結論：目黒学院の公式「2026年（令和8年度）進学実績」ページには、卒業生311人、大学・短大等218人、専門学校26人、就職1人、浪人66人という進路内訳が掲載されています。同じページの2026年大学合格状況では、慶應義塾大学4人・早稲田大学3人とされています。ただし、この数字を「中高一貫コースの卒業生311人」「中高一貫コースから慶應に4人が進学した」と読み替えることはできません。学校の高校全体の進学データと、中高一貫コースの過去5年間の主な進学先は別の区分で表示されています。
学校公式は中高一貫コース紹介ページと高校紹介ページに共通の卒業生311人・2026年合格者一覧を掲載しています。見出しに「中高一貫コース」が含まれるページに置かれていても、卒業生人数や大学別の合格者を自動的に同コースだけのデータと判断しないことが大切です。
1. 2026年の進路はどう分かれる？
- 卒業生総数：311人。
- 大学・短期大学等：218人。
- 専門学校：26人。
- 就職：1人。
- 浪人：66人。
- 以上の4進路区分は合計311人。学校が示す進路先の人数で、各大学の延べ合格数ではありません。
重要なのは、進路決定先の人数と大学に受かった延べ合格者数は違うという点です。例えば大学へ複数校合格した1人は、合格実績では複数件に数えられ得ますが、実際の進学先は通常1つです。進路人数311を各大学の合格者数の合計と同じ分母で割って「進学率」「合格率」と決めるのは適切ではありません。
2. 2026年の慶應・早稲田・上智・東京理科大学の合格者数
- 早稲田大学：3人。
- 慶應義塾大学：4人。
- 上智大学：2人。
- 東京理科大学：4人。
- 上記4大学の公式「早慶上理」区分の合計：13人。
この13という学校公式の区分は、各大学の合格者数です。目黒学院に2026年に入学した中学生が将来必ず慶應・早稲田へ進む確率でもなく、特定学年の「現役進学人数」でもありません。出願方式別・コース別・実際の進学先別の内訳は、この表だけでは確定できません。
3. 国公立・GMARCH・日東駒専の2026年合格実績
- 国公立大学：計3人。内訳としてお茶の水女子大学1人・熊本大学1人・川崎市立看護大学1人を掲載。
- GMARCH：計36人。明治4・青山学院11・立教3・中央6・法政10・学習院2。
- 日東駒専：計57人。日本大学24・東洋大学13・駒澤大学9・専修大学11。
- ほかに明治学院大学12人、桜美林大学36人、東海大学23人など、学校は大学別の合格者数を掲載。
学校が合格者数を公表していることと、大学入学者がその人数であることは違います。大学名や偏差値のイメージだけで学校全体を評価せず、本人が希望する進路・授業・学校生活と、どの資料のどの年度を比較しているかを明確にしてください。
4. 中高一貫コースだけの2026年実績は分かる？
学校の中高一貫コースページには、別見出しとして「中高一貫コース 過去5年の主な進学実績」が掲載されています。北海道大学・横浜市立大学・早稲田大学・東京理科大学・明治大学・法政大学・同志社大学などの大学名が列挙されていますが、この一覧は「2026年に中高一貫コースから各大学へ何人進んだか」を示した年度別人数表ではありません。
2026年単年の高校全体の数字と、中高一貫コース過去5年の主な進学先を混ぜて「一貫コースだけの大学合格人数」を計算することはできません。保護者が知りたい場合は学校説明会で『2026年卒業の中高一貫コース単独の卒業生人数・大学別合格者人数・実進学先』を分けて質問すると情報の質が高まります。
5. 目黒学院の中高一貫コースと高校入学生は別
目黒学院の公式FAQによると、中学からの一貫生と高校からの入学生は、原則として別のホームルーム・校舎で学びます。中高一貫コースは6年間を通じた独立した教育が前提です。生徒会・部活動・一部選択科目などに交流の機会はありますが、高校から入るコースの大学実績を、そのまま一貫コースだけの成果とするのは不適切です。
学校全体の進路データと入学ルート別の進路を見分けることは、2027年度の中学受験・高校受験を検討する保護者の比較にも欠かせません。
6. 2027年入学を考える家庭が確認すべき4つの質問
- ① 中学からの入学者の卒業時の人数は何人か。高校からの入学者と別に集計しているか。
- ② 合格者数と実進学者数のどちらの表か。延べ合格者数か、実人数か。
- ③ 現役のみか既卒を含むか。推薦・総合型・一般選抜の扱いは何か。
- ④ 英語・数学の進度や補習はどのコースに関するものか。中学入学後に実際の教材と答案を確認できるか。
7. 中1・中2から積み上げる英語の優先事項
大学進学先だけを見て無理に大学入試英語を先取りするより、学校の定期考査や英検でどの技能に課題があるか確認し、語彙・読解・作文の基礎を固めるのが合理的です。目黒学院は英検など検定試験対策を中心とする朝・放課後講習や長期休業の講習を公式に紹介しています。利用可能な支援と個人の弱点を最初に照合しましょう。
- 中1：be動詞と一般動詞の区別、三人称単数、学校の語彙・短文を見ずに書く。
- 中2：時制・比較・助動詞・動名詞・不定詞を、初見の短文の中で使えるか確認。
- 中3：段落の論旨・主張と根拠の区別、関係詞・受動態・現在完了などを組み合わせる。
- 高1・高2：志望する学部で必要な読み書き・資格・スピーチを確認し、学校の進路面談と一致させる。
8. 独自英語12問｜数字・統計の正しい読み方
以下は慶英会が作成した英文であり、目黒学院の実際の英語試験や学校が公表する進学データの転載ではありません。英文中の数字は架空の練習例です。
A. 短い英文から事実と条件を読む4問
- “The school has 200 graduates, but the number of university acceptances is larger.” 卒業生人数と合格数は同じ？
- “One student received offers from two universities.” 合格通知を得た大学はいくつ？
- “The report covers the last five years, not only this year.” 期間は何年間？
- “The deadline was moved from Monday to Wednesday.” 新しい締切曜日は？
Aの解答・和訳・根拠
- 同じではない。『卒業生200人だが大学合格件数はもっと多い』。butの後が対比。
- 2大学。received offers from two universities。
- 過去5年間。last five yearsで、今年だけではない。
- 水曜日。from Monday to Wednesdayで変更後を判断。
B. 文法・語順4問
- She has studied English ( ) three years.［since / for］
- If I ( ) more time, I would read the report.［have / had］
- The results were ( ) last month.［publish］
- I am interested in ( ) economics.［study］
Bの解答・和訳・誤答理由
- for。『彼女は3年間英語を学んでいる』。期間はfor、起点はsince。
- had。『もっと時間があれば報告書を読むのに』。仮定法過去のif節。
- published。『結果は先月公表された』。be＋過去分詞。
- studying。『経済学の研究に興味がある』。前置詞inの後は動名詞。
C. 進路・資料比較の英作文4問
- 『この表は合格者数であり、進学者数ではありません』を英訳。
- 『私は今年の進学実績を確認したいです』を英訳。
- 『その数字はどのコースのものですか』を英訳。
- 『私は英語の成績を上げるために毎日復習しています』を英訳。
Cの模範解答・和訳・解説
- This table shows university acceptances, not enrollments. A, not B の対比。
- I want to check this year’s university admission results. want to＋原形。
- Which course does that number refer to? refer to＝〜を指す。
- I review English every day to improve my grades. to不定詞で目的を示す。
9. FAQ
Q. 目黒学院の2026年卒業生311人は中高一貫コースだけですか？ 学校の高校側にも同じ311人の共通データが掲載されており、これを一貫コースだけの人数と断定できません。
Q. 慶應義塾大学への進学者は4人ですか？ 学校の2026年表は慶應の合格者4人を掲載していますが、実進学者4人を示したとは確認できません。
Q. 進学実績から中1の英語塾が必要か分かりますか？ 学校の大学合格実績だけでは本人の英語の弱点は分かりません。学校教材と返却答案で確認します。
参考にした主な公式情報（2026年11月13日確認）
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大学別合格者・卒業生の進路は目黒学院の公表値であり、独自英文・問題・解説は慶英会が制作しました。掲載年・集計区分・現役／既卒・進学先／延べ合格数の違いに注意してください。学校の公認・提携・監修を受けた記事ではありません。