結論｜週1テスト・PET・ACTで同じ勉強を繰り返さない
九州国際大学付属中学校で英語についていけない中1・中2は、週1テスト・PET・ACTのどの場面で失点するかを分けてください。 学校公式は週1テストで前週の学習を確認し、学期末のPETで基礎を定着、ACTで初見問題や意見表明に取り組むと説明しています。小テストはできるのに定期考査で点数が下がる場合、暗記と初見で使う能力を別に検査します。
学校の実際のテスト配点、実施範囲、教科書、英語の学年別課題は学校配布資料で確認してください。本稿は2026年11月15日確認の学校公式情報と慶英会独自の学習提案を区別します。
学校独自の３つの試験は何が違う？
週1テスト：学校公式の説明では朝の1時間目に、前週の学習内容から出題。毎日必ず英語だけを試験する意味ではありません。単語の意味だけでなく綴り・語順を再現できるかを調べます。PET（パーフェクト・トライ）：学期末に5教科100問形式などで基礎を確認し、補講・宿題による復習につなげます。5教科の合計得点だけで英語読解力を推定しません。ACT（アクティブ・トライ）：定期考査の思考型課題。学校は英語の例として外国人教員との会話・意見表現を案内。実際の考査配点は学年通知が優先です。
『求む』『究む』コースと進級の不安
学校公式は中1の2学期から英語・数学で『求む』『究む』に分かれる方針を紹介。『求む』は基礎の定着から応用、『究む』は社会的な題材への意見表明などを重視します。『求む』だから落ちこぼれ、英検何級以下だから必ず転コースといった断定は公式資料からできません。学年別の振り分けと転コース・進級条件は正式通知を優先します。
7日間の立て直し｜暗記から初見答案まで
1日目は学校教材・週1テスト・PET・ACTの答案を整理し、語彙・文法・読解・英作文・聞き取りを分類。2日目は単語5語と語順3問を解答を隠して再現。3日目は主語と時制を変えて3文作成。4日目はPETで失点した知識を翌日も書けるか確認。5日目は短い文章を読み数字・理由・変更点に線を引く。6日目は自分の意見1文＋理由1文＋具体例1文を書く。7日目は初日と同じ種類の新しい問題で解き直し、残った3問を学校の先生に質問してください。
中1のEPC暗唱と中2のスキットは定期考査の筆記と区別
学校公式では中1のEPCを英語暗唱、中2は短い英語劇と説明します。暗唱に成功しても、台本にない新しい時制・主語で英文を作れるかは別の課題です。また学校は高校自由選択制を掲げ、系列高校への無条件進学を当然とはしていません。高校入試の基礎を積む必要もあるため、英語の先取りより現在の文法・初見読解の安定を優先します。
慶英会独自12問｜週1テストの基礎からACT型の初見へ
学校の実際の小テスト・PET・ACT・EPCや教科書本文の転載ではない創作問題です。問1～7は文法と英訳、問8～10は次の創作英文、問11～12は英作文。学校の未習範囲は飛ばしてください。
創作英文・全文和訳
At a fictional junior high school, Mika and Ren surveyed forty students. Twenty-four students preferred printed books, and sixteen preferred digital books. Ren said digital books were convenient because students could carry many books on one device. Mika preferred printed books because she could write notes on paper. They agreed to recommend both choices.
【和訳】架空の中学校でミカとレンは40人に調査した。24人は紙の本を、16人は電子書籍を好んだ。レンは1台で多くの本を持てるため電子書籍が便利と述べた。ミカは紙にメモできるため紙の本を好んだ。二人は両方を勧めることに合意した。
- 問1：She ( ) science every day.
- 問2：They ( ) their homework yesterday.
- 問3：( ) your friend like English?
- 問4：I have already ( ) that story.
- 問5：This task is ( ) than the first one.
- 問6：A new library was ( ) near the park.
- 問7：『理由があるので、その意見に賛成です』を英訳。
- 問8：How many students preferred printed books?
- 問9：Why did Ren prefer digital books?
- 問10：Did Mika and Ren recommend only digital books?
- 問11：『理由を英語で説明できます』を英訳。
- 問12：『二つの選択肢を比べるべきです』を英訳。
全12問の正答・和訳・誤答理由
- 1：studies：sheは三単現。studyでは主語と不一致。和訳＝彼女は毎日理科を勉強する。
- 2：finished：yesterdayが過去を示す。finishは時制違い。和訳＝彼らは昨日宿題を終えた。
- 3：Does：単数のyour friendに一致。Does…like?でlikeは原形。
- 4：read：have＋過去分詞。readの綴りは同じ（過去分詞の発音はred）。
- 5：more difficult：difficultの比較級。difficulterは不適切。
- 6：built：was builtは受動態。buildは過去分詞ではない。
- 7：I agree with that opinion because I have a reason.：『理由があるので、その意見に賛成です』。becauseが理由を導く。
- 8：Twenty-four students.：24人。16人はデジタル書籍。
- 9：Because students could carry many books on one device.：1台で多数の本を持てるため。紙へのメモはミカの理由。
- 10：No. They recommended both choices.：いいえ、両方を推薦。onlyは本文と反対。
- 11：I can explain my reasons in English.：can＋動詞原形。
- 12：We should compare the two choices.：should＋動詞原形。
学校の支援と外部指導を選ぶ目安
学校の週1テスト・補講・質問対応で解決するなら外部指導は必須ではありません。2週間後も初見問題で同種の誤答が残る場合は、教科書、直近の答案、学年を具体的に伝えて個別指導の適合性を検証します。英検やコース進級の成果を保証するものではありません。
公式一次情報：九州国際大学付属中学校「学習指導」（2026年11月15日確認）。詳しくは学校別英語対策総合ガイド、英語塾の必要性・28日診断をご参照ください。学校の公認・提携・監修記事ではありません。
英語の学習相談：慶英会の最大1か月完全無料体験では、現在の教材と答案をもとに失点理由を確認できます。