4+180×3=500+540。
  • 第6題:7cm。28÷4=7。
  • 第7題:60点。全員の合計300−(70+80+90)=60。
  • 第8題:午後3時20分。95分は1時間35分。
  • 作文1:文章の登場人物が相手の話を聞いて考えを変えた場面を読んだとします。自分の経験から似た例を説明しましょう。
  • 作文2:日本で学びたいことを、海外生活で学んだこととつなげて短く書いてください。

作文2題の回答例・解説

  • 作文1の回答例:例:話し合いで最初は自分の意見が正しいと思いました。しかし友達の理由を聞き、別の方法が良いと分かりました。相手の考えを聞くことが大切だと思います。 観点:本文の場面・自分の経験・結論を区別する。
  • 作文2の回答例:例:海外の学校で複数の文化を学びました。日本でも違う考えを持つ友達と学び、読んだ内容を日本語でも明確に説明できるようになりたいです。 観点:本人の事実に置き換え、過度な創作を避ける。

よくある質問

11月26日の15時はどの入試の締切?

2027年度の三輪田学園中学校・海外帰国生A・B方式のWeb出願締切です。一般入試は2027年1月から別の期間です。

英検がなくても帰国生入試を受けられますか?

A方式は英検資格必須とは公表されていません。B方式は指定の取得時期・英検3級相当以上が必要です。

英検準2級プラスの点数は?

帰国生B方式では90点相当です。英検2級以上は100点と学校公式が案内しています。

A方式とB方式はどちらが受かりやすい?

方式別の合格最低点や合格率は学校公式に確認できません。本人の日本語作文力・英語資格・算数の実力を比較してください。

保護者も面接を受けますか?

はい。A・Bとも保護者同伴面接です。B方式には本人への英語での質疑もあります。

作文45分の文字数は?

学校は約3,000字の文章を読み、B4横書き22行に感想文を書く方式を説明します。回答の一律文字数を断定するものではありません。

参考にした学校公式情報と既存の英語ガイド

掲載情報確認日:2026年11月11日。学校と慶英会の公認・提携関係はありません。独自20題は学校の2027年度の実際の検定問題や作文課題を再現したものではありません。

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