茗溪学園MGからEECに入れる？中1・中2の英語成績と選抜条件の確認、8週間の準備【2026年】

結論：茗溪学園中学校のMG（茗溪ジェネラルクラス）に在籍していても、EEC（英語特別クラス）の学習を目標にすること自体は合理的です。ただし、学校公式の現行「帰国生支援」ページには、在校生が年度途中・学年末にEECへ移るための募集日程、選抜基準、必要点数は明示されていません。「英語の定期テストが平均点より高い＝自動的にEECへ移れる」とは判断せず、学校の英語科・担任に当該学年の運用を確かめることが先決です。本記事は2026年11月14日時点で確認できる公式制度と、慶英会が独自に作成した学習診断を分けて解説します。

MG・AC・EEC・2027年度新設ICは何が違う？

• MG：学校公式は、授業や探究で実体験を重視し、多様な経験を学びに生かすコースとして案内。英語だけの習熟度を表す名称ではありません。
• AC：学校公式は、知的体力と深く考える学びを重視するコースとして案内。MG生の英語が一律に弱いという意味ではありません。
• EEC：学校公式「帰国生支援」によれば、中1〜高3の一定以上の英語力を持つ生徒が対象の選抜クラス。授業数は学年に応じ週2〜6、外国人教員がディスカッション・エッセイライティング・プレゼンテーションを指導します。
• IC：2027年度に新設されるケンブリッジインターナショナルクラス。英語を使って主要教科を学ぶ教育課程であり、EECという英語特別クラスと同一ではありません。2026年度にMGへ在籍する生徒へICの授業内容が自動適用されるわけではありません。

公式根拠：茗溪学園「特色・コース」、「帰国生支援（EEC・OASIS）」、「ケンブリッジインターナショナルクラス」。2027年度入学者のEEC選抜方式は、茗溪学園2027年度入試ガイドで別途確認してください。入試の英語選抜条件を、現在の在校生のクラス変更制度と同一視してはいけません。

中1の英語の点数が高くてもEECの選抜条件とは限らない

学校の英語の成績は、その授業で扱った語彙・文法・読解・作文等の到達度を示す重要な資料です。一方、EECの公式説明は「一定以上の英語力」を求め、議論・エッセイ・発表を中心に据えています。学校の筆記テスト得点、英検の取得級、英語を話す力を互いに代替できるものとして扱わないことが重要です。点数だけで「EECに入れる」「入れない」と断定できません。選抜方法の現行公開根拠がないため、合格最低点や英検級の必須条件は記載しません。

学校へ確認する5つの質問

• 2026年度の在校生向けEEC参加・変更募集はありますか。ある場合、どの学年・現在のクラスが対象ですか。
• 申込みと選抜はいつ実施され、必要な提出物や申込方法は何ですか。
• 英語力は読解・筆記・面接・発表など、どの形式で確認されますか。学校の最新案内を入手できますか。
• 参加後の授業時間・宿題・ほかの英語授業との関係はどうなりますか。
• 年度をまたぐ継続条件や、学習上の相談先・変更時のフォローはありますか。

「以前の学年では学年末に選抜があった」という情報が見つかっても、2026年度にそのまま通用するとは限りません。年度、対象学年、現行の運用を学校に確認することで、古い制度を前提に無駄な準備をするリスクを減らせます。

EECを目標にする中1・中2の8週間学習計画

• 第1〜2週：答案診断。直近の学校テストと授業プリントから、単語の綴り・文の語順・時制・文章の根拠・短文英作文を分類。正答した問題も「理由を説明できるか」を確かめます。
• 第3〜4週：正確な1文から3文へ。各テーマで結論・理由・例を短く書き、翌日に見本なしで再現。文法を曖昧にしたまま難しい単語だけ増やしません。
• 第5〜6週：初見読解と質問応答。100語前後の初見英文を読み、本文のどこが根拠か示す。続けて、読んだ内容への英語質問に15〜30秒で答える練習をします。
• 第7〜8週：発表・議論・学校課題との両立。一つのテーマを「意見→理由2つ→具体例→結論」で1分発表し、質問に答える。学校の提出物・定期テスト準備を犠牲にせず、負荷を調整します。

慶英会オリジナル8問｜学校の試験問題ではありません

以下は一般的な英語力を確認するために慶英会が独自作成した教材です。EECの過去問・学校正式な選抜問題、MGの定期考査出題予想を示すものではありません。先に解いてから解答をご覧ください。

A：文法・語順（1〜3）

• 【1】誤りを直す：She go to the library every Saturday.
• 【2】誤りを直す：I enjoyed to talk with our exchange students.
• 【3】語順を並べ替える：(why / important / is / learning English)?

B：初見読解（4〜6）

Yuki wanted to join the school exchange project. She knew many English words, but she became nervous when she had to explain her ideas. Every Wednesday, she practiced a two-minute talk with a friend. After four weeks, she could answer questions without reading her notes. She learned that reasons and examples were more useful than memorizing long sentences.

• 【4】Why did Yuki become nervous? Answer in English.
• 【5】How often did she practice speaking with her friend? Answer in English.
• 【6】What did Yuki learn? Answer in Japanese.

C：英作文・発表（7〜8）

• 【7】Should students discuss school rules in English class? Write one opinion and two reasons in 30〜45 English words.
• 【8】Explain one difficulty you had while learning English and how you solved it. Write three English sentences.

全8問の解答・和訳・誤答理由

• 1 She goes to the library every Saturday.（彼女は毎週土曜日に図書館へ行きます。）主語が三人称単数、現在の習慣なのでgo→goes。過去形wentにはしません。
• 2 I enjoyed talking with our exchange students.（交換留学生と話すのを楽しみました。）enjoyの目的語には一般に動名詞を用います。to talkをそのまま置くのは誤り。
• 3 Why is learning English important?（英語を学ぶことはなぜ重要ですか。）疑問詞Whyの後にbe動詞is、その後に主語learning Englishを置きます。
• 4 Because she had to explain her ideas.（自分の考えを説明しなければならなかったから。）「She knew many English words」は対比であり、緊張した直接の理由ではありません。
• 5 Every Wednesday.（毎週水曜日。）本文のEvery Wednesdayを根拠にします。「four weeks」は継続期間であり頻度ではありません。
• 6 長い英文を丸暗記するより、理由と具体例を用意するほうが役に立つと学んだ。比較のmore useful thanを読み落とさないこと。
• 7（解答例・40語） I think students should discuss school rules in English class. First, they can practice giving reasons for their opinions. Second, they can learn to respect different ideas. For example, classmates may have different views about smartphone rules.（学校のルールを英語で議論すべきです。理由を示す練習になり、異なる意見も尊重できるからです。例：スマートフォンの決まり。）賛成・反対はいずれも可。立場、二つの理由、例が整っているかを確認します。
• 8（解答例） I had trouble remembering new words. I made short sentences with each word and read them aloud. After two weeks, I could use the words in my own writing.（新しい単語を覚えるのに苦労しました。各単語で短い例文を作り音読しました。2週間後、自分の英作文で使えるようになりました。）別の困難や解決策も正答になり得ます。時制と因果のつながりを確認します。

保護者のよくある質問

MGにいるとEECには参加できませんか？

2026年11月14日確認時点の学校公式公開ページだけでは、在校生のMGからEECへの変更可否、時期、基準を一律に断定できません。EECが「一定以上の英語力を有する生徒向けの選抜クラス」である点は確認できます。学校へ当該学年の条件をお問い合わせください。

学校のテストで平均点を上回ればEECに入れますか？

平均点との比較だけでは決まりません。学校の筆記成績と、EECの活動に関係する読解・発信・議論の力は区別し、学校の現行選抜条件を優先してください。

英検2級があれば必ずEECに入れますか？

英検級の取得のみで、2026年度の在校生向け参加が保証されると確認できる公式根拠はありません。2027年度入学者向け募集要項のEEC選抜目安を、在校生の変更条件として転用しないでください。

EECを目指さないMG生は英語が不利ですか？

そうとは限りません。学習目的・授業で扱う技能・本人の得意不得意を分けてください。MGで英文を正しく読み書きできる力を積み上げることも重要です。MGの長文読解・英作文18問も参照できます。

学校公式・関連ガイドと学習相談

学校公式：EEC・OASIS／MG・ACの特色／2027年度IC。慶英会関連記事：茗溪学園中1・中2英語総合ガイド／2027年度入試EEC選抜。在校生の正式制度・学校指定教材を確認したうえで、授業の英語についていけない、英作文を伸ばしたいなどのご相談は慶英会の無料相談・最大1か月完全無料体験をご検討ください。慶英会と茗溪学園との公式な提携を意味するものではありません。

情報確認日：2026年11月14日。公式に明記された制度、現行公開情報からは確認できない事項、慶英会の独自教材・学習提案を区別しています。制度変更・教材・学年ごとの運用は学校の最新正式案内を優先してください。

慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。

全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会

月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。

慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。

無料体験をWebで相談するLINEで相談する

料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介

基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。