結論：公文国際学園の中1「インタレストスタディーズ」は、興味のあるテーマを選んで考え、体験し、社会との関わりへ広げる探究プログラムです。学校公式の説明では計5日間の構成で、初日と最終日はワークショップ、間の3日間に1日1講座・計3講座を受講します。通常の英語の補習や、海外に行く研修ではありません。
5日間は何をする？
- 1日目：SDGsなどを手がかりに、興味のある課題を広げる「発散型」のワークショップ
- 2～4日目：1日完結型の講座を3つ受講。学校説明では活動は各講座3時間以上
- 5日目：体験を振り返り、自分に関係する課題・将来の関心へつなぐ「収束型」ワークショップ
学校公式は講座提案型と説明し、基本設計として最低6講座（うち科学・技術、芸術分野の外部委託計2講座を含む）を用意する方針を公開しています。2026年10月17日付の学校校長室の発信では、2026年は9講座を実施したと報告されています。最低講座数の制度説明と当年度実施数を混同しないことが重要です。
テーマ例と英語学習につながるポイント
学校公式の活動紹介には、防災、海の環境、数学のドミノデザイン、プログラミング、即興劇、模擬国連、英語で博物館展示の説明を読む活動など、多彩な過年度を含むテーマ例が掲載されています。これらを2026年度の全実施講座と決めつけないでください。
授業の英語に応用するなら、体験内容を「事実→発見→理由→次に調べたいこと」の4文で整理します。学校の提出物の指定形式を代替するものではなく、自宅で行う追加練習です。
慶英会の独自英作文4題｜模範解答と訳
- 1. 何を学んだか：I learned how people can save water.（人々がどうすれば水を節約できるか学びました。）「learned how + 主語 + 動詞」で学んだ内容を説明
- 2. なぜ面白かったか：The workshop was interesting because we worked together.（協力して取り組んだから、その講座は面白かったです。）because 以下に具体的な理由を置く
- 3. 課題を説明：Plastic waste can harm animals in the ocean.（プラスチックごみは海の動物に害を及ぼし得ます。）can の後は動詞原形 harm。harms ではない
- 4. 次の行動：I want to learn more about renewable energy.（再生可能エネルギーについてもっと学びたいです。）want to の後は動詞原形 learn。learning ではない
よくある質問
中1は全員が同じ講座を受ける？
公式の「講座提案型」説明では複数講座から受講する形式が示されています。ただし、講座の選択方法、人気講座の定員、2027年度の詳細は当該年度の学校案内で確認してください。
インタレストスタディーズは英検や定期テストに直接出る？
学校公式のプログラム説明は探究・体験を主目的にしています。英検や英語評価での直接の出題・配点を確認できる資料はありません。英語での発表練習はあくまで発展学習として行ってください。
学校公式資料・関連情報
- 公文国際学園・インタレストスタディーズの説明：5日構成と講座例
- 公文国際学園・年間行事：9月の学年別プログラム
- 公文国際学園校長室2026年10月17日発信：2026年の講座数
資料確認：2026年11月15日。2027年度の講座数・募集方法・評価基準は未確認。練習英文は慶英会の独自例で、学校の正式課題ではありません。
学校英語の学習相談：公文国際学園など中高一貫校の教材・小テスト・授業課題を使い、理解の穴を確認したいご家庭へ。慶英会はオンライン個別指導と最大1か月の完全無料体験・相談窓口を案内しています。学校による公認・提携・監修を受けたサービスではありません。
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