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京都文教中学校・高等学校の公式「主な合格実績」表の2026列では、京都橘大学102件、佛教大学78件、京都産業大学57件、立命館大学19件と掲載されています。併設の京都文教大学は32件です。学校ページの見出しには「合格実績2025」と残る一方、表に2026・2025・2024年の列があるため、本記事は「2026列に示された数値」として厳密に扱います。大学別の合格件数であり、入学した実人数や卒業生人数とは別です。
2026列の大学別合格数を公式表で比較
学校公式の表では、2026列は京都橘大学102、佛教大学78、京都産業大学57、摂南大学50、龍谷大学40、近畿大学19などです。大学別の数値の合計を卒業生人数や進学率に変換できるわけではありません。複数大学・複数学部の併願合格があり得ることと、実際に進学した大学は別の集計であることに注意します。
関関同立の2026列｜立命館19・関西16・同志社3・関学2
学校公式は立命館大学19、関西大学16、同志社大学3、関西学院大学2を掲載しています。4大学を足すと40件です。ただし「40人が関関同立へ進学した」という意味ではありません。学校が単独の合格者の重複を除外した人数を公表していない限り、延べ合格の指標として扱います。
2025年との比較｜佛教60→78、京都橘30→102
2025列と2026列の掲載数を比較すると、佛教大学60→78、京都橘大学30→102、京都産業大学36→57、立命館大学12→19、関西大学8→16です。一方、龍谷大学47→40、同志社大学9→3などは減っています。数値の変化だけで学校教育の優劣や原因を断定せず、志望学部の変化、大学側の入試方式、集計時点の差を念頭に置きます。
併設の京都文教大学32件は『全員内部進学可能』と違う
2026列には併設校として京都文教大学32件が掲載され、2025列は48件、2024列は39件です。この実績だけでは進学の選考基準、学部別の推薦人数、実際の進学者数は確定しません。附属・系列の大学を持つ学校でも、内部進学や推薦の条件は学年・学部・年度ごとに確認する必要があります。
国公立大学欄は2026列の個別大学名を確認する
学校公式2026列では大阪大学1、北海道大学1、京都府立大学1、滋賀県立大学1、京都教育大学1、奈良県立大学1、京都市立芸術大学1などを掲げています。合計人数の記載がない表から、未掲載の大学を含む国公立全体の合格数を独自に決めつけません。表の空欄がゼロか未掲載かを資料だけで断定しないことも重要です。
京都文教中学校ACTα・βと高校の大学実績の関係
京都文教中学校はACTα・ACTβなどの学びや文教京都学、ICT・英語教育を紹介しています。学校の高校全体の大学別合格表は、中学時点の各コースからどの大学に何人合格したかを示す表ではありません。現中1・中2のコース選択は現在の授業内容・成績・探究への関心を基準に検討し、特定大学への進学保証として実績を読まないでください。
英語イマージョンと学校の定期考査を両立させる
京都文教中学校で英語を使う活動やICT教材に取り組んでいても、文法・単語・英作文で失点する場合があります。中1ではbe動詞と一般動詞、過去形・疑問文を習得し、中2では比較・接続詞・不定詞を混ぜた初見問題を練習します。授業で扱った内容を「観察した事実→理由→自分の結論」の順に短く説明し、長文の読み取りと作文を交互に確認します。
進路情報の読み方を保護者が子どもと共有する
大学合格実績の数字を見て学校選びをするときは、特定大学の合格が多いことだけでなく、本人が希望する分野の学び・学費・進路相談・校内推薦制度を合わせて考えることが合理的です。京都文教高校2026列の実績は受験生の判断材料ですが、現中1が6年後に同じ大学を選ぶかは別問題です。学習面では実際の学校教材・定期試験の誤答案を基に対策を決めましょう。
学校公式の2026年数値と比較
| 分類・大学 | 2026列 | 2025列 |
|---|---|---|
| 京都橘大学 | 102 | 30 |
| 佛教大学 | 78 | 60 |
| 京都産業大学 | 57 | 36 |
| 摂南大学 | 50 | 19 |
| 龍谷大学 | 40 | 47 |
| 立命館大学 | 19 | 12 |
| 関西大学 | 16 | 8 |
| 同志社大学 | 3 | 9 |
| 関西学院大学 | 2 | 7 |
| 京都文教大学（併設校） | 32 | 48 |
進学情報を正しく使うためのチェック
- ①合格件数・大学への実進学者数・学校の内部推薦枠を区別する。
- ②同じ年度の公表値を用い、学部・コース別内訳のない部分は未確認と明示する。
- ③在校生は大学進学実績を見るだけでなく、本人の今の学校英語・定期テストを改善する。
慶英会オリジナル12問｜文法・英作文・情報の読み方
以下は学校の公式入試問題や教材の複製ではなく慶英会独自の英文法・英作文問題です。中1・中2から高校生まで学習範囲に応じて解いてください。1〜10は選択、11〜12は英作文です。
- 1. The number of acceptances (has / have) changed.
- 2. We must (compare / comparing) the same years.
- 3. The figures were (publish / published) on the website.
- 4. Several students (are / is) studying together.
- 5. The plan is different (from / than) last year’s plan.
- 6. If you (check / will check) the table, you will see the difference.
- 7. I have been interested in science (since / for) 2022.
- 8. She wants (to learn / learning) more about the course.
- 9. The book (which / who) we read was helpful.
- 10. I am looking forward to (meeting / meet) the teacher.
- 11. 「異なる年度の数字を混同しないでください」を英語に。
- 12. 「私は授業の内容を自分の言葉で説明します」を英語に。
独自12問の全解答・和訳・解説
- 1. has｜合格件数が変化しました。｜The numberは単数扱い。
- 2. compare｜同じ年度を比較しなければなりません。｜mustの後は動詞原形。
- 3. published｜数字はウェブサイトで公表されました。｜受動態were＋過去分詞。
- 4. are｜数人の生徒が一緒に勉強しています。｜several studentsは複数。
- 5. from｜その計画は昨年のものとは違います。｜be different fromが標準的。
- 6. check｜表を見れば違いが分かります。｜if条件節は通常現在形。
- 7. since｜2022年から科学に関心があります。｜時点にはsince。
- 8. to learn｜コースについてもっと学びたいです。｜want to＋原形。
- 9. which｜私たちが読んだ本は役に立ちました。｜先行詞bookは物。
- 10. meeting｜先生にお会いするのを楽しみにしています。｜look forward to＋動名詞。
- 11. Please do not confuse figures from different years.｜異なる年度の数字を混同しないでください。｜confuse A with Bも使える。
- 12. I explain what I learned in class in my own words.｜授業で学んだことを自分の言葉で説明します。｜what I learnedの間接疑問でなく関係節。
よくある質問
Q. 京都橘大学102件は内部進学者102人ですか？ いいえ。公表の2026列は大学合格実績で、実際の進学者数や内部推薦人数とは別に確認します。
Q. 京都文教大学32件に全員が無条件で進学できますか？ 公表実績だけでは分かりません。推薦枠・評定・学部条件を確認してください。
Q. 2025から2026への増減は教育の改善を示しますか？ 単年の変化だけでは因果関係は判断できません。志望者や試験制度の変化も確認が必要です。
Q. ACTα・βの各コースの大学進学実績が分かりますか？ 高校全体の大学別合格表から中学のコース別内訳は特定できません。
学校別総合案内・無料体験への導線
この中学校・高等学校の教育課程・英語・学校生活の総合案内もご覧ください。学校の進路制度は最新の公式案内を優先します。英語の学校定期テストや英検で学習課題がある場合は、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験にて、学校の教材・学年・直近の誤答を踏まえた対策をご案内します。
学校公式の一次情報
公式情報確認日：2026年11月12日。学校の合格実績と、慶英会の独自教材・学習提案を分けています。2027年度の合格者数や特定の進路を保証するものではありません。
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